Primero, señalaré que este no es un fenómeno nuevo de nuestra era actual, como lo muestra la cita de Mark Twain:
“Cuando era un niño de 14 años, mi padre era tan ignorante que apenas podía soportar tener al anciano cerca. Pero cuando tuve 21 años, me sorprendió lo mucho que el anciano había aprendido en siete años “.
Mi interpretación personal es que todos están sujetos al efecto Dunning-Kruger, no solo a los adolescentes; esto a menudo se resume en tres facetas progresivas:
- Confianza nacida de la ignorancia: no sabes lo que no sabes
- Humildad nacida de un poco de conocimiento: sabes lo suficiente para saber que no lo sabes todo
- Presunción de competencia general nacida de la familiaridad: lo sabe tan bien que asume que todos los demás también deben saberlo.
En este caso, la habilidad o habilidad en cuestión es navegar por la vida. La diferencia entre un niño de 18 a 19 años y uno de 30 años es que el de 18 a 19 años [generalmente] está en la Etapa 1, mientras que el de 30 años [generalmente] ha progresado y, a través de la experiencia, ha llegado a la Etapa 2 Con frecuencia, esta progresión a través de la experiencia implica una cierta cantidad de huevo en la cara, comer palabras, quitar el pie de la boca, etc.
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Creo que también puede haber algún efecto / transición persistente de la Invencibilidad de los Adolescentes (*), que es un fenómeno psicológico observado como parte de una adolescencia media normal donde los adolescentes reconocen que las conductas son riesgosas, pero de alguna manera perciben que ese riesgo solo se aplica a otras personas. y no ellos mismos como individuos. Si esta pregunta fuera sobre adolescentes de 14 a 17 años, diría que este fenómeno y el concepto correspondiente (aunque algo controvertido) de fábula personal jugarían un papel importante.
(*) Lo siento, no pude encontrar un buen enlace que en general fuera accesible al público. Si alguien tiene uno, por favor comenta y actualizaré la respuesta.