¿Alguna vez has pensado en aprender estilos en términos de dinámicas familiares? Si es así, ¿compartirías?

Answer 1

El tema de “Estilos de aprendizaje” ha sido ampliamente discutido y debatido. Actualmente los educadores generalmente consideran que esta idea es un mito. (Ver http://dx.doi.org/10.1080/000913…)

Esto no quiere decir que algunas personas prefieran diferentes modalidades (visual, auditiva, táctil, cineasta cinética), pero en realidad todos usamos todas las modalidades para aprender. De hecho, aunque todos estamos “conectados” de manera algo diferente con respecto a nuestro aprendizaje y nuestras habilidades, existen entendimientos bien investigados sobre cómo se produce realmente el aprendizaje. (hay muchos artículos, pero aquí hay uno: Cómo aprenden las personas: un enfoque basado en la evidencia) Algunas modalidades en el desarrollo pueden ser más fuertes que otras, por ejemplo, los bebés y los niños pequeños son muy táctiles en su aprendizaje.

Lo que sabemos sobre el aprendizaje es que nacemos con una cierta capacidad de aprendizaje, y que nuestro entorno y nuestra habilidad innata juegan un papel igualmente importante en nuestro aprendizaje. Aprendemos relacionando nueva información con información que ya conocemos. Recordamos lo que nos parece interesante y lo que sentimos que es importante. Y cuando el nuevo aprendizaje se relaciona con nosotros personalmente, o causa una respuesta emocional, es más probable que lo recordemos.

Dicho esto, su cuestión de la dinámica familiar es importante. Si bien no estoy seguro de cómo se refiere a “dinámicas familiares”, asumo que se refiere a “cultura familiar”, como en la forma en que la familia vive, trabaja, se comporta, se relaciona, etc.

Debido a que el ambiente es un aspecto importante del aprendizaje, el valor del aprendizaje de la familia y cómo se desarrolla en la vida familiar podría tener un gran impacto en la forma en que un niño aprendería. Por ejemplo, si las familias están muy alfabetizadas, discuten y exploran ideas, participan en proyectos o viajan para aumentar el conocimiento, recibir nueva información y nuevos desafíos, es probable que el niño, al igual que los padres, se convierta en un aprendiz auto motivado.

Si, por otro lado, la familia se involucra en actividades menos estimulantes intelectualmente, como la electrónica y la televisión de bajo nivel (que tienen cierto valor pero son limitadas) y no fomentan la curiosidad y la exploración, es probable que los niños estén menos inclinados a Ser estudiantes auto motivados. Se dice que la electrónica y la televisión son más efectivas para aprender cuando los padres interactúan con los niños para reforzar y proporcionar explicaciones mientras realizan este tipo de actividades.

Si un niño se siente seguro o no es un factor importante en el aprendizaje. Los niños que no tienen satisfechas sus necesidades físicas, emocionales e intelectuales básicas tendrán menos probabilidades de aprender e incluso pueden experimentar retrasos o dificultades de comportamiento. (Consulte la lección gratuita del Plan para padres con poder sobre las necesidades de los niños: PRUEBA GRATUITA para padres con poder) Por lo tanto, si las dinámicas familiares incluyen conflictos y / o falta de necesidades básicas, el aprendizaje de los niños se verá afectado.

Nacemos naturalmente curiosos. Comenzamos a explorar y experimentar en nuestro mundo desde el momento en que somos capaces de ver y escuchar. Si seguimos siendo curiosos y exploramos el mundo que nos rodea, nunca dejaremos de aprender cosas nuevas. Como padres, nos incumbe a nosotros proporcionar un entorno propicio, seguro y estimulante para optimizar el aprendizaje de nuestra pequeña gente.

Siento que esta respuesta es simplemente rozar la superficie de un tema muy complejo. Espero que esto te ayude con tu pregunta.

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