¿Sería más efectivo si los padres se vieran obligados a criar a sus hijos de cierta manera?

La fuerza rara vez funciona para alcanzar objetivos y, cuando se trata de criar niños, ciertamente no funcionará bien.

Su pregunta parece suponer que si los padres no estuvieran involucrados pero el estado no hubiera sesgos en la crianza de los hijos. Pero, ¿por qué debería ser eso? Simplemente estaría sustituyendo un conjunto de sesgos (los padres) por un conjunto diferente de sesgos (los estados). Y, el costo de esta sustitución sería bastante alto, incluida una enorme infracción de la autonomía.

Los padres tienen prejuicios y cometen errores al criar a sus hijos. Pero, con tantos padres criando hijos de muchas maneras, el potencial de daño a gran escala es realmente mínimo en comparación con un sistema en el que habría una autoridad definitiva para criar hijos. En tal caso, si se cometieran errores (y ciertamente los hubiera), se duplicarían en una escala masiva.

Sí, es desafortunado que algunos padres les enseñen a los niños que la violencia es una forma aceptable de resolver sus problemas. También es desafortunado que algunos padres críen a sus hijos para que sean racistas y homófobos. Pero, en el peor de los casos, estos casos no son sistemáticos y se duplican a gran escala.

Hay problemas con la libertad como base para los arreglos sociales, pero los bienes superan con creces los problemas. Como Friedrich Hayek señaló una vez, para obtener los beneficios de la libertad debemos estar preparados para pagar parte de los costos de las personas que harán las cosas con su libertad que no nos gustan.

Lo mejor que podemos hacer es alentar el intercambio libre y abierto de información útil sobre las prácticas de crianza. Lo que funciona y lo que no funciona se entiende de muchas maneras. Uno de los principios que es bien aceptado entre quienes estudian el desarrollo infantil es que la fuerza no es una forma efectiva de criarlos, enseñarlos o disciplinarlos. El uso de la fuerza como una forma de lograr que los padres cambien sus prácticas de crianza de los hijos iría en contra de ese principio.

Creo que un defecto en su idea aparece en la palabra “forzado”. Los niños no se quedan atrás, están alcanzando al mundo, están creando su mundo a medida que avanzan. Es más probable que los padres se encuentren atrás y el “estado” suele estar muy por detrás de los padres. ¿Cuál sería la “fuente” de los principios que el estado presentaría a los niños? ¿Sería alguna academia nacional de pensamiento adecuado? ¿Sería una ideología religiosa? ¿Quién extrae del conocimiento del mundo lo que se “acepta” para que un niño sepa? Cuando estaba creciendo, muchas familias en mi área aceptaron que los niños blancos deberían saber que los niños negros eran inferiores, y el estado reforzó esta idea al separar las escuelas para mantener a los niños separados y poder mantenerlos. Menos educados que los niños blancos. ¿Habría cambiado esto más o menos fácilmente si el estado tuviera el tipo de control absoluto que sugiere? Yo diría que los padres no deben verse obligados a renunciar a la crianza de sus hijos, sino que los padres o el estado no deben obligar a los niños a aprender lo que “deben” saber. Las cosas que más vale la pena aprender pueden ser cosas que no están abarrotadas en su garganta.

No lo creo. Los niños no son widgets, que se crían de la misma manera con los mismos resultados. Tenemos cinco hijos, que son muy diferentes entre sí. Si los hubiéramos criado a todos exactamente de la misma manera, no habría funcionado bien para ninguno de nosotros. Lo que funciona mejor, sin embargo, en todos los casos, es criar a los niños con amor, respeto, reglas sensatas, rutinas diarias y tareas domésticas.