La mejor manera de crear un genio es no intentar hacerlo. Los niños no son de arcilla. No pueden ser moldeados por sus padres en la forma o persona que deseen que sean.
Querer que un niño sea un genio es algo egoísta, y la vanidad o el narcisismo de un padre no es razón para comportarse de una manera que no sea amar y cuidar, aceptar y apoyar.
El amor está contribuyendo a la supervivencia de otro. Si te enfocas en las habilidades cognitivas de un niño, excluyes al resto de ellas. No contribuye a su supervivencia a hacerlo.
Mis hijos asistieron a The Mirman School en Los Angeles, CA. Originalmente se llamaba The Mirman School for Highly Gifted Children. Hubo y hay una necesidad real de que los niños con velocidades de procesamiento extraordinarias y rápidas asistan a un plan de estudios diferenciado. Al igual que usted tendría educación especial para niños con discapacidades y clases de arte para estudiantes de arte, las personas en ambos extremos de la curva de la campana, donde es plana, necesitan un plan de estudios diferenciado, y un aula con compañeros.
- ¿Qué jabón es el mejor para un niño recién nacido? ¿Es un producto Himalaya?
- ¿Puede un bebé sano “dormir bien” (si se le da la oportunidad) o varía según el niño en particular?
- ¿Los bebés realmente desarrollan un sesgo racial a los 6 meses o este estudio ha sido desmentido?
- ¿Cómo se llama “Pollo” para un niño?
- ¿Usa polvo de bebé durante los cambios de pañales?
El problema en curso en Mirman y en la educación de estudiantes superdotados en general ha sido el mismo problema al que se enfrenta el padre instantáneo: muchas ganas de estar en el aire enrarecido percibido de los genios y un malentendido de lo que es el IQ alto, y no lo es. La expectativa de que un “genio” está altamente dotado en todas las áreas cognitivas está garantizada para decepcionar: todas las personas tienen fortalezas y debilidades.
El Dr. Mirman entendió esto e inicialmente creó una escuela que satisfacía las necesidades únicas de los estudiantes cuyas necesidades académicas, sociales y emocionales no se satisfacían en las escuelas públicas porque los maestros de las escuelas públicas no distinguían y no podían diferenciar lo suficiente el currículo de cada estudiante.
A medida que la reputación de The Mirman School se hizo más conocida, los padres que pensaban que tenían hijos lo suficientemente inteligentes comenzaron a presentar su solicitud en un momento en que los distritos escolares públicos del Condado de Los Angeles comenzaron a no satisfacer las necesidades de casi todos los estudiantes inscritos. Muchos fueron admitidos en Mirman que no deberían haberlo hecho: la escuela creció en tamaño después de que el Dr. Mirman falleció. Fue pionero en la educación de superdotados. Yo lo conocía bien; Él influyó profundamente en mis ideas sobre la educación.
Después de la muerte del Dr. Mirman, hubo un cambio en el timón, y los niños que pasaron la entrevista y las pruebas de ingreso al CI fueron admitidos: los estudiantes, el propio Dr. Mirman, probablemente no habrían seleccionado. Sus padres les hicieron “mantenerse al día” y estudiar más tiempo y más difícil de mantener. Sus padres compararon a sus hijos con todos los estudiantes, y algunos de ellos escucharon conversaciones de adultos repetidas por sus compañeros de clase. El Dr. Mirman y su legado tenían padres totalmente comprometidos con el voluntariado en la escuela. La presencia paterna era ubicua. Algunos padres y sus hijos se volvieron competitivos y ansiosos.
Por lo tanto, estoy tratando de decir que permitir que un niño sea quien es al leer todo tipo y nivel de historias (deténgase siempre que un niño no esté interesado y no fuerce nada); jugar todo tipo de juegos juntos (no solo ajedrez o juegos destinados a perfeccionar la capacidad cognitiva); lanzando una pelota de ida y vuelta juntos; salir a caminar excursiones de un día; cámping; de viaje; dibujo; pintura; tocando musica; Teniendo cenas – ¡viviendo! ¡con niños! – y satisfacer sus necesidades con suficiencia, a medida que surjan, es lo mejor que todos pueden hacer para criar a los niños que quieren aprender, porque eso es lo que están programados para hacer; solo necesitan respuestas a sus preguntas, aceptación de los padres, crianza, seguridad y amor.