Cuando estaba creciendo en la década de 1970, vivía en un barrio residencial con docenas de niños viviendo en mi calle. Estaba en primer grado, y había niños que iban desde mi edad hasta el octavo grado. No era raro que pudiera caminar una cuadra o dos por mi cuenta para visitar a otros amigos de la escuela, y mientras mis padres supieran a dónde iba, por lo general podía contar con ir “afuera” para jugar, lo que significa que podría estar en cualquier lugar dentro de una o dos cuadras del hogar, con cualquiera de una docena de amigos diferentes.
A medida que crecí, se hizo más común en todo el país que las personas se mudaron de barrios como esos a los suburbios. De repente, otros niños con los que jugar no eran tan fáciles de encontrar: se necesitaba un poco de esfuerzo y algunos viajes para llegar a donde estaban los otros niños. Los niños de mi escuela pueden ser transportados en autobuses desde diferentes vecindarios suburbanos, a millas de donde vivía, por lo que no podía simplemente “salir” y buscar a alguien con quien jugar.
Por lo tanto, la evolución de la “fecha de juego”. Los niños comienzan a hacer amigos como niños pequeños en la guardería, y la extensión obvia de eso es tratar de que esos amigos jueguen fuera de la guardería. Puede implicar que un niño sea llevado a la casa del otro niño, o tal vez ambos se reúnan en algún lugar “neutral”, como un parque o área de juegos. En última instancia, sin embargo, eso requiere cierta coordinación. Los niños no pueden viajar solos (ya que no es tan simple como “salir afuera” y ver quién juega afuera, como cuando yo era un niño). Probablemente no tienen la capacidad de planear ningún tipo de actividades. Así que los padres hacen todo eso por ellos.
Claro, en parte es probable que los padres intenten elegir a los amigos de sus hijos e intenten asegurarse de que estén en un entorno seguro. Sin embargo, no sé si eso equivale a ser sobreprotector.
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Mi hijo pequeño está comenzando a llegar a la edad en la que está haciendo amigos específicos en la guardería (todos se llevan bien, pero hay uno o dos otros niños que están claramente en su propia “camarilla”, tienden a jugar juntos más directamente y tienen sus propios “chistes” de los que todos se ríen. Conocimos a uno de los padres de esos niños y descubrimos que viven en nuestro vecindario, pero a una milla de distancia. Ya hemos abordado el tema de la configuración Una cita para jugar, porque es obvio que nuestros chicos son amigos, y estar en el mismo vecindario hace que sea más fácil reunirnos sin mucho esfuerzo. Lo más probable es que terminen en las mismas escuelas desde la primaria hasta la secundaria. , por lo que están seguros de conocerse durante toda su infancia, y no está mal alentar esa amistad ahora, ya que eso será algo en lo que podrán apoyarse durante los desafíos. Por ejemplo, cuando llegue el momento de que empiecen a ir a la escuela, muchos niños tienen st emociones rong sobre ese tipo de cambio. Pero si sabemos y podemos decir: “¡Oye, tu amigo también estará allí en la escuela!”, Eso puede ayudar a cambiar la ansiedad por la emoción.
Si eso es sobreprotector, entonces supongo que soy sobreprotector. Me gusta pensar que es sensato. Conozco muchas otras actividades y comportamientos de los padres que, para mí, son mucho más sobreprotectores que esto.