¿Qué piensa de un proyecto de ley que permitiría a los jóvenes de 16 años el derecho a votar en las elecciones de la junta escolar y en los referendos?

Creo que la propuesta es genial. El único problema es el problema sistémico.

La razón por la que la participación es tan baja es porque a ninguno de los niños más pequeños como yo se les enseña cómo participar en la toma de decisiones. No es que no tengan los derechos legales para votar en las decisiones de la junta escolar. Es muy probable que las reuniones de la junta escolar estén abiertas a las opiniones de todos los que asisten. El problema es que a los niños no se les dan los recursos para poder tomar decisiones por sí mismos. Cuando te conviertes en adulto, tienes que aprender todo por ti mismo. No hay un plan de estudios llamado Cómo ser un miembro funcional de la Sociedad 101. En el momento en que aprendes todo lo que necesitas, parece que es de conocimiento común y no recuerdas la lucha que tuviste al principio. Así que nadie trata de educar a los niños.

También existe la creencia de que a los niños no les importa lo que les pase. Así que no hacen ningún esfuerzo para acomodar nuestras opiniones. Pero aquellos que sí tienen cosas que decir, como usted y yo, somos los que sufrimos debido a esta creencia. Especialmente porque los valores, las preocupaciones y la etapa de desarrollo de la generación más joven son muy diferentes de los miembros de la junta generalmente bien envejecidos y conservadores.

Para resolver este ciclo aparente de apatía, lo que se debe hacer es informar activamente a los estudiantes de las actividades y propuestas de la junta escolar. Tenga discusiones frecuentes de eventos en el salón de clases. Dígales a los niños cuándo y dónde están las reuniones. Dígales cómo funcionan las reuniones de la junta escolar y cómo se toman las decisiones. No es suficiente simplemente permitirles votar, porque la mayoría no sabrá que pueden participar o no lo usarán. Enseñarles los mecanismos de participación y toma de decisiones. Eso hará las diferencias.

Tal vez una solución a este tema de participación negligente es acudir a la junta escolar y proponer que las decisiones administrativas (¡ incluso las cuestiones relacionadas con el dinero! sistema.

Hey, espere un momento, me di cuenta justo antes de que iba a presentar que su pregunta es más importante que los problemas a nivel local; También hay cosas en el sistema de procesos gubernamentales de elaboración de leyes que toman decisiones con respecto a la educación de los jóvenes. Desafortunadamente, no creo que haya mucho que puedas hacer por esto porque los ciudadanos no tienen mucha influencia directa en la política. Podría sugerirles a sus legisladores que comiencen un congreso de jóvenes para tomar decisiones para los jóvenes con respecto a los jóvenes, al igual que tienen un congreso para que los ricos tomen decisiones para los ricos. Ya ves lo bien que funciona la corte de monos a su favor. Podría funcionar tan bien para ti de la misma manera. La otra opción es que la constitución completa de su estado o de toda la nación se modifique y debido a que las personas son tan reacios a cambiar esas cosas, será una batalla muy larga.

Creo que no funcionará.

La idea en sí no es horrible, pero simplemente no funciona.

En 2007, Austria decidió bajar la edad de votación para el parlamento austriaco a 16.

Estas son las cifras de participación en los votos:

2002 : 84,27%

2006 : 78,4%

2008 : 78,8% (primer voto con jóvenes de 16 años, ¡leve aumento!)

2013 : 74,9%

Parece que los adolescentes se emocionan primero y cuando se ha convertido en un derecho habitual, no les importa mucho. La participación con voto de los jóvenes de 16 a 18 años es para algunos de los últimos votos solo el 40%.

TL; DR:

Idea: si.

Resultado: Meh.

no. la mayoría de los niños de 16 años no tienen el desarrollo mental, la educación o la experiencia de vida para evaluar adecuadamente los problemas. Algunos lo hacen, ciertamente, pero no la mayoría. Ya que no hay una razón convincente para cambiar la ley, no vale la pena el daño potencial.