¿Cómo se sienten los padres estadounidenses sobre las vidas académicas de alta presión y las actividades extracurriculares muy cargadas para sus hijos? ¿Realmente vale la pena sacrificar los años de adolescencia para el futuro éxito de cuello blanco?

Answer 1

Estoy totalmente de acuerdo con la joven de este artículo “La alumna de Paly habla del estrés de la escuela: ‘Los alumnos están jadeando por aire’. Se necesita cierto coraje para” decirlo como es “, especialmente a la luz del hecho de que así es. muchos (estudiantes, padres, maestros y administradores por igual) conocen la realidad de lo que el sistema está haciendo con nuestros hijos, pero no lo confrontarán. Personalmente, mi familia y yo salimos del sistema educativo “ladrillo y mortero” hace 16 años cuando mi hijo mayor asistía a una escuela Magnet y tenía programada una conferencia con cuatro de sus maestros, que cambió el curso de la educación no solo para mi primer hijo, sino también para sus hermanos después de ella.

Fue un buen día hasta esa fatídica conferencia. Pensé que sus maestros me iban a decir qué tan bien se estaba desempeñando en clase, tal vez discutir conmigo algunas áreas problemáticas en las que necesitaba apoyo. Al contrario de lo que esperaba, los 4 maestros me dijeron que “había fallado” cuatro de sus cursos y ni una llamada telefónica ni una carta fueron enviadas a mi esposo o a mí para notificarnos que ella estaba en problemas. Cuando me senté al vapor y muy agitado, decidí en ese momento, que si alguien iba a “aumentar la educación de mi hijo, preferiría que fuera yo, y no a manos de una institución que claramente estaba enloquecida”. . Reprendí a los maestros por su negligencia y falta de alerta, así como de educar a mi hijo, ¡y salí de allí como una olla al vapor de arroz cocido! En ese momento, decidí educarla en casa.

Al día siguiente, vine a la escuela, solicité todos sus papeles, la declaré para estudios independientes como educadora en el hogar y cuando la oficina llamó a mi hija fuera de clase, no tenía ni idea de lo que estaba sucediendo. Ella pensó que tenía una cita médica. Le dije que, dado que ella no valoraba su educación y lo que costaba que “nuestra” gente tuviera una, ella aprendería desde su casa bajo mi supervisión. La primera semana fue bastante relajada, hizo lo que quería hacer, pero sobre todo la encontré pensando mucho, lo cual era bueno porque lo necesitaba. Le permití que se estableciera en lo que sería un estilo de vida con infusión académica donde el aprendizaje era parte de la vida cotidiana. Le dije que su primer curso de estudio era Historia Negra, porque necesitaba entender de dónde venía, quiénes éramos como personas y qué nos costaba tener una educación. Nuestro entorno de educación en el hogar no estaba contaminado por un sistema de calificación, con un entorno de prueba prácticamente inexistente, una política de “no se permite la tarea”, el matón y la presión de los compañeros, el aprendizaje guiado por los estudiantes (ella aprendió lo que le interesaba) con la libertad y la libertad. Tiempo para actividades extracurriculares, familiares y amigos.

Hoy en día, es nuestra primera graduada de nuestro programa de educación en el hogar, llamada proféticamente “Pastures of Promise Academy”, “POPA”, y hoy es estudiante de historia con mención secundaria en cine y video documental, y está programada para graduarse en Georgia State University (GSU) en diciembre. 16 de 2015.

Realmente creo que la educación debe tener una fuerte medida de aventura, maravilla, disfrute y equilibrio. Los padres tienen que decidir que la educación y el bienestar personal de sus hijos es mucho más importante que un grado, fondos del gobierno y / o clasificación. Como padres, podemos asegurarnos de que nuestros hijos logren una experiencia educativa saludable y bien equilibrada, no tiene que agotarlos para que sean efectivos.

Answer 2

Esto me asusta muchísimo.

Soy un académico. Soy profesor asistente (médico asistente) en una escuela de medicina y fui a algunas muy buenas escuelas en mi época (MIT, Georgetown, USC), pero el nivel de basura inútil que los estudiantes atraviesan ahora es inquietante.

Realizo entrevistas para las admisiones de pregrado del MIT en la ciudad de Irvine, CA, en una de las escuelas más competitivas que he visto (University High School). Estos estudiantes están todos en una docena de clubes, tocan al menos un instrumento e investigan en mi universidad durante los veranos.

Nunca tienen la oportunidad de ser niños, explorar y arriesgarse. Se encuentran en este entorno de olla a presión que no puede ser bueno para ellos ni emocional ni para el desarrollo, y creo que muchos de ellos sufrirán psicológicamente de este estrés en sus vidas futuras.

Tengo dos hijas y ciertamente no soy un padre laissez faire. Soy duro y espero mucho de ellos intelectualmente y emocionalmente en términos de trabajo duro y actitud. Pero lo que está sucediendo a nuestro alrededor en este momento es francamente patológico e insostenible.

Answer 3

Gracias al Dr. Mehta por sugerirme mover este material aquí:

Creo que una de las principales razones de los problemas es la importancia dada a las motivaciones extrínsecas, especialmente por las administraciones que quieren buena prensa. El estudiante se convierte en materia prima y la calificación promedio de los estudiantes en varias pruebas estándar u otras medidas se convierte en el producto que les ayuda a venderse a los nuevos estudiantes.

Los estudiantes están preparados para este sistema por motivaciones extrínsecas. No se alegran de aprender algo; Obtienen sellos de comercio o estrellas de oro en su lugar. Una vez fuera del laboratorio obligatorio o la situación de práctica, huyen del objeto reciente de su atención.

Los maestros funcionan como recolectores de perlas, perlas que la institución debe usar y luego vender a las industrias que contratan graduados. El maestro trabaja para el beneficio de la institución, no, principalmente, para el beneficio del estudiante. Recientemente aprendí que unas 101 clases están diseñadas para eliminar a los estudiantes que no ofrecen las mejores opciones para la institución.

La física de Stanford no resultó para mí durante el primer trimestre. Resultó un segundo trimestre de un estudiante. No me funcionó bien en el tercer trimestre. Wny Venía de un sistema educativo de una pequeña ciudad y mi formación en matemáticas era pobre. La física de la universidad era hundirse o nadar, y llegué a un nivel más bajo de preparación, por ejemplo, uno de mis amigos cuyo padre era profesor de Cal Tech. Muchos estudiantes de una escuela preparatoria ya habían dominado el cálculo de primer año. Así que durante las clases de primer y tercer trimestre no estaba bien preparado.

Durante el segundo trimestre estuve extremadamente bien preparado porque ya había encontrado el mundo de la electricidad en mi propio laboratorio casero durante la escuela secundaria. Había leído el material inadecuado del “libro de niños sobre la electricidad”, había editado las tonterías y las incomprensibles, juzgaba mi comprensión emergente contra lo que hacían los electrones en el mundo real y, básicamente, sabía cómo funcionaba todo lo que se cubre en Física 102. de experiencia concreta. Ese conocimiento me guió a entender lo que significaban las ecuaciones en el libro de texto. Estaba disfrutando el curso porque me encanta trabajar con electricidad y la naturaleza me ayudó a comprender lo que me decían que tenía que aprender. No estaba trabajando para evitar una calificación reprobatoria.

No pasaba el tiempo aprendiendo cosas de memoria. Estaba aprendiendo eficientemente. Definitivamente no necesitaba una escuela de relleno de salchichas para complementar Physics 102 por la noche.

Mi educación primaria y secundaria parecían haber sido diseñadas para sacar toda la alegría de aprender de una persona, convertir al alumno en libros de texto aburridos y mal escritos. Me encantan mis clases de Stanford donde los “libros de texto” eran fuentes originales.

Uno de los problemas con algunos estudiantes que ingresan a colegios y universidades hoy en día es que se les ha dado a entender que ya son escritores expertos y no necesitan orientación. Su expectativa parece ser que el maestro está allí únicamente para ver que son perlas finas y sellos de goma en esa evaluación para que puedan ingresar al mundo real y comenzar a ganar dinero. Esa función parece ser la forma en que explican su necesidad de gastar dinero en la matrícula y otros gastos relacionados con la universidad.

Los problemas centrales me parecen ser la escuela como herramienta para la comunidad, la corporación, la iglesia o cualquier otra cosa, excepto para cada uno de los estudiantes, y el pago para los estudiantes “en el trabajo” está en la moneda inflada de las estrellas doradas.

Answer 4

Así que creo que primero debemos poner este artículo en el contexto adecuado del escritor. El autor asiste a una escuela secundaria pública pero prestigiosa en Silicon Valley, Palo Alto High School. Esta escuela está llena de niños que tienen muy buenos padres que hacer (estoy seguro que no puedo vivir en ese vecindario). Está literalmente al otro lado de la calle de Stanford. Esta escuela también ha tenido un gran problema con los suicidios en el pasado [1]. No me sorprende en absoluto que los estudiantes reciban una gran presión por parte de sus padres (y probablemente de la comunidad, como señala el autor) para “tener éxito”, lo que probablemente signifique ingresar a Harvard o Stanford.

¿Cómo me siento? Creo que los padres de ese autor han perdido la oportunidad de usar un momento de enseñanza para impactar positivamente en su vida. Parece que ella incluso lo reconoce indirectamente:

Somos el producto de una generación de Palo Altans que desesperadamente quiere que tengamos éxito, pero no entendemos nuestras necesidades.

Su principal queja es que tiene muy poco tiempo para involucrarse en las cosas que cree que tiene que ser para cumplir con las demandas que siente que se le imponen. Para mí, cualquier padre razonable podría observar que si el estudio excesivo, la preparación para el SAT, los deportes, la banda, etc. están literalmente engulléndose cada hora de vigilia y algo más, esa es una oportunidad para enseñar. Cual es la lección No todos podemos ser impresionantes en todo. Aquí es cómo mi conversación con mi hijo sería (o más bien un día) irá.

Todos tenemos que elegir y elegir lo que hacemos con nuestro tiempo. Es el único recurso en la tierra con el que incluso Bill Gates tiene una limitación. Tienes que equilibrar tu tiempo de una manera que te haga feliz. Y no permita que nadie más le diga qué es lo mejor para usted. No tus amigos, tus maestros, tus directores, tu sociedad, etc. Siempre habrá personas, durante toda tu vida, tratando de decirte qué es lo mejor para ti. Diles que se vayan al infierno.

¿Estás super estresado? Bien, veamos lo que estás haciendo ahora y veamos cómo podemos reducir algunas cosas o eliminarlas por completo. Cosas en las que eres bueno y estás entusiasmado, nos centramos en ellas. ¿Cosas en las que no eres muy bueno y odias hacer? Vamos a cortarlos por completo. Hay algunas cosas que solo tenemos que hacer en la vida, y a veces las cosas se ponen ocupadas. Esto es verdad toda tu vida. Pero también tienes que ser capaz de ser consciente de lo que no eres bueno. ¿Qué hay de las cosas en las que no somos muy buenos pero que disfrutamos haciendo? Llamamos a esos pasatiempos. Encontramos maneras de dedicarles un poco de tiempo, y son excelentes para manejar el estrés y ayudarnos a “escapar” un poco.

Los problemas que este niño enfrenta en la escuela secundaria no desaparecen. La idea de que estos problemas son exclusivos de los adolescentes es una tontería. En algún momento de la vida, la mayoría de nosotros aprendemos cómo lidiar con eso. Personalmente renuncié a muchas cosas a lo largo del camino en la vida cuando descubrí algo de esto. Una lista para mí sería: construir aviones modelo y de línea de control, cohetes de aficionados, béisbol, baloncesto, fútbol, ​​poner todo el foco en ingresar a una universidad de 4 años, jazz y bandas de música. Cosas en las que me enfoqué además de la escuela: Tecnología (web de aprendizaje y certificación de redes de Cisco) y voleibol (jugado en la universidad).

Tendría mucha curiosidad por ver cómo se escribiría este artículo de un estudiante en … East Side Palo Alto …

Y tal vez una última lección para el autor o cualquier niño en esa situación. Fui a escuelas públicas toda mi vida en medio de la nada. Fui a la universidad secundaria fuera de la escuela secundaria (casi me olvido de registrarme para mi primer semestre), y una universidad estatal a partir de entonces. Nunca me acerqué a un 4.0 en ningún momento de mi vida. Nunca tomé el SAT. Ahora tengo personas que se gradúan de las escuelas de la liga Ivy que me informan.

[1] En las escuelas de alta presión de Palo Alto, los suicidios conducen a la búsqueda del alma

Answer 5

Estoy indignado, sobre todo porque me parece mucho el marketing de la Ivy League y su club de fans. Me recuerda a los anuncios de De Beers que intentan avergonzarte del pequeño anillo barato que le diste a tu esposa. No me avergüenzo de ese anillo, aunque me avergüenzo de algunas de las cosas que le he dicho a lo largo de los años. Y no me avergonzaré si mi hijo de 17 años va a su segunda o tercera universidad en lugar de la primera, aunque me avergonzaría si gastara mi dinero en emborracharme.

En otras palabras, no quiero que mi hijo vaya a una universidad que admita solo a los ganadores de la carrera de ratas, porque no quiero que pase cuatro años entre ratas.

Answer 6

Creemos que es incorrecto y que de ninguna manera es una manera de garantizar el éxito en nuestros hijos, y que hay muchas formas mejores de ayudar a que un niño tenga éxito. Sin embargo, la tendencia ya ha comenzado, y si no nos ajustamos a ella, nuestros hijos se quedarán atrás en este microcosmos. Estarían bien en otro lado, pero no aquí y ahora.
Mi hijo es un ejemplo típico del niño descrito en la pregunta. Sus actividades extracurriculares van desde la natación hasta el fagot, el Science Bowl, el hip hop, la poesía, la ingeniería de audio, la investigación médica y muchos más. La cosa es que todos estos extracurriculares fueron elegidos por él. Estos programas extracurriculares actúan como analgésicos para su vida académica estresante.
Me ha dicho que siente que ha vivido la vida de un verdadero adolescente, a pesar de estar constantemente bajo la presión académica. Dice que la presión le hace apreciar más su tiempo libre.
En general, siento que si la presión se ejerce sobre el niño por sí misma, y ​​si la presión no causa ningún daño físico al niño, en realidad puede ser algo bueno. La presión proporciona un propósito y un sentido de dirección, algo que los adolescentes tienden a carecer. En términos prácticos, de hecho hace que un niño sea más competente y esté listo para el mundo fuera de casa.

Answer 7

Demasiado de nada no es saludable. Si bien es importante dedicarse a las actividades extraescolares “divertidas” que le interesan, es aún más importante asegurarse de que las calificaciones de su hijo se mantengan a la par sin abrumar a su hijo. Ese es el problema. Demasiados niños tienen una tendencia a tomar demasiado y sus calificaciones sufren por ello, o se sienten agotados, estresados ​​o abrumados. Como padres, es nuestro trabajo guiarlos sobre la cantidad que deben asumir en un momento dado. Queremos fomentar la participación, pero no al sacrificio de otras cosas más importantes.

Answer 8

La respuesta corta: la mayoría de los padres no lo hacen. En este país, los logros académicos están infravalorados en el mundo real. Al crecer, fue mucho más importante “encajar” que lograr académicamente, y esto sigue siendo constante a lo largo de mi vida. Dos razones para esto: nuestra cultura es anti-académica y las conexiones importan mucho más que el mérito al solicitar un trabajo.

Answer 9

Los padres lo quieren y básicamente hacen que sus hijos vivan así. Se llama “crianza de helicópteros”. Los padres quieren que sus hijos tengan todas las posibilidades de éxito en el futuro, y al parecer, cualquier precio vale la pena para que eso suceda. El collar blanco no es lo suficientemente bueno, ¡tiene que ser un collar de oro!