¿Cuál es el mayor desafío para los padres de niños y adolescentes en el espectro del autismo al enseñar a sus hijos a lidiar con situaciones sociales?

Por favor ten paciencia conmigo cuando describo mi infancia un poco antes de mi respuesta.

Cuando era niño, me educaron en casa y mi madre me animó a todo, incluso a jugar. Así que tuve libertad y límites. Mi familia me amaba lo suficiente como para no pensar que era diferente. Y compartieron mi entusiasmo cuando me puse raro y reuní muchas mantis orantes para poder estudiarlas (esto se prolongó durante meses y no fue mi única rareza). Tenía horarios creados por mí y mientras mi trabajo estuviera terminado antes de que terminara el día. Estuvo bien. Yo era de confianza. Alentado. Y cuando necesité ‘mi tiempo’. Estuvo bien. Me enseñaron a compartir sentimientos. Conversar. Para escribir cosas por diario o dibujar como otra forma de expresión.

Mi hermano tenía muchos problemas con el aprendizaje, el trastorno del procesamiento auditivo era uno de ellos. Mamá nunca se lo dijo. Acabo de encontrar maneras de enseñarle y hacerlo sentir especial. Floreció … aunque estuvo atrofiado durante 6 años antes de descubrir esto. No podía leer, escribir o hablar correctamente hasta que encontraron el problema.

Avance rápido.

Crecimos, muy ingenuos para el mundo y cómo funciona porque el sistema que desarrolló mi madre fomentó el pensamiento libre y el autoaprendizaje y fue muy alentador para la innovación, etc. Trabajó dentro de nuestras limitaciones (su don natural de sabiduría) …

Pero nunca supimos que algo estaba mal o una realidad, así que comenzamos el constante declive social a medida que las personas nos perseguían por nuestras rarezas en nuestros primeros años de adolescencia.

Me asusté y me asusté, pensé que algo no estaba bien con quién era yo, no podía calcular el comportamiento vengativo de otras personas ni procesar mis reacciones. Comencé a ser egoísta y retraída. No podía comunicarme con el mundo porque algo se perdió en la traducción y mi ASD comenzó a manifestarse.

Mis consejos:

Para mí, necesitaba teoría, necesitaba mucha teoría para ir con mi experiencia. Como mi experiencia no coincidía con mi existencia y no estaba en mi ámbito de comprensión.

No aprendo bien de forma audible, pero los libros y la investigación lo son todo para mí … si tuviera libros sobre comportamientos y comunicación no verbal por adelantado, podría haber analizado y comparado mi experiencia con los conocimientos adquiridos y haber respondido mucho mejor.

Así que creo que nosotros con ASD (no tomemos thia como verdad del evangelio, ya que solo puedo dejar de saberlo) no tenemos un don para la sabiduría. Se aprende lentamente y con mucho esmero. Necesito que la gente me ame y persevere. Y no me pongas las expectativas de conseguirlo de inmediato. A veces veo todo, incluso mis faltas. Solo me falta la capacidad de aplicar el cambio y expresarme sanamente. Básicamente necesita ser programado en.

Lo mejor que puedes gastar en tus hijos es el tiempo.

Tengo 27 años y solo el año pasado aprendí a superar mis limitaciones sociales, es un proceso muy nuevo para mí y tengo un largo camino por recorrer.

Mi consejo es más para ASD en el extremo de alto funcionamiento. Todos tenemos diferentes maneras de aprender. Entonces encuentra la forma en que alguien aprende mejor. Y luego dar mucha y mucha teoría y tiempo. Porque entonces puede aplicarse a la experiencia.

Una cosa con la que he luchado es ver a mi hijo perder las señales sociales POSITIVAS. Cuando estaba en la escuela primaria, a menudo regresaba a casa sintiéndose abrumado y alienado por el ruido y la sensación de que la gente estaba en contra de él. Sin embargo, cuando lo recogía de la guardería después de la escuela, otros niños a menudo elogiaban lo que estaba construyendo u ofrecían un adiós amistoso y no respondían ni parecían darse cuenta, a pesar de las fuertes habilidades verbales. Comenzó a desarrollar más amistades cuando lo llevé a un lado y le explicaba “Esta persona está tratando de ser tu amiga”, y comenzó a notar y responder a los enfoques de otros niños de manera más consistente.

Solo puedes enseñar lo básico de la cortesía y los modales.

Debe establecer las reglas desde el principio, reforzarlas y modelarlas usted mismo … todo … el … tiempo . Como ustedes saben, sus hijos están observando sus acciones constantemente. Si rompes una de las reglas, entonces realmente no hay una regla, ¿verdad?

La parte frustrante es no saber qué otras interacciones tienen en la escuela. La mayoría de las escuelas tienen una buena campaña contra el acoso, por lo que es relativamente fácil aprovechar eso con su hijo.

Hemos encontrado que los proyectos de grupos pequeños son los más difíciles. No conocemos la dinámica social en el aula. No podemos guiarlos en cuanto a qué hacer. Cuándo impulsar su idea o cuándo dejar que el grupo dicte el resultado. El cielo no lo permita si hay un cambio en el plan a mitad del proyecto. Eso es casi causa de una crisis nerviosa.

Entonces, cuando hay una situación que no se cubre, entonces tienes que depender de la cortesía y los modales que has aprendido.

Los retos son muchos.

En primer lugar, desglosar la información que las personas neurotípicas dan por sentado y percibe sin esfuerzo consciente. Desglosar esa gran cantidad de señales sociales y darle al niño o adolescente una plantilla básica sobre cómo responder en diferentes situaciones basadas en las señales dadas es también un trabajo arduo.

Y es difícil porque las señales pueden ser difíciles de leer para una persona autista y el comportamiento humano a menudo es irracional.

Los problemas sensoriales son difíciles de manejar ya que el mundo no está configurado para personas con problemas sensoriales, pero al mismo tiempo es una mala idea tratar de controlar cada aspecto del entorno de su hijo en todo momento.

Los niños y adolescentes quieren conexiones sociales, pero puede ser muy difícil para ellos encontrar estas conexiones. Ellos quieren la independencia, como otros niños, pero es doloroso ver a su hijo cometer errores que usted podría haber evitado. Lograr un equilibrio entre protegerlos y dejar que su hijo crezca es difícil para cualquier padre.

Rechazo – en ambos lados.

Por un lado, para mí es el miedo cuando él no acepta ningún consejo / dirección (la mayoría de las veces) en estas situaciones y continúa con su comportamiento.

Es difícil romper esa pared, llegar a él …

Por otro lado, el temor de que otras personas no entiendan / acepten su condición y juzguen, por lo tanto, rechazarlo sin pensar que a veces está fuera de su control actuar en consecuencia.

¡Oh chico!

Puedo responder por la parte infantil de la pregunta …

Bueno, fue super duro. Todo lo que quería hacer era jugar en paralelo, no hablar con otros compañeros sin contacto visual e invadir el espacio personal de otros. Vivía en un mundo propio o debería decir la Isla de Sodor.

Hoy, después de muchas horas de hacer colas sociales y contar cuentos en vivo, mi hijo a la edad de 8 años ha jugado béisbol durante 4 años, ha estado dormido y tiene citas en casas de amigos. Ha recorrido un largo camino, sin embargo, a medida que avanza, la sociedad cambia y, por lo tanto, necesita tener lecciones más informales sobre lo que se espera y recordatorios constantes. Donde él y yo encontramos donde tiene dificultades es cuando él “asume” que puede tener o hacer lo que le plazca en los momentos más inapropiados. Legit 3am etc.

Pero también es una lucha continua para entrenarlo para aceptar que ingresar al espacio personal de las personas no siempre es aceptable o deseable. Él siempre está abajo para acurrucarse o mostrando las manos en la dirección.

Pero solo puedo esperar y rezar para que mejore para él. Todavía es joven y tiene una larga y satisfactoria vida por delante.

Yo digo que el tiempo lo dirá y como la vida y la sociedad y el joven cambian, también lo hacen las técnicas utilizadas para prepararlos para este mundo loco en el que vivimos.

Uno de los mayores problemas es que no hay muy buenos materiales para las habilidades sociales de los adolescentes.

Hay muchos recursos para niños en el espectro que tratan los modales y el intercambio. Sin embargo, no hay muchas cosas por ahí para el campo minado que es la socialización adolescente. Fue fácil cuando mi hijo era joven. Las reglas que siguen los niños están bastante establecidas y fue fácil de explicar.

Es realmente difícil incluso descomponer o entender cómo se asocian los adolescentes entre sí, ¿cómo se lo explica a un autista?

Esa es la lucha más grande que he enfrentado.

Para mi madre, el mayor problema que me planteó y me ayudó a lidiar con situaciones sociales fue ayudarme a aprender qué es (y qué no) es apropiado en público. Por ejemplo, cuando era un adolescente pensé que estaba bien para mí solo para encajar en la fila de que estaba en un bufé y hambriento. También estaba en un baile cuando tenía 17 años y decidí que no quería estar allí, así que me metí debajo de la mesa y me negué a salir. Otra vez, “actué como un perro” y lamí el helado en una función formal. Me he acurrucado en el banco de la iglesia y me he ido a dormir, cuando me desperté, lo he jurado. Esto es solo una pequeña cantidad de cosas que mi madre tuvo que ayudarme a entender que no es apropiado hacer en público.

Podría decir: “Háganlo, porque así es como todos lo hacen”. Pero eso no va a funcionar. Todo tiene que tener una razón, y la razón debe ser importante para el niño, ahora mismo. Si trata de hacer valer la autoridad paterna, se da cuenta de que tiene un hijo sin una comprensión intuitiva de la autoridad paterna.