Leí las otras respuestas, y no tengo comentarios sobre ellas. No tengo idea de en qué estaban pensando sus padres cuando se prolongaron durante largos períodos. Basta con decir que leerle a alguien es como una representación teatral: quiere involucrarlos en el proceso.
Los viejos hábitos tardan en morir. Ese podría ser uno de los temas. Otra podría ser que no le gusta o le molesta, en algún nivel, la tarea de leer textos académicos, y el tono emocional recuerda a cómo se sentía cuando sus padres leían tipos de material similares.
A veces, cuando las personas leen por placer, se leen a sí mismas, como sus padres les hicieron cuando eran niños. Las personas que experimentan esto dicen que les resulta relajante y reconfortante.
Pero volvamos a poder leer material académico de manera eficiente y efectiva. La lectura es una actividad activa, que consume energía, que exige concentración y enfoque. Estás tomando un papel pasivo. ¡Hay que estar activo!
Aquí está el remedio: lea un párrafo, con el pensamiento en mente de que al final de ese párrafo se preguntará qué dijo ese párrafo. Algo así como darte una breve prueba. Declara lo que entendiste en ese párrafo para decir, significa, EN TUS PROPIAS PALABRAS. No solo repitiendo lo que estaba escrito. Te preguntas la pregunta “¿Entiendo lo que dice el párrafo?” Si no puedes hacer esto, entonces vuelve a leer el párrafo, repasándolo, para que entiendas el significado.
Cuando realiza este proceso, se obliga a prestar atención, concentrarse y, lo que es más importante, está aprendiendo el material.
Puede sentir el deseo de hacer algunas notas en una hoja de papel separada, o anotar algunas notas de margen. Eso ayuda.
Una diferencia entre lo que estoy recomendando y lo que mucha gente hace al leer, es aprender el material AHORA. Las formas de lectura menos intensivas, que son menos activas y menos enérgicas, tienden a centrarse en leerlo ahora, para que pueda estudiarlo y aprenderlo más adelante.
Obviamente, antes de una prueba, tendrá que revisar y estudiar el material, pero encontrará que la revisión y el estudio son mucho más rápidos y más rápido se retiene.
El proceso de lectura que estoy describiendo incluye que debe haber descansos, períodos de descanso, al leer. Por ejemplo, digamos que lees una sección de un capítulo, que consta de 10 párrafos. Una vez hecho esto, hojee cada uno para asegurarse de que conoce ese material. Una vez satisfecho con lo que haces, es hora de un descanso. Tal vez pararse, estirarse, tomar un poco de agua, etc., y luego comenzar a trabajar en la siguiente sección. El descanso no debe ser más de un minuto, tal vez menos.
Cuanto más hagas esto, mejor lo harás. Es una habilidad aprendida. Se refuerza a sí mismo, porque experimenta que obtiene más de lo que lee y experimenta que aprendió el material.
Una especie de adiós, me sorprende que los niños rara vez reciben instrucciones explícitas sobre cómo estudiar, cómo concentrarse cuando leen, cómo hacer que uno mismo aprenda de un libro, qué tan efectiva es la lectura como un proceso activo. Supongo que mucha gente se da cuenta de esto por su cuenta, pero si esto se enseñara, realmente ayudaría. Por supuesto, realmente no se puede enseñar esto a las personas que no están motivadas. A Sorta le gusta cómo llevar a un caballo al agua, pero no puede hacerle beber. Estás motivado, y puedes hacer esto.