Los padres o cuidadores primarios suelen ser los primeros en notar algo en un niño que aman y cuidan. Puede ser tan insignificante como la inclinación de una cabeza, un abrir y cerrar de ojos o un modo de andar, pero estamos conectados como cuidadores principales y padres para evaluar la salud y la seguridad de nuestros hijos. Cuando nos encontramos de repente enfocándonos en estas cosas, generalmente es porque “algo” ha llamado nuestra atención.
Podemos responder al notar algo inusual en nuestro hijo con un pensamiento tenue y aparentemente insignificante, como una telaraña que roza nuestra conciencia, ¿eh? – Antes de mirar hacia abajo y retomar nuestro enfoque. Esto puede ocurrir más de una o dos veces. Piénsalo.
Eso … ¿eh? – momento en que pensamos que algo podría ser … algo … ¡es lo que llamo AHA! momento de la ENCUENTRO DE NIÑOS. * Significa que es el momento de obtener una evaluación para su hijo de un profesional con licencia. Si tuvieras una AHA! En cuanto a algo relacionado con la visión de su hijo, acuda a un oftalmólogo pediátrico con muchos títulos de buenas escuelas y mucha experiencia. Si tuvieras una AHA! momento sobre algo relacionado con la marcha de su hijo, consulte a un ortopedista pediátrico. Si no sabe qué hacer, consulte a su pediatra. Pero hazlo de inmediato.
Cuanto antes se evalúe a un niño y se “descubra” que tiene problemas de visión o cualquier otra discapacidad, más pronto podrá recibir servicios educativos y adaptaciones (como entrenamiento de la vista y anteojos) para reducir los impactos de la discapacidad visual o discapacidad en la capacidad del niño. Acceder al currículum y aprender.
Si tienes un hijo y estás experimentando AHA! Momentos, pero estás asustado y quieres ser un avestruz y enterrar tu cabeza en la arena, por favor, ¡no ignores tu AHA! momento. Es una advertencia para ti. Si sabe lo que es verdad, puede planear satisfacer las necesidades de un estudiante, lo que siempre es mejor que no saber y hacer que un estudiante sufra los tiros y flechas de decepción y baja autoestima porque no puede cumplir con expectativas internas poco realistas en la escuela y en el mundo. La vida sin servicios y alojamiento (como entrenamiento de la vista y gafas). Nunca es necesario que un niño con una discapacidad tenga la manzana más baja en el árbol de aprendizaje en el aula porque no se sabe que exista la discapacidad.
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* Nota sobre: Child Find. ‘Child Find’ es un término de arte usado en la confluencia de la ley y la educación. El término se deriva de la ley, el Acta de Individuos con Discapacidades en la Educación, idea.ed.gov. Usando el término Child Find coloquial aquí, generalmente significa ‘identificar a un niño para ser evaluado por un área sospechosa de discapacidad’. Child Find ayuda a identificar a los niños que se beneficiarían de las adaptaciones y servicios para acceder a su plan de estudios. Una vez identificados (o ‘encontrados’) y provistos de los planes y las herramientas necesarias para el aprendizaje, los estudiantes que reciben servicios de intervención temprana y adaptaciones necesarios con frecuencia cumplen o superan el conjunto de puntos de referencia. Sin estos, a menudo terminamos con un comportamiento desafiante, infeliz y autodestructivo, porque hay un ser humano cuyas necesidades no se han cumplido, y él / ella está enojado por ello. ¡Como padres, nuestro trabajo es proteger a nuestros hijos, responder a nuestra AHA! Momentos apropiados, y asegúrese de que sus necesidades sean satisfechas.
Para ver más información acerca de cómo satisfacer sus necesidades, visite http://www.wrightslaw.com . El sitio web del profesor de derecho Pete Wright le proporciona una gran cantidad de información sobre cómo satisfacer las necesidades educativas de sus hijos.