¿Qué pueden hacer los padres para ayudar a sus hijos a lidiar con la fuerte presión académica de la escuela secundaria? ¿Cómo pueden asegurarse de que sus hijos no se depriman o se mantengan saludables?

Esta es una buena y mala pregunta.

Es bueno porque resalta un aspecto muy importante de la educación actual donde las expectativas académicas son altas.

Es malo porque los logros académicos son generalmente inútiles.

Los padres naturalmente asumen que darles a sus hijos la mejor educación que pueden pagar les dará un buen comienzo en la vida.

Esto parece tan obvio que casi no requiere pensar

Pero por primera vez en la historia, la brecha generacional se ha reducido de una generación a media generación.

Nací en 1930. En ese momento, aprender a leer y escribir era todo lo que se te pedía cuando saliste de la escuela a los 14 años.

Se asumió razonablemente que cualquier trabajo que hicieras sería de por vida. Puede cambiar de trabajo pero rara vez cambiaría de oficio.

Hoy en día, una persona joven se enfrenta al hecho de que en la próxima década casi todos los trabajos cambiarán y muchos desaparecerán.

Fácilmente puedes ser demasiado viejo para tu trabajo a los 40, a pesar de estar en la cima de eso ahora. Y lo que es peor, no hay forma de predecir qué trabajos irán y qué habilidades se requerirán en el futuro cercano

Los padres son a menudo las personas menos propensas a ofrecer buenos consejos.

Confían en los ‘expertos’ para asesorar, pero todos los expertos tienen un gran interés en promover sus propias carreras

¿Cuál es el mejor curso de TI para tomar? ¿Cómo me meto en la publicación? ¿Vale la pena obtener un doctorado en casi cualquier cosa cuando estará desactualizado para cuando lo haya terminado?

Quora está llena de tales preguntas, y rara vez hay una respuesta clara a cualquiera de estas preguntas porque nadie sabe realmente cómo cambiará el mundo

En respuesta a la pregunta, es contraintuitivo, pero avisar a sus hijos es que no importa si obtienen buenos resultados o no, es lo más sensato que se puede hacer.

Si se les presiona mientras estudian, entonces, en sí mismo, es probable que los quiten del tema que estudian.

La situación ideal es comenzar por encontrar lo que el estudiante puede manejar mejor y dejar que lo hagan a su propio ritmo.

El punto de ir a la universidad es aprender el tema. Si no les resulta interesante, entonces aprendan algo que les parezca interesante.

El punto de ir a la universidad NO es pasar los exámenes. Y aprobar exámenes no es lo mismo que conocer el tema, y ​​saberlo no es lo mismo que querer hacerlo como una carrera

Hoy en día, el mejor enfoque para el trabajo es encontrar algo que le guste que se adapte a sus capacidades, luego vea cómo puede desarrollar este interés y aplicarlo en el mundo real.

En resumen, el mejor consejo que puede dar a sus hijos es: “No se preocupe. Simplemente haga lo mejor que pueda. No significa mucho si tiene éxito o fracasa mientras lo intente. Funcionará de una u otra manera, y ayudaremos lo mejor que podamos ”

Aquí hay un enlace a una popular Opinión de invitado que escribí sobre este tema en Palo Alto Semanal: Opinión de invitado: Mantén la calma y los padres activos

Aquí está una copia de esta opinión de invitado:

Mantener la calma y los padres en

Por Adam Strassberg, MD
15 de marzo de 2015

Hace dos semanas, tuve el privilegio de ser oradora durante el almuerzo durante la Semana de Carreras en Palo Alto High School. Me encanta mi profesión, tengo un hijo en Paly High en este momento y hay una gran escasez nacional de personas que hacen lo que yo hago, así que estaba emocionada de ver a casi 150 estudiantes en el pasillo.

Soy psiquiatra, específicamente, soy un psiquiatra de adultos de práctica privada en nuestra comunidad local. Estudié y me formé en Stanford y pasé la totalidad de mi carrera de cerca de veinte años practicando aquí en Palo Alto. Innumerables estudiantes universitarios, padres locales y maestros han estado y continúan estando entre mis pacientes.

También soy padre de dos adolescentes aquí en Palo Alto en este momento. Después de la tragedia de la semana pasada, un suicidio adolescente completo en un grupo reciente de suicidios de este tipo, mi teléfono no ha dejado de sonar con llamadas de compañeros padres preocupados. La psiquiatría por su propia naturaleza es una profesión privada, y los psiquiatras en su conjunto son personas muy privadas. Normalmente somos oyentes, no oradores, por lo que solo con cierta reticencia incómoda me siento obligado a unirme a la conversación pública.

No soy un investigador académico, soy un mal estadístico y no soy un suicidólogo. Sin embargo, soy un psiquiatra que trabaja aquí. ahora mismo. Hablo regularmente con estudiantes universitarios locales, padres, maestros y administradores, ayudo a personas que sufren de todo tipo de trastornos psíquicos. Me reúno con adultos que son suicidas casi a diario.

¿Qué hace uno?

En vista de nuestra reciente tragedia, ¿cómo se puede “mantener la calma y ser un padre activo”?

No existe una causa única de suicidio: el acto puede surgir de cualquier combinación de múltiples factores: biológicos, ambientales, psicológicos y situacionales. Como comunidad, estamos de acuerdo en que todo lo que se puede hacer para mitigar estos factores debe hacerse, donde no estamos de acuerdo, sin embargo, es donde uno podría esperar: ¿qué implica “todo lo que se puede hacer”? Nuestro debate público continúa: en las reuniones de la comunidad, en los foros en línea, en las cartas de los periódicos, en la junta escolar y en las reuniones del ayuntamiento. Pero para mí, en línea en Starbucks, en los pasillos de Safeway, en la recogida o entrega en el campus de la escuela, este debate público se hace eco de las imploraciones más privadas y personales. Mis compañeros padres me preguntan en voz baja: ¿qué podemos hacer ahora para disminuir el riesgo de suicidio en nuestros hijos?

La siguiente es una lista de sugerencias directas para ayudarnos a todos a “mantener la calma y ser padres”:

1. “Haz dormir a tu adolescente”

La depresión es un factor importante en la mayoría de los suicidios. La depresión causa interrupciones significativas en los patrones de sueño, sin embargo, un conjunto de literatura emergente muestra que las interrupciones del sueño parecen preceder e incluso precipitar episodios depresivos. Nuestros niños necesitan dormir más que nosotros, no menos que nosotros. Necesitan dormir horas regulares. Dormir lo suficiente debe tener prioridad sobre las tareas escolares, el atletismo, la vida social, el trabajo, etc. No puedo hacer demasiado hincapié en la importancia de una correcta higiene del sueño. Dormir mal es solo uno de los muchos factores que contribuyen a la depresión, pero es un factor fácil de controlar y prevenir. Haz que tus adolescentes duerman.

2. “Habla con tu adolescente”

Preguntar por el suicidio no aumenta el riesgo de suicidio. Preguntar por el suicidio no implantará la idea del suicidio en sus adolescentes. Preguntar por el suicidio disminuye el riesgo de suicidio. Entonces, por favor pregúntale a tu adolescente directamente sobre el suicidio.

Existe el mito de que el suicidio solo puede suceder en el hijo de “otra persona”. Estrés académico, disfunción familiar, violencia, abuso de drogas: estos factores aumentan el riesgo, pero el suicidio cruza todos los límites sociales y ninguna familia está exenta. El suicidio es un tema incómodo, por lo que es importante hablar con su hijo de manera abierta, honesta y calmada.

Si su hijo reporta algún suicidio, no lo deje solo. Comuníquese con su médico u otro profesional capacitado, vaya a la sala de emergencias más cercana o llame al 911.

3. “Modelo de tratamiento de salud mental para su adolescente”

En mis muchos años como psiquiatra aquí en el Área de la Bahía, he observado tanto éxito y, sin embargo, tan poca felicidad. Mi respuesta a mis pacientes es que estoy “en el negocio de la felicidad, y no en el negocio del éxito”. Lamentablemente, he visto a los dos más y más en desacuerdo a lo largo de los años.

Si desea que su adolescente encuentre la felicidad de una vida equilibrada: dormir bien, comer bien, hacer ejercicio, estudiar, trabajar, jugar, salir con amigos, tener comunidad, disfrutar de la naturaleza, adquirir autonomía y competencia, aventurar, encontrar un propósito – Debes modelar estas cosas en tus propias vidas. Los niños imitan los comportamientos de los adultos que los rodean (incluso los adolescentes).

Si está triste, si no está contento, hable con su cónyuge, amigos y familiares sobre sus sentimientos. Deja que tus hijos te vean llorar, que te vean reír, que te vean tocarse y sostenerse y consolarse mutuamente. Sobre todo, si padece depresión o cualquier otra dificultad psicológica, déjele ver que busque el tratamiento profesional adecuado. Si usted y su cónyuge tienen dificultades conyugales, permítales verlos a los dos ingresar a la asesoría para parejas.

Crea una vida que valga la pena vivir primero para ti. Hazlo optimista, maravilloso y equilibrado. Ejemplifica la atención a la salud mental que aspiras para tus adolescentes.

4. “Quiere lo mejor para su hijo, no para que su hijo sea el mejor”.

Nuestra comunidad es tan inteligente y está tan educada, y sin embargo, el concepto sociológico básico de “regresión a la media” se malinterpreta tan ampliamente. Cuanto “más” sea la calidad que posea cualquier padre, es menos probable que su hijo los iguale o supere en esa calidad. Si usted es muy bueno en matemáticas, es poco probable que su hijo sea tan bueno o mejor que usted. Si eres un gran músico, tal vez logren ser un músico mediocre. Si eres un políglota, pueden tartamudear solo en inglés. Y luego está la más condenable ansiedad: si asistió a una universidad de Ivy league, es poco probable que su hijo asista a una universidad de Ivy league. Esta dura realidad es un anatema para todos.

Somos muchos de nosotros ricos y seguros más allá de lo que imaginamos, y sin embargo, tenemos una ansiedad tan enorme, tememos el daño futuro que perderemos nuestra riqueza y privilegio y no podremos transmitirlo a las generaciones futuras. Mantener y promover estándares educativos insidiosamente altos en nuestros niños es una forma de calmar esta ansiedad.

Pero perjudica a nuestros hijos.

Sé valiente. Qué mundo tan extraño tenemos cuando su hijo solo toma el SAT una vez, no toma matemáticas avanzadas, no practica un deporte universitario, no tiene un entrenador universitario, no toma una clase de AP – qué mundo tan extraño cuando este es un tipo de ¿valentía? ¿Desde cuándo tiene sentido que el horario semanal de un joven de dieciséis años sea el doble de reuniones y tareas que sus padres de mediana edad? Esto no es normal. Esto nunca podría ser normal.

Como psiquiatra, nunca seré neutral en este tema. El “Papá Koala” es el padre mucho mejor que el “Mamá Tigre”.

5. “Es usted y los maestros versus su adolescente, no usted y su adolescente versus los maestros”.

Los maestros son profesionales que se supone que son nuestros aliados para criar a nuestros adolescentes, no a nuestros enemigos. Tenga en cuenta que entre nuestros maestros locales, ser etiquetado como “padre de Palo Alto” no es un cumplido. Esto necesita cambiar. Si un maestro se acerca a usted con inquietudes sobre el comportamiento de su adolescente, su salud emocional, sospecha de abuso de sustancias, posibles trampas u otros problemas académicos, el maestro no es usted ni el enemigo de su hijo. Su trabajo como padre no es “defender” a su hijo contra este maestro, no es mantener el expediente de su hijo “perfecto” para que pueda ser aceptado en una universidad “buena”, sino que su trabajo como padre es primero permítase estar triste o ansioso o decepcionado o los tres, pero luego abra su corazón al maestro y trabaje de cerca con ellos en equipo para ayudar a su hijo.

¿Cuándo cambió esto? Cuando éramos jóvenes, siempre los maestros y los padres estaban “en contra” de los niños, ¿ahora de alguna manera es normal tener padres y estudiantes en contra del maestro? Esto no es normal. Esto nunca podría ser normal.

6. “Consigue una mascota”

Para los adultos, tener hijos es un factor de riesgo negativo significativo para el suicidio. En adultos sin hijos, he visto este efecto reflejado bastante dramáticamente a través de la posesión de mascotas. A lo largo de los años, he perdido la cuenta de la cantidad de pacientes suicidas que informaron que sus vidas fueron salvadas por el amor a su perro o su gato. Nuestros animales de compañía mamíferos son literalmente “criados” para ser perfectos terapeutas: aceptando, excelente para escuchar, cálido, tierno, siempre atento, siempre presente, listo para acariciar.

Antes de que mis propios adolescentes me cierren la puerta, siempre llevan a uno de nuestros gatos a sus habitaciones. Podrían estar enojados con sus padres, en la escuela, con los amigos, con el mundo, pero sus mascotas siempre los entienden. Puede parecer trivial, pero el efecto es real, así que si tiene los recursos y el espacio en su familia, considere la alegría de tener una mascota como una ayuda para la felicidad general y la salud mental.

7. “Mantener la calma”

Para ser expansivos, debemos reconocer la hipótesis nula: tal vez se haya hecho “lo que se pueda hacer” para disminuir nuestra tasa de suicidio. El suicidio es un evento raro, pero también es una causa principal de muerte en adolescentes y las estadísticas sobre el fenómeno de la agrupación de suicidios siguen siendo obtusas. Nuestra ciudad está bendecida, pero ahora también es “maldecida” por un tren, un método obvio y ahora icónico de suicidio violento. Nuestra cultura de Silicon Valley quiere “arreglar” esto, con la premisa de que todas las cosas son “arreglables”. El debate público continúa sobre las barreras y políticas relacionadas con el tren para hacer que el tren sea menos atractivo para quienes intentan suicidarse, la premisa es que El retardo “inconveniente” salvará vidas, el argumento contrario es que las personas solo encontrarán otros medios de muerte violenta. Este es un debate importante para guiar el uso de nuestros recursos limitados; sin embargo, temo que se pierda el bosque por los árboles.

¿Por qué es necesario suicidarse, o peor aún, este grupo de suicidios, para justificar y fortalecer la conversación pública sobre la mejora de la salud mental, la felicidad y la calidad de vida de nuestros adolescentes? Dormir más, más tiempo libre no programado para jugar y crecer, menos tareas, más equilibrio, mejor tolerancia al estrés, son bienes inherentes y metas continuas dignas para nuestro distrito escolar y comunidad. Estos objetivos deben ser activos y continuos, y no deben basarse en ninguna “crisis” en la salud mental de los estudiantes, “percibida” o “real”.

¿Hay un aumento en los suicidios? Los varones suelen elegir métodos de suicidio más violentos y, por lo tanto, más letales que las niñas. Aunque, cuatro veces más niños cometen suicidio que niñas, tres veces más niñas intentan suicidarse que niños (generalmente por sobredosis). Esto sugeriría que nuestro número total de intentos de suicidio de adolescentes en los últimos meses probablemente sea mucho mayor que los cuatro intentos violentos cubiertos por nuestros medios de comunicación. ¿Cuántos intentos de suicidio ocurren aquí cada año? No podemos saberlo: los intentos de suicidio no son eventos notificables. Necesitamos vivir con esta incertidumbre, y tolerar la ansiedad es un desafío para todos nosotros.

Debemos “mantener la calma”. Pero eso no significa que no debemos hacer nada. No reaccione de forma exagerada, por favor reaccione. Por favor “Parent On”.

Como adolescente que ayuda a su hermana menor a sobrevivir en la escuela secundaria y sufre depresión, siento que necesito hablar sobre esto.
No te enfoques demasiado.
Mi madre tiene un enfoque obsesivo para A’s. Mientras trabajo para mi grado, como el padre que debes tener en cuenta, a veces lo mejor de los niños no está a la altura del código. Una mala nota no es el fin del mundo y, a menudo, puede estimular la dedicación para mejorar. Sin embargo, el niño tiene que tomar esa decisión.
Encontrarles un pasatiempo
Honestamente, esto es clave para mantenerlos saludables y felices. No significa que inscribirlos instantáneamente en un deporte. Algunos niños sobresalen en el ambiente deportivo, mientras que otros se atienden mejor con intereses individuales. Ser de apoyo. Disparar instantáneamente la idea de su hijo no los ayuda a sentirse bien consigo mismos. Mira lo que proponen, y llega a una conclusión racional.
Trátalos inteligentemente
Los padres parecen tener problemas para entender que los niños están madurando. Hay poco más frustrante, y el caos induce una respuesta que “porque lo digo”. Si le das a un niño una razón válida, es probable que vean la razón y reaccionen en consecuencia.
Por último, ámalos.
Seriamente. Si nada más, se apoyo. Sé la alternativa, la roca para capear el temporal. Tu hijo quiere explorar la vida, pero necesita esa seguridad para volver.
Espero que esto haya ayudado!

Para cualquier remedio, deberíamos conocer la causa.
Entonces se vuelve fácil lidiar con eso.

1. La competencia.
Los padres quieren que sus hijos sobresalgan tanto en lo académico como en actividades extracurriculares.
Ellos comparan a sus hijos con otros niños.
Eso resulta en presión sobre ese niño.
Deja de comparar a tu hijo con otros niños.
Deja que él / ella estudie sin ningún tipo de estrés.

2. Gestión del tiempo.
Menos tiempo para los estudios generará mucha presión.
Los padres deben enseñar a sus hijos a respetar el tiempo.
La distribución adecuada del tiempo asegurará el tiempo suficiente para estudiar y jugar también.

3. Aficiones.
El estudio continuo embotará su mente.
Eso aumentará la presión de los estudios.
Los padres deben animar a sus hijos a desarrollar cualquier pasatiempo.
Eso desviará su mente.

4. Comprensión del tema.
La mayoría de las veces, los niños no entienden lo que les han enseñado los maestros y tienen miedo de preguntarles también.
Los padres deben asegurarse de que sus hijos no tengan dudas en ningún tema.
Mejor aclarar todas las dudas en el tiempo.

5. Aseguramiento.
Este es el más importante de todos.
Los padres deben asegurar a sus hijos que él es quien siempre es muy importante y valioso para ellos, independientemente de su rendimiento académico.
Esta garantía seguramente disminuirá la carga y los niños pueden estudiar sin ninguna presión.

6. Los hábitos alimenticios.
Los padres deben desarrollar hábitos alimenticios saludables tanto para ellos como para sus hijos.
Comer sano los mantendrá enérgicos hasta el final del día.

7. Dormir bien.
Los padres deben asegurarse de que sus hijos duerman lo suficiente durante 8 horas.

8. Ejercicio.
Los niños deben hacer algo de ejercicio por la mañana / tarde.
Los padres deben animarlos a jugar juegos al aire libre.

9. Suficiente agua.
Los niños deben beber suficiente agua de 2 a 3 litros a intervalos regulares para evitar que se deshidrate.
Debido a la deshidratación no pueden concentrarse adecuadamente.
Posteriormente se estresan.

10. Sé amable.
Los padres deben compartir sus propias experiencias con sus hijos y hacer que se relajen.

Espero que mi respuesta ayude hasta cierto punto!

Soy uno de los pediatras de la Fundación Médica de Palo Alto, en Palo Alto, California. Recientemente escribimos una carta abierta de colaboración a la comunidad sobre el estrés / ansiedad / depresión que vemos a menudo en los adolescentes y los problemas que creemos que deben abordarse. Aquí está:

Opinión del huésped: ¿Qué podemos hacer para reducir el riesgo para nuestros adolescentes?

por el Departamento de Pediatría de Palo Alto en la Fundación Médica de Palo Alto

Los pediatras de la Fundación Médica Palo Alto están profundamente tristes por los recientes eventos locales. La pérdida de la vida de una persona joven siempre es una tragedia, pero especialmente cuando se puede prevenir. Como grupo médico y como comunidad, debemos preguntarnos qué podemos hacer de manera diferente.

Aunque a muchos adolescentes de la zona les va bien, a muchos no. Cada día en la oficina vemos estudiantes estresados, ansiosos y deprimidos. La depresión es un factor significativo en el suicidio adolescente. Pero ¿qué está causando la depresión? ¿Cuáles son los factores que ponen a nuestros jóvenes en un riesgo tan alto?

Si bien no somos especialistas en educación, como pediatras sí reconocemos patrones y hábitos de estilo de vida peligrosamente insalubres que se sabe que exacerban el estrés, la ansiedad, la depresión y las enfermedades físicas. Estos incluyen la falta crónica de sueño, la falta de tiempo no programado para el pensamiento y la relajación, los hábitos alimenticios poco saludables, la falta de ejercicio y las presiones poco realistas (reales o percibidas) para alcanzar. Esas presiones poco realistas incluyen tareas excesivas, cargas de cursos demasiado ambiciosas y una demanda aparente de perfección en las calificaciones, deportes y actividades extracurriculares.

Vemos estos problemas día tras día en nuestros pacientes adolescentes. Creemos que hay factores específicos que podrían ser objeto de cambio.

Sueño: las encuestas han demostrado que los adolescentes de Palo Alto duermen un promedio de seis horas y media por noche. Los estudios han demostrado que los adolescentes necesitan nueve horas de sueño para funcionar mejor. El sueño inadecuado tiene una fuerte correlación con los trastornos del estado de ánimo, la retención cognitiva deficiente y el aumento de la distracción. La Academia Americana de Pediatría recomienda los horarios de inicio de clases más tarde.

Electrónica: el tiempo de pantalla excesivo contribuye a una gestión ineficiente del tiempo. Las interrupciones constantes hacen que sea prácticamente imposible terminar la tarea de manera oportuna. El tiempo de pantalla excesivo también juega un papel en los hábitos de sueño poco saludables. Los adolescentes deben apagar los aparatos electrónicos al menos 30 minutos antes de acostarse para preparar sus cerebros y cuerpos para dormir. Demasiados adolescentes se van a la cama con sus tabletas o teléfonos y serían mejor atendidos por un reloj despertador antiguo. Los padres deben imponer y proteger un dormitorio sin electrónica para sus hijos.

Presión académica: se han propuesto algunas ideas para disminuir el estrés en el nivel escolar. La política de tareas del distrito, que limita la cantidad de tareas cada noche, debe incluir clases de honores y clases AP. Además, muchas escuelas limitan la cantidad de clases AP que un estudiante toma durante los años de escuela secundaria. Tener más ofertas de cursos no tradicionales, que permitan a los estudiantes perseguir sus intereses, podría fomentar la creatividad y mejorar la experiencia escolar. Limitar el compromiso de tiempo de los equipos deportivos, tanto en la escuela como a nivel de club, debe incluirse en esta discusión. Finalmente, las clases de atención plena en las escuelas pueden ayudar a los estudiantes a manejar mejor el estrés. Sin embargo, en un mundo ideal, primero trataríamos de abordar las causas del estrés en lugar de crear clases para ayudar a nuestros adolescentes a enfrentar estos niveles crecientes de estrés.

Hogar y familia: también se debe evaluar el nivel de estrés en el hogar y el papel de los padres. Recomendamos que las familias encuentren formas de proteger el tiempo en familia y creen oportunidades de descanso y esparcimiento para sus adolescentes. También alentamos a los padres a esforzarse por mantener sus expectativas para sus hijos realistas y saludables. Idealmente, las discusiones sobre los planes después de la escuela secundaria deberían incluir una variedad de opciones. Para los estudiantes que van a la universidad, se debe enfatizar la riqueza de las excelentes universidades en este país, en lugar de limitar el enfoque a algunas de las élites.

¿Cómo podemos nosotros, las familias, las escuelas y la comunidad apoyar a nuestros adolescentes? Claramente, hay que escuchar. Debemos dar esperanza, aceptación y ánimo. En general, debemos analizar detenidamente nuestros objetivos como sociedad. Nuestra cultura se centra en el logro, pero los estudios han demostrado que la felicidad a largo plazo proviene de dar, de relaciones significativas y de un trabajo intencional. Modelar estas prioridades como adultos puede ayudar a moldear los valores de nuestros jóvenes.

Es un tiempo muy desafiante. En esta área conocida por la innovación, seguramente podemos trabajar juntos para hacer cambios positivos para nuestros adolescentes. Apreciemos y celebrémoslos como individuos y colectivamente. Ellos son nuestro futuro, así que ayudémosles a llegar allí.

No estoy seguro de por qué hay tanta presión en la escuela secundaria, nada de lo que haces allí vale la pena. La escuela a la que asistía no valía la pena, y sin embargo, la gente se estaba cayendo sobre sí misma tratando de hacer felices a sus padres. la universidad era más de la misma mierda también, sin sentido saltar de aro. Por lo que puedo decir, el sistema de universidades y escuelas de Estados Unidos existe para producir gilipollas, no jóvenes intelectualmente competentes.