¿Cuál es la calidad que ha notado en sus maestros favoritos o los de sus hijos que cree que los hizo tan efectivos y / o memorables?

Answer 1

Te voy a contar una historia sobre mi profesor de historia de la escuela secundaria.

Su nombre era Sr. Schwartz, y él era simplemente una gran persona .

Permítame aclarar: ¿recuerda la primera vez que vio a su maestro actual / anterior en otro lugar que no sea ​​la escuela? Fue impactante, ¿verdad? Ustedes 100% creyeron que los maestros solo vivían en la escuela, ¿no es así? Para darse cuenta de que ellos también necesitan comida, comestibles y ropa interior fue simplemente alucinante. Para mi de todos modos

En el momento en que el señor Schwartz abrió la boca, supo dos cosas:

1. El señor Schwartz corrió esta habitación. Estaba 100% confundido sobre cómo corría la habitación porque desde un punto de vista externo (e incluso ahora como un educador que reflexiona) debe haber parecido un completo caos. Pero él corrió esa habitación.
2. El señor Schwartz era una persona. Solo sabías que tenía que salir a buscar comida. Acabas de saber que él tenía una vida fuera de este trabajo. Solo sabías que él era algo diferente a la mayoría de tus otros maestros.

Lo tuvimos por dos años, para la historia de segundo y segundo año. Personalmente estaba pasando por algunas cosas de mi vida personal que no debería haber dejado de afectar mi educación, pero lamentablemente lo fue. Schwartz lo entendió. Trabajó conmigo, y un día particularmente malo cuando estaba demasiado estresado por las palabras, me detuvo en el pasillo y dijo: “Jim, no te preocupes por la tarea”. Solo toma un respiro para hoy, ¿sí? ”Muchos maestros dicen que nunca olvidan cómo era ser un estudiante. El señor Schwartz realmente lo dijo en serio, y en ese caso lo demostró.

No estoy completamente seguro de cuándo enseñó exactamente Schwartz, porque, para ser honestos, la mayoría de mis recuerdos de la clase de historia son de Schwartz hablando de su vida mientras crecía. Normalmente lo ataba a algo, pero en realidad no recuerdo haber aprendido nada de forma activa.

Cada año tomé los exámenes anuales para la escuela, Matemáticas siempre ha sido mi mejor materia.

Ese año que tomamos las pruebas de historia (no se nos exigió que hiciéramos ninguna prueba de historia en nuestro segundo año) y todos los estudiantes de mi grado obtuvieron las calificaciones más altas en sus puntajes de historia.

¿Qué lo hizo efectivo? No lo sé. Pero lo que recuerdo de él es que él era simplemente y únicamente una gran persona.

Answer 2

Como estudiante, una cualidad que creo que es crucial en un profesor es el equilibrio entre la formalidad y ser casual. Un buen maestro le enseña lo que necesita aprender de una manera estricta y ordenada, pero se vuelve casual en una discusión. Son firmes cuando necesitan ser, pero conversan con los estudiantes cuando lo necesitan. Esto permite que el maestro se gane respeto al mismo tiempo que es amigable con los estudiantes. Un exceso en cualquiera de las dos conduce a una clase ingobernable, o una que se desanime por ese tema.

Answer 3

Mi profesor de historia de la escuela secundaria fue muy memorable. Pasamos el primer año asombrados de su vasto conocimiento. Haría preguntas y no esperaría las manos levantadas, así que es mejor que prestes atención en sus clases. Caminó por el aula y nos contó sobre sociedades antiguas, con las manos juntas detrás de su espalda, una pequeña sonrisa en su rostro y, si se detuviera frente a su escritorio, podría estar seguro de que tenía una pregunta que hacerle o una cita. quería que lo supieras. Fue increíble y me hizo trabajar más duro que nunca en mi vida.

Einar Kleppe, mi mejor maestra.

Answer 4

Una de las cualidades más importantes que he notado en mis profesores favoritos es que entendieron que todos son muy diferentes, y que aunque seas un niño, tienes los mismos derechos que un adulto. Reconocieron que el sistema escolar autoritario está tan desactualizado, y se acercaron a mi hijo como individuo con sus propios conjuntos de creencias, emociones y sentido de identidad. No intentaron romperlo sino alentarlo.