¿Deben los padres recompensar a sus hijos por obtener buenas calificaciones?

Answer 1

Mi coautor y yo discutimos este tema en nuestro libro, The Game Theorist Guide to Parenting Guide . Y si bien nunca hay una respuesta única para una pregunta como la tuya, sí tenemos algunos consejos sobre cómo pensar en ello.

1. Es probable que las recompensas funcionen mejor que los castigos. Recomendamos que si desea que sus hijos obtengan mejores calificaciones, trátelos como bonos por hacerlo bien en lugar de castigos por hacerlo mal.
2. Si va a recompensar a sus hijos con buenas calificaciones, debe establecer un “programa” de recompensas que otorgue recompensas cada vez mejores por mejores calificaciones. Configurar un solo umbral, como “todos como”, y recompensar solo por ese logro podría ser contraproducente. En su lugar, dar diferentes recompensas por diferentes logros. Entonces, una “B” recibe una hora extra de TV y una “A” recibe dos horas, o algo así.
3. La recompensa tiene que valer la pena para el niño. Algunos niños realmente quieren que les vaya bien en la escuela, por lo que las recompensas pequeñas (o ninguna recompensa) harán maravillas. Otros encuentran que la escuela es una verdadera tarea. Si sus hijos son así, tiene que asegurarse de que su recompensa sea lo suficientemente grande como para superar la motivación natural de sus hijos para hacerlo mal.
4. Las recompensas no tienen que ser cosas. Recuerda, casi todos los niños quieren la aprobación de sus padres. Asegúrese de alentar y alabar a sus hijos. A veces esto puede ayudar mucho a que su hijo se desempeñe mejor.
5. Las recompensas que están lejos en la distancia tienen menos probabilidades de funcionar. Si ofrece recompensas solo en el momento del informe de calificaciones, su hijo puede tener dificultades para usarlo como motivación. En su lugar, otorga recompensas a lo largo del camino, como por hacer su tarea o hacer un buen examen.

Ser padre es complicado y cada niño es diferente. No tenga miedo de experimentar con diferentes maneras de alentar a su hijo a que se desempeñe bien en la escuela. Eventualmente, lo resolverás.

Answer 2

A los 16 años de edad, nunca creí que pudiera ingresar a la Universidad de Oxford.

Estaba convencido de que dejaría el instituto y trabajaría en un almacén. No creí en mí mismo.

Pero mi papá creía en mí. Y sabía exactamente cómo meterme en la universidad número uno del mundo.

Al principio, compró una foto de Oxford, la enmarcó y la colgó en mi habitación.

” Estudia mucho y ahí es donde estarás “, dijo.

El problema era que la imagen era fea.

NO me motivó.

Así que mi papá intentó un método diferente.

Puso una foto de un Mazda MX-5 en la pared de mi habitación justo al lado de mi horario de estudio.

” Entra en Oxford y te compraré este auto deportivo “.

¿Funcionó?

Bueno, pasé de volar mis clases y actuar como una adolescente complaciente y malhumorada a obsesionarme con estudiar.

Aprobé mis exámenes, desde las calificaciones más bajas posibles hasta el 100%.

Fui a la entrevista de Oxford.

Y entré.

Gracias Papá.

Padres premiando a sus hijos por buenas calificaciones = ¡OBRAS!

Lea más sobre mis experiencias en Oxford aquí:

• Cómo diferenciarse en la entrevista de admisiones en inglés de la Universidad de Oxford (7 libros que comenté)
• 5 cosas que podrían sorprenderte por estudiar en la Universidad de Oxford
• Cómo ser un perdedor lo ayuda a ingresar a la Universidad de Oxford
• Cómo llevar a tu hijo a Oxford o Cambridge

Answer 3

Mi escuela era inusualmente rigurosa con los exámenes, donde solíamos tener 6 exámenes al año. De estos, los exámenes semestrales y anuales fueron los de alto octanaje.

En el sexto grado, allá por el año 2004, recuerdo que pude hacerlo bien en mi examen semestral. Me quedé en segundo lugar en la clase, y estaba muy feliz conmigo mismo. Uno de mis amigos ocupó el quinto lugar, y sus padres le regalaron un Gameboy (¡con cartuchos de Pokémon!) Por el quinto puesto.

Fui emocionada a casa con mis padres, diciéndoles que el amigo antes mencionado tenía un Gameboy y dado que lo había hecho mucho mejor que él, me merecía un Play Station y un Gameboy como recompensa.

A esto me dijo mi padre, y es algo que está grabado para siempre en mi ética de trabajo.

“Conseguir el segundo lugar es la recompensa, hijo”

No entendí el significado profundo que tenía cuando era un joven adolescente, pero lo acepté (a regañadientes). Nunca terminé obteniendo una Gameboy o una PlayStation (¡aunque conseguí todas las FIFA en la PC!), Pero me fue bastante bien académicamente.

Superando el IIT Bombay altamente competitivo (0,15% tasa de aceptación) y IIM Ahmedabad (0,2% tasa de aceptación) se celebró con una buena cena con la familia. Nunca me han incentivado una recompensa por hacerlo bien. Eso ha asegurado que siempre he estado motivado internamente y enfocado solo en la meta. Esto ha pasado a aplicarse en la vida.

Como un hombre sabio dijo una vez, alcanzar la meta difícil es la recompensa.

Answer 4

Muchos padres están en contra de recompensar a sus hijos por cualquier cosa. Hay una fuerte opinión de que esto puede matar la motivación interna y hacer que un niño sea superficial. Es por eso que su hijo no obtendrá nada para una buena calificación, excepto la apreciación de los padres.

Sería tan justo en el mundo ideal. ¿Pero crees que este mundo ideal tendría calificaciones? De hecho, es probable que ni siquiera tenga las expectativas de los padres, a menudo demasiado altas para que un niño las empareje.

En realidad, la presión es tan alta que la apreciación no siempre se puede expresar con palabras. Es difícil tanto para los padres como para los niños. Los padres son presionados por la sociedad. Otros padres siempre saben una mejor manera de criar a un niño. Sus hijos suelen ser más exitosos. De una forma u otra, un padre promedio recibe muchos consejos sobre cómo “ayudar” a un niño a estudiar mejor.

Se supone que los niños, a su vez, obtienen buenas calificaciones, son mejores que otros, se ubican entre los cinco primeros, ingresan a una universidad y universidad de prestigio, y así sucesivamente. No olvide que, además de la escuela, tienen una vida propia, que incluye relaciones con familiares, amigos y diversos intereses.

Recompensar puede ser muy beneficioso para disminuir esta presión. Muestra cómo funciona para adultos. Trabajamos, ganamos dinero, compramos lo que queremos. Desde este punto de vista, recompensar prepara a los niños para su vida futura y les enseña lo básico de la responsabilidad. Aún así, los padres deben tomar en consideración un par de otras cosas si deciden recompensar a sus hijos por una buena nota:

• El nivel de rendimiento de su hijo. Tal vez, hacer que la escritura sea perfecta no es la fuerza de su hijo. Por lo tanto, no puede prometer un gran regalo para un periódico de grado A, sabiendo que su hijo nunca logrará hacerlo.
• La capacidad de su hijo para enfrentar un fracaso. Si su hijo no puede lidiar con no obtener algo sobresaliente por un buen resultado, nunca le dé regalos realmente geniales para los logros escolares. La próxima vez, el grado puede ser más bajo y su hijo puede tomarlo aún peor. Elige otra ocasión.
• No dar dinero Los presentes significan atención. El dinero significa empleo. Si no quieres que tu relación sea demasiado material, elige otro tipo de recompensa. Hagan un gran viaje juntos, por ejemplo.

En pocas palabras, recompensar a los niños con regalos es un intento de unir diferentes tipos de logros. Si se hace bien, es ventajoso tanto para los padres como para los niños.

Answer 5

Dejame contarte una historia.

Esto sucedió cuando tenía 10/11 años.

Estaba sentada con mi papá en su oficina una tarde brillante. Mientras él estaba ocupado trabajando, estaba ocupado pensando en cómo puedo persuadir a mi papá para que me compre una bicicleta (estaba muy obsesionada con tener una pero con las situaciones en la tierra, sabía que mi papá no estaba listo para conseguirme una. ).

Así que después de unos minutos de pensar duro, se me ocurrió una idea.

Yo: papá, quiero preguntarte algo muy importante.

Papá: de acuerdo, adelante.

Yo: ¿Me conseguirá una bicicleta si me gradúo primero y el mejor alumno en general?

Papá: (se ríe pesadamente)

NB: Se rió porque mis notas eran muy malas, aunque en el fondo sabía que creía que era capaz de lograr lo que quisiera.

Papá: suena interesante. Hmm Bueno. No hay problema. Gradúate en la cima de toda la clase y obtendrás lo que quieres.

Esto me dio una gran motivación que no puedo expresar y, para ser honesto contigo, trabajé a tope y me moví de debajo del promedio al mejor estudiante.

Entonces, me gradué de la escuela primaria como el mejor alumno y obtuve la bicicleta que tanto ansiaba.

No solo obtuve la bicicleta, sino que también fui recompensado por mi escuela y la compañía de producción de chocolate más grande de mi país.

Me dio tanta alegría e incluso hasta este momento, uso ese incidente como motivación que puedo lograr de cualquier forma que quiera lograr.

Cuando estaba en la escuela secundaria, descubrí que los padres de mis amigos de inteligencia, que siempre encabezaban la clase, siempre eran recompensados ​​por obtener excelentes calificaciones y esa era la principal fuente de su motivación.

Espero que esto ayude.

Answer 6

Absolutamente sí.

Según yo, las recompensas son las mejores formas en lugar del castigo.

Recompense a sus hijos por lo que han puntuado, en lugar de castigarlos o gritarles por lo que se les ha perdido.

Mi papá me regaló un reloj Timex antes del inicio de los exámenes de SSLC. Me preguntaban sobre el regalo. Papá me dijo que “Ramya! Te creo de verdad. Seguramente romperás los exámenes con una gran puntuación “. Su fe y confianza han ganado. Obtuve una puntuación de 90+ en SSLC.

Igual, lo estoy repitiendo para mi hijo. Lo recompensaré por sus buenas obras. No espero que obtenga buenas notas. Quiero que sea humano, seguro de sí mismo e independiente.

Cada niño merece una recompensa por una buena acción. No solo por las buenas calificaciones, recompénsalos por cada buena acción que hacen todos los días. Aplauda y abrázalos, si organizan los juguetes correctamente, comen las verduras y los alimentos completamente sin desorden, comparten un juguete y bocadillos con sus amigos y si ayudan a los necesitados. Los motivará positivamente.

Sonrisas y saludos

Ramya

Answer 7

Cuando nos mudamos a nuestro nuevo hogar, la razón principal era que uno empezaba a sentirse agobiado por el hecho de que los niños crecían y el perro crecía y la suegra crecía. Literalmente, estábamos empezando a tropezar unos con otros.

A regañadientes, accedí a que los niños se mudaran con todo porque el hijo veía a los niños jugando al cricket en la carretera y la hija veía perros en cada hogar. Sin mencionar que uno de mis temores acerca de la nueva localidad era que había gente rica y que no quería que mis hijos vírgenes se echaran a perder.

Nueva casa, nuevos amigos para jugar.

Un día mi hijo entró con una expresión divertida en su rostro y dijo: “La madre de S @ & # $ le ha prometido 5K por cada 5% extra por encima del 75% que recibirá en sus tableros. Es un trato divertido, pero aún así, ¡¿qué tienes que decir al respecto ?!

Sid estaba en el décimo estándar en ese momento y estaba listo para un examen de la junta.

“Bueno, si lo haces bien, bien por ti y si no lo haces, mal por ti. ¿Dónde entro en la foto? ”, Dije.

“Ya. Pensé que … me preguntaba de qué se trataba “, respondió con indiferencia y se marchó.

¿Por qué es necesario incentivar el desempeño escolar? Las calificaciones / calificaciones son el incentivo.

Lo hacen bien, obtienen buenas calificaciones. Les va mal, sacan malas notas. El problema con una recompensa por un buen desempeño significaría que esperarán una recompensa cada vez y trabajarán solo para eso.

Como mi perro Yo lo entrené para darle un bizcocho cada vez que actuaba en el lugar correcto. Ahora espera una galleta cada vez que hace algo que se supone que debe hacer como rutina. Estoy empezando a reemplazar ese poco de recompensa con elogio verbal.

Nunca seas tacaño con eso. Ama a tus hijos y muéstrales que valoras su éxito cada vez. Completamente. Pero no los soborne para que hagan lo que se supone que deben hacer y lo que en última instancia es bueno para ellos.

Editar:

La mayoría de las respuestas en este hilo y varios comentaristas opinan que el incentivo funciona. Por supuesto que funciona.

Pero, ¿quieres que tus hijos crezcan esperando una recompensa cada vez que hacen algo que se supone que deben hacer lo mejor que puedan?

¿Eres instrumental en ser sus primeros facilitadores? Posiblemente estés jugando con ellos de por vida y esto jugará un papel importante ahora que manejan las relaciones, el trabajo, la amistad …

Les enseñaste ‘Quid pro quo’. ¿Te diste cuenta de que nunca harán algo a menos que haya algo para ellos?

Answer 8

Interesante pregunta.

todavía no tengo hijos Durante mi jornada escolar, solo era un promedio de estudiantes entre mis amigos, aunque a menudo recibo clases de primera clase. Fui conocido como el niño más inteligente de la familia (incluso solo un promedio en comparación con los mejores estudiantes). Mi padre es un hombre muy sabio. Él no mimó a sus hijos con cosas y sus palabras sagradas para nosotros son: “Usted quiere algo, debe dar algo”. Lo aprendo desde los 6 años.

Bueno, un poco bien con mi estudio pero no con mi hermano mayor. Tan buenos como los padres que me recompensan por tener buenas calificaciones, mis padres tampoco se perdieron las fallas de comparar a sus hijos entre sí. También tengo una hermana 3 años menor que yo, que compararme conmigo no parece relevante, por lo que mi hermano hizo mucho hincapié en el criterio de nuestros padres sobre sus calificaciones.

¿Es bueno recompensar a los niños? Si y no.

Sí, como motivación para que los niños trabajen más y mejor. ¿A quién no le gusta la apreciación, verdad? A los niños les encanta eso. Especialmente si los recompensas con cosas que siempre quisieron. No tiene que ser caro.

No, si lo recompensan de acuerdo con las calificaciones académicas y tiene otros niños, es obvio que tienen un rendimiento académico diferente. Mi padre me recompensa con muchas cosas, lo que sea. Smartphone, laptop, bolso de marca, zapatos caros, buena comida, incluso me dio su auto para mi estudio. Pero lamentablemente, mi hermano no pudo obtener ni la mitad de lo que obtuve debido a su pobre resultado académico. Al principio, parece un poco motivado para estudiar mejor cuando vio lo que nuestro padre recompensa por las buenas calificaciones.

Pero a medida que pasaba el tiempo, se dio cuenta de que estudiar no era realmente su campo, comenzó a darse por vencido. Ya no le importaba mucho cómo eran sus notas. Lo que sea que hizo en la escuela y en la universidad fue solo un pase. Empezó a sentir que el afecto de su padre ya no significa nada. Trabajó a tiempo parcial para obtener lo que quiere sin siquiera pensar en las recompensas para un buen grado de parte de nuestro padre. Y tristemente, nuestro padre siente que su hijo ya ha crecido, así que simplemente ignora a mi hermano. Una carta de la universidad de mi hermano llegó a su casa indicando que sus malas calificaciones están en un nivel preocupante mientras se encuentra en el último semestre, su CGPA es de solo 1.99. Puedes adivinar cómo respondió mi padre a esa carta

SI, solo si nuestro padre trata de mostrarle aprecio a mi hermano de otra manera que no sea con buenas calificaciones, la cosa será enormemente diferente.

Si quieres recompensar a tus hijos, no te concentres solo en el rendimiento académico. Aprecie sus habilidades también. Recompénsalos si ganaron alguna competencia o si les va bien en su clase de música. Podría ser cualquier cosa que trabajaran duro en ello.

Answer 9

Sí. Absolutamente.

Obtener recompensas es una gran motivación para que los niños estudien más y obtengan mejores calificaciones. Sin duda se esforzarán más en la mayoría, si no en todas las materias, y pondrán mucho más esfuerzo en todas las tareas y tareas. Muchas escuelas en estos días no califican a los estudiantes por su conocimiento de una materia, sino por la cantidad de esfuerzo que ponen en su trabajo.

La recompensa no tiene que ser algo demasiado grande o costoso, solo debe ser algo que haga feliz al niño y algo que lo aliente a obtener mejores calificaciones en la escuela. Podría ser un juguete, un videojuego, un libro, un cómic, lo que sea, cualquier cosa que el niño quiera, que no sea perjudicial para él y sea su rango de precios.

Pero te recomendaría que le des recompensas a un niño no por sus calificaciones sino por su esfuerzo . Esto se debe a que algunos niños simplemente no son académicamente inteligentes, lo que hace que sea muy, muy difícil obtener un A + en cualquier tema, especialmente aquellos en los que no son buenos. Si les dices: “Obtén una A en matemáticas este semestre y te daré una gran recompensa”, se esforzarán más de lo que normalmente lo harían en matemáticas, pero a veces, no es suficiente. Serán heridos emocionalmente y perderán autoestima.

Por otro lado, si le dices a un niño: “Oye, entonces no eres tan bueno en matemáticas todavía, ¿verdad? Prométeme que harás un mayor esfuerzo en este término e intentarás obtener un mejor resultado que el del último, ¡y te compraré el juguete que quieras! ”Luego, incluso si no tienen una A en su boleta de calificaciones para Matemáticas, aún podrán decirte felizmente que hicieron todo lo posible y que saben que merecen la recompensa. Todos están felices. El niño está contento porque obtiene la recompensa y usted está contento porque ciertamente habrá progresado en el tema debido al increíble esfuerzo que hizo.

¡Espero que esto ayude! 😀

Answer 10

Mis padres trabajaron en nuestro negocio familiar de 7 am-11pm. Estaban muy ocupados, así que apenas comíamos juntos. Por lo general, me daban algo de dinero para la semana del domingo y luego comía almuerzos / cenas yo solo.

Solía ​​ser un niño con problemas en la escuela primaria. Mis padres probaron diferentes maneras de hacerme estudiar mejor, principalmente contratando a los mejores tutores que conocían y también dándome algo de dinero / regalos si obtenía buenas calificaciones. Ninguno de los que trabajaron. Consecuentemente me clasifiqué 54/55 en mis clases, y probablemente también en el peor puesto en mi escuela. Pero un día obtuve un 70/100 en un ensayo, y mi maestra me felicitó a mis padres por el hecho de que aunque la mayoría de mis ensayos tenían muchos errores gramaticales, ella podía decir que tenía ideas únicas y observaciones sobre el mundo que me rodeaba. Por lo general, mis padres no se molestaban en mirarme por un tiempo después de tener una reunión con mis maestros. Pero ese día, cuando volvieron a casa, mi papá me preguntó si podía leer algunos de mis ensayos.

Yo tenía 13 años en ese momento. Todavía recuerdo el cálido sentimiento que tuve hacia mis padres, de que realmente me importan y me aman. A partir de ese momento, descubrí que estudiar bien debe ser la manera de llamar la atención de mis padres. Luego estudié día y noche. Clasifiqué en el número 1 en mis clases y gané los primeros premios por competencias de lenguaje y matemáticas de manera consistente durante mis años de secundaria y preparatoria. Entré en la mejor universidad de mi país. Luego continué y me gradué con Summa Cumlaude para mis siguientes 2 maestrías.

Estoy de acuerdo con la mayoría de las publicaciones aquí en que tiene que encontrar lo que motiva a sus hijos. A veces no se trata de recompensas.

Nota al margen: realmente debe tener cuidado al motivar a sus hijos a aprender / actuar de cierta manera. Porque dará forma a la actitud de sus hijos e incluso a su objetivo en la vida también. Más adelante en mi vida descubrí que tengo un problema con ser paranoico y puedo decepcionar a las personas que me rodean, como mis padres o incluso mis jefes. Me esforcé por impresionarlos y muchas veces me siento perdido sin un verdadero propósito.

Entonces, aunque muchas personas (la mayoría de mis padres) hablan de mi mejora como una historia de éxito, en el fondo siempre siento que me estoy perdiendo algo y sigo buscándolo.

Por lo tanto, ayude a su hijo a convertirse en una buena persona y guíelos a encontrar un propósito en la vida. Las buenas calificaciones realmente no significan nada si sus hijos no son felices en la vida más adelante.

Answer 11

Fue el final del curso académico.

Yo tenia 14

Mi hermana mayor tenía 16 años. Ella acababa de completar sus exámenes GCSE. Ella tenía que obtener los resultados de su examen.

Al llegar el día de los resultados, ella fue a la escuela para obtener sus resultados. Ella lo hizo bien. No excepcional, pero bueno. Mis padres estaban sobre la luna. Le dieron mucho dinero, y le dieron alabanza. La pusieron en un pedestal y le dieron un ejemplo.

“Mira a tu hermana, ella trabajó mucho, y valió la pena. Lo hizo muy bien. Estamos muy orgullosos de ella “.

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2 años después, y es mi turno. Eek

Trabajé duro. Para los estándares de otras personas, era meh. Para mí, como alguien que nunca estudió, nunca hizo la tarea, siempre fue echado de la clase por mal comportamiento, trabajé muy duro.

Quería más dinero del que mi hermana tenía. Quería más elogios que mi hermana consiguió.

Ven el día de resultados, lo hice bien. Quiero decir, lo hice mejor que mi hermana. Y fue maravilloso. He obtenido mejores resultados para mis GCSE que 5 de mis hermanos, y mejores resultados de Nivel A que 4 de mis hermanos (el 5to está estudiando para sus Niveles A).

La recompensa que sabía que obtendría de mis padres era mi única motivación. Tuve que hacer el bien.

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¿Deben los padres recompensar a sus hijos por obtener buenas calificaciones?

¡Demonios si!

Incluso la promesa de recompensa (no la recompensa real) puede aumentar el rendimiento de un niño. Saber que hay algo inmediato al final de sus exámenes, si les va bien, es la motivación que los niños necesitan.

Conseguir un buen trabajo en 10 años está demasiado lejos para actuar como una motivación real. Los niños necesitan algo inmediato, una recompensa que no esté muy lejos. Y tiene que ser algo que realmente quieren.

Pocos de 15/16 años están preocupados por la posición en la que estarán dentro de 8/9 años. Se preocupan por el ahora. Entonces, necesitan algo que los recompense por su arduo trabajo, en el presente.

Answer 12

Esta es una pendiente resbaladiza. No todos los niños pueden obtener buenas calificaciones. Presionar a un niño para que obtenga “buenas calificaciones” que sea académicamente débil (como aquellos con discapacidades de aprendizaje) causará daño emocional.

¿Y qué significan realmente las calificaciones, de todos modos? No son una medida de inteligencia (al menos en los EE. UU.), Sino una medida de conformidad y capacidad de prueba (lo buenos que son para tomar las pruebas).

Preferiría ver a los padres celebrar el esfuerzo realizado en la escuela y una muestra de compasión por los demás. Lo que realmente importa es cómo tratamos a los demás y trabajar por nuestros objetivos.

Penny Williams

Autor de “La guía de información privilegiada sobre el TDAH”, “Qué esperar cuando se crían niños con TDAH” y “Niño sin instrucciones”

Padre de 2e adolescente con TDAH, autismo y LD

Parenting ADHD & Autism

Answer 13

Mis padres me llevaron a Sears cuando tenía unos ocho o diez años porque había recibido un montón de As en mi libreta de calificaciones, y me compraron una caña de pescar y un carrete y una caja de aparejos y algunos aparejos de pesca básicos como recompensa. . Cuesta alrededor de $ 18.00 en total IIRC.

Ahora tengo 55 años, mis padres se han ido hace mucho y todavía recuerdo esa pequeña recompensa, la generosidad de mis padres y lo que logré para motivarlos hasta hoy.

He obtenido buenas (y malas) calificaciones muchas veces desde entonces, he servido en el ejército, he vivido en siete países, he estado casado y he criado mis propios hijos, he ganado medallas y premios y he hecho y perdido y vuelto a hacer fortunas …

… y todavía recuerdo la recompensa de esa caña de pescar de color naranja y el carrete de cara cerrada de cromo, y las calificaciones que obtuve se las ganaron y la felicidad de mis padres al dármelas.

¿Entonces, qué piensas? ¿Deberían haberme recompensado por sacar buenas notas?

No hay daño en otorgar una recompensa pequeña y simbólica a cualquiera que haga un buen trabajo en una tarea, incluso si es su trabajo. No importa si es un niño o un adulto. El buen trabajo debe ser recompensado por encima de su logro.

Answer 14

Escribo esto desde mi mera experiencia.

Entiendo por qué tanta gente cree que los niños deberían ser recompensados. Y en la mayoría de los casos, esto es correcto. Pero, como en todo, todavía depende.

Yo era un niño inteligente. Niño inteligente-inteligente. El tipo que se obtiene es puro de 9 y 10 (así es como medimos las calificaciones) con poco esfuerzo. El favorito del profesor.

Se podía decir desde el principio que estaban orgullosos de mí. Pero nunca, nunca, me recompensaron por mis notas. Y la razón es simple: para mí era demasiado fácil ser bueno en la escuela.

Mi madre siempre insistió en que la escuela estaba destinada a hacer amigos. Por supuesto, si hubiera sido el tipo de persona social, ella hubiera dicho lo contrario, pero pronto se dio cuenta de que no era “academia” lo que necesitaba aprender (para ponerlo en esos términos), sino habilidades sociales. Y también se dio cuenta de que me gustaría aprender sin importar qué, y que me encantaba estudiar, por lo que las calificaciones realmente no importaban.

Así que me recompensaron por ser obediente, por mantener limpia mi habitación, por ayudarlos, incluso por mis (pocos) éxitos deportivos, pero no por mis calificaciones. Comprendieron que con mi naturaleza, recompensar mis calificaciones simplemente me habría hecho perezoso, y en cambio me recompensó por trabajar en las habilidades que naturalmente carecía.

Recompense a su hijo por ser responsable (tanto en la escuela como fuera de él) y por hacer cosas que requieran esfuerzo. Muéstrales que trabajar duro paga bien. Algunos conocidos míos, que también de alguna manera eran “superdotados” en la academia, ahora son personas sin determinación y con ganas porque siempre lo tuvieron tan fácil que nunca aprendieron a hacer un esfuerzo real.

Muchas veces, esto significará recompensar buenas calificaciones. A veces, no lo hará.

Answer 15

Mis opiniones sobre esto son extremadamente diferentes. ¿Sabes por qué el sistema educativo está colapsando? ¿Por qué tantos adolescentes no quieren estudiar?

Responda a todas las preguntas: piensan que están estudiando para otra persona. Estudiar es responsabilidad de ellos.

Deberíamos estar ansiosos por estudiar. La educación puede resolver muchos problemas actuales de esto –

a esto –

Entonces, desde la infancia siempre nos vemos obligados a estudiar. ¿Quién nos dice beneficio de la educación? ¡Ninguno! Y para cuando lo dicen, nuestro cerebro se resiste a las nuevas ideas.

Es sorprendente que la forma en que se premia y castiga a los niños por sus calificaciones crea problemas tan grandes en nuestra sociedad moderna, especialmente en las naciones que aún están en desarrollo.

Entonces, obviamente, en lugar de recompensar o castigar a un niño por las calificaciones, celebre con ellos las buenas notas ocasionalmente y diga: Está un paso más cerca del buen futuro.

Para malas calificaciones: las calificaciones son un sistema de evaluación, por lo que debería trabajar más duro. Sin embargo, si tiene otro interés y habilidad, entonces dígame, lo desarrollaremos y trabajaremos juntos.

Answer 16

Experiencia personal aquí

Mis padres creían firmemente que el buen trabajo no debería ser recompensado. El placer de uno debe provenir de la satisfacción interna, no de la recompensa externa, tal como muchos están promoviendo aquí.

No funciono para mi No funciona para muchos otros. Esa estrategia supone que tienes motivación interna y que de alguna manera es superior a la motivación externa. Pero muchas personas no se complacen en trabajar por su propio bien, y negarles la recompensa no hace nada para cambiar eso. Simplemente negar la opción A no hace que la opción B pase.

Las personas en la vida real trabajan para obtener recompensas, ya sea un elogio de los padres, dinero, prestigio o, en este caso, ingresar a una universidad mejor. Muy pocas personas tendrían dificultades para obtener una A si realmente no importara; Quieren la A por lo que les dará. Puede decir todo lo que quiera que * debería * ser diferente, pero el solo hecho de no recompensar a alguien no hace nada para ayudar a que eso suceda.

Ahora, el otro lado de la ecuación: enseñé en un centro de tutoría durante 12 años. Asistieron todas las edades, desde discapacitados de aprendizaje hasta dotados. El centro usaba pequeñas fichas de plástico para recompensar a los niños por trabajar duro. NO obteniendo las mejores calificaciones, sino trabajando para mejorar. Celebramos que a un niño le fuera mejor, ya sea de F a D o de B a A. Este sistema se basó en las investigaciones actuales sobre el aprendizaje. ¡Y funcionó! ¡Dios, cómo funcionó! Esos tontos tokens eran un punto de orgullo, los pequeños juguetes que podían comprar con ellos eran una fuente de placer, y porque los dimos por el trabajo duro, NO solo por el éxito, eso es lo que los estudiantes aprendieron a valorar. Condicionamos sus cerebros para percibir el trabajo duro como una experiencia positiva y emocionalmente gratificante. Eso se mantuvo con ellos mucho después de que las sesiones de tutoría se hubieran ido.

Moldeamos los cerebros de los niños por nuestro sistema de recompensa. Les enseñamos lo que más importa. Esa lección se vuelve profundamente arraigada y funciona incluso cuando la recompensa se ha ido.

Sí, premia a tus hijos. Para el trabajo duro y para la mejora, no solo “obtener como”. Comience con elogios y hágales saber cuánto valora el trabajo duro. Si desea ofrecer dinero, o privilegios especiales, establezca la meta en algo razonable para ese niño. Celebre el logro en sus términos; No pongas la recompensa fuera de tu alcance. El refuerzo positivo no funciona si nunca se entrega.

Nunca los recompense con comida. Nunca. No puedo enfatizar eso demasiado.

Todo lo demás es juego limpio.

Answer 17

Recuerdo haber visto un episodio de Teen Cribs de MTV. Una adolescente que apareció en el programa mostró al equipo de cámaras alrededor de la casa de su tía y tío. Le mostró a la tripulación sus muchos bolsos, incluida una Prada que recibió por obtener una ‘A’ en una tarea. Estaba tan envidiosa y obsesionada con los Teen Cribs que me había obsesionado con el concepto de regalos de diseñadores, este fue probablemente un efecto persistente de visitar los lujosos lugares de California cuando tenía 10 años. Le conté a mi madre sobre esto con una Con la esperanza de obtener una pista, se rió de la ridiculez.

Cuando obtuve una buena calificación (por encima de un pase) le contaba a mi madre y ella me elogiaba. Es posible que se lo cuente a mis abuelos cuando los visitemos (lo cual es semanal) y ellos dirán, “bueno, eso es muy bueno, Alice”. Esa es mi recompensa, y mi hijo, ¡amo la aprobación!

Un año, mi informe escolar llegó, lo miré y pensé que no lo había hecho tan mal. Mi madre lo leyó y dijo: “bueno, no lo mejor de ti”. Estaba bastante confundida, ya que solo dos de mis clases no tenían informes excelentes, pero sí fiables. En la víspera de Navidad, estaba tratando de dormirme cuando mi madre entró a mi habitación y dijo algo. No pude entender lo que estaba diciendo, pero ella ha tratado de controlarme antes cuando trataba de hacer sus rondas de Papá Noel. Le dije: “Todavía estoy despierto”. Ella dijo: “no, quiero decir …” y no pude escuchar el resto. “Todavía estoy despierto”, dije de nuevo, ella dijo “No importa”, y se fue. Me quedé despierto tan confundido como de lo que ella estaba hablando.

Al día siguiente, mi madre llevó los informes de la escuela de mi hermano y la mía a la casa de mi tía abuela para compararlos con mi tía. Mi tía dijo “Muy bien, Alice”. Mi madre dijo: “¿Lo ha hecho bastante bien, no?”. Yo dije: “¿pero dijiste que solo estaba bien?” Mi madre dijo: “Oh, eso es lo que intenté decirte anoche”. Debo haber estado en un estado realmente extraño entre despierto y dormido.

No puedo encontrar una fuente, pero oigo en Noruega que a los estudiantes se les paga por estudiar. Si esto es cierto / exacto, imagino que esto prepararía a los estudiantes para un futuro después de la escuela, los incentivará a estudiar duro, ya que su trabajo es convertirse en personas más inteligentes y hacer que los temas aburridos sean menos terribles.

Answer 18

Como niños pequeños, mis padres solían pagarme a mí y a mi hermano una moneda de cinco o más grados. Y un A + era un cuarto.
Luego mi hermano y yo comenzamos una competencia y ahorramos nuestro dinero hasta cierto tiempo y contábamos para ver quién había recibido más dinero.
Ahora, para los niños, ese pago es increíble.
Incluso en el trabajo, una pareja de ancianos entró con un billete de $ 10 y solicitó específicamente un nuevo rollo de cuartos brillantes.
Dijo que pagaría a sus nietos un cuarto por trabajar en la casa.

Pero, si algunas personas piensan en contra de la idea de pagar por buenas notas. Ni siquiera recuerdo cuánto me importaron mi hermano y yo. Solo recuerdo haber recibido ese centavo o cuarto, luego guardarlo para vencerlo. Obtuvimos buenas calificaciones y me divertí haciendo ese tipo de concurso con mi hermano.
No estábamos emocionados por el hecho de obtener dinero, sino por el objetivo de obtener lo máximo para poder vencer al otro.

Answer 19

No.

El énfasis no debe estar en los grados. La creatividad y la imaginación son los objetivos. Las calificaciones podrían usarse como indicadores en algunas áreas, por supuesto con precaución.

En la mayoría de los casos, las calificaciones no reflejan la inteligencia o las habilidades de un alumno. Funciona para algunos, no para otros. Los seres humanos son seres complejos. Este modelo de talla única está obstaculizando el progreso y potencialmente inhibiendo el desarrollo infantil.

Tal como está, la educación no ha cambiado drásticamente desde hace más de un siglo. Han llegado nuevas metodologías. Los educadores han trabajado para mantener la academia actualizada, pero la fundación sigue siendo muy similar a la que usamos hace un siglo o un siglo y medio.

Mathew Kelly en su libro, “El ritmo de la vida”, atribuye erróneamente una cita a Albert Einstein, pero es un sucinto al describir el estado de la educación:

Todo el mundo es un genio. Pero si juzgas a un pez por su capacidad para trepar a un árbol, vivirá toda su vida creyendo que es una estupidez.

Si bien este es un caso de atribución falsa, el punto permanece. Aquí hay citas que Einstein poseía:

“Es un milagro que la curiosidad sobreviva a la educación formal”.

“La lectura, después de cierta edad, desvía la mente demasiado de sus actividades creativas. Cualquier hombre que lea demasiado y use su propio cerebro demasiado poco cae en hábitos de pensamiento perezosos “.

“Lo único que interfiere con mi aprendizaje es mi educación”.

Me parece increíble que hayamos llegado tan lejos como seres humanos, pero, atascados, estamos en los mismos modelos estandarizados de prueba. Recuerde, los exámenes están diseñados para identificar lo que no sabe, y no al revés.

Las personas son diferentes. Sí, horror horror. Estamos. Howard Gardner propuso una teoría de las inteligencias múltiples en su trabajo, Marcos de la mente:

• Visual-espacial: piensa en Cristóbal Colón
• Cinestésicamente corporal, piensa en Lionel Messi.
• Musical: Hans Zimmer, o Beethoven, Mozart.
• Interpersonal: alguien como Martin Luther King Jr.
• Intrapersonal: piensa en el Dalai Lama
• Lingüística, por ejemplo, de Saussure.
• Lógico-matemático: Einstein, Tesla y los ilk.

No puedes juzgar a Lionel Messi por su habilidad para resolver problemas de mecánica cuántica, al igual que no puedes juzgar a Tesla por sus habilidades en la pelota.

El sistema de recompensa es productivo si se alinea con los intereses del niño. Prometer un Bugatti a su hijo, para obtener las mejores calificaciones en Física, cuando su inclinación se encuentra en los campos cinéticos-corporales de los deportes, el baile, el ejercicio físico, etc., podría motivarlo a corto plazo, pero es probable que interrumpa su Inclinación natural e imaginación. La recompensa, en cambio, debe estar orientada a proporcionar a los niños la plataforma para sobresalir en sus áreas de fortaleza o en sus zonas de interés.

El trabajo de un padre o tutor es apoyar, no dictar. Es asombroso cómo los niños pueden ser comprensivos cuando te atreves a intentarlo.

Answer 20

Contestaré desde el respectivo de un alumno.

Vivo en Vietnam (en Asia), un país donde casi todos se preocupan por las calificaciones. Entonces, cuando las buenas calificaciones son cosas que los estudiantes deben tener, los padres rara vez recompensan a sus hijos. Soy el mejor estudiante de mi grado e incluso recibo una beca. Pero, no estoy realmente orgulloso de eso porque mis padres nunca me han recompensado.

Esta es mi historia. Cuando tenía menos de 8 años, mis padres me elogiaron y, a veces, íbamos al restaurante cuando obtenía buenas calificaciones. Pero para mí, tengo buenas notas todo el tiempo. Tal vez, mis padres estaban cansados ​​de gastar dinero en mí o confiaban tanto en mí que siempre obtendría buenas calificaciones, dejaron de recompensarme e ignoraron completamente mis estudios. Me encanta estudiar (extraño, ¿verdad?) Así que no me importaba cuando mis padres no me recompensaban. Hasta cuando me enganché a competiciones, desde los 11 años aproximadamente.

Todo se ponía cada vez más difícil y, a veces, no conseguía puntuaciones perfectas, como siempre lo hacía (pero seguía teniendo buenas calificaciones). Y en lugar de apaciguarme (porque estaba triste) o al menos no decir nada, me gritaron algo así como “Esas puntuaciones son suficientes, ¿de qué te quejas?” “¡Cállate!” “¿A quién le importan tus calificaciones?” También obtuve los de mi hermano de 5 años (cuyas calificaciones fueron terribles, siempre hizo que llamaran a mis padres a la escuela y él es la razón por la que siempre trato de obtener buenas calificaciones para complacer y hacer que mis padres se sientan mejor).

Y cuando fui a muchas competiciones, alrededor de 12 años. A veces, me las arreglé para entrar en la siguiente ronda (al final de la lista), salí de la habitación, sintiéndome aliviada y mi madre fue a buscarme y me dijo: “No te sientas como una estrella”. Otros son mejores que tú. Si quieres competir, cierra la boca y estudia. O simplemente limpia tu mesa y ayúdame con las tareas del hogar ”. Luego dijo un montón de cosas que he estado escuchando desde que era pequeña. Hay veces en que obtuve medallas (que son mucho más valiosas que las buenas calificaciones), no dijeron nada o simplemente dijeron algo como “por supuesto, puedes conseguirlas”. Además, cuando obtuve la beca, parecían que me elogiaban pero después Todo, sucedió en un segundo o dos. Luego dicen “No eres nada comparado con los demás”.

Porque me encanta estudiar y quiero que mis padres se sientan orgullosos de cubrir la vergüenza que hizo mi hermano mayor, sigo obteniendo buenas calificaciones. Si no, prefiero dejar de estudiar y ver anime, no escuchar a mis padres. Porque cuando no recibo nada, siento que mi trabajo es inútil y “no soy importante, ni siquiera para la persona más cercana a mí”.

La gente suele decir que debemos recompensar a los niños que tienen problemas para aprender. Pero creo que todos los niños deben ser recompensados ​​por sus logros. Las recompensas son signos de reconocimiento. Todos quieren ser reconocidos, respetados, al menos por la persona más cercana a ellos.