Estoy de acuerdo con todo lo que mencionó Adam Sear, y me gustaría agregar un poco más:
1. Falta de ver las recompensas a largo plazo de la lectura.
- La sociedad electrónica moderna ofrece recompensas fáciles a corto plazo. ¿Quieres aprender algo? Ver un video Lee un post corto. Enciende la televisión para ver las noticias. Estas son soluciones rápidas a lo que solían ser procesos de comprensión a largo plazo. Como aspirante a ingeniero eléctrico, no culpo a la tecnología. Estoy agradecido de que la tecnología está ampliamente disponible, pero las personas tienen una tendencia a desarrollar malos hábitos con respecto a su uso.
2. Menos, y menor duración de, conversaciones complejas como resultado de una mayor dependencia de la imagen.
- Piensa en las interacciones que se tratan con mis adultos más jóvenes y con muchos adultos hoy. A menos que esté involucrado en el mundo académico, la mayoría de las interacciones carecen de estructura y componentes complejos. Más y más de nuestra información se transmite a través de imágenes o texto simple: Sin embargo, ¿con qué frecuencia intentamos interpretar o traducir estos mensajes simples en mensajes diferentes? O, mejor aún, hacer preguntas? La realidad de las redes sociales impone una mentalidad similar o no, enfatizando los absolutos emocionales.
Me gustaría mucho ver mejoras. Sin embargo, creo que el idioma continuará deteriorándose mientras continúen los hábitos ociosos en la mayoría de los adultos jóvenes. A menudo me pregunto si es similar a un problema de drogas que involucra un exceso de estimulación. Nuestros cerebros nos recompensan con dopamina al completar una tarea o finalmente entender un concepto difícil; Creo que muchos adultos jóvenes, incluido yo mismo, han desarrollado una especie de dependencia de la información miope como un medio para un objetivo / meta personal. Esto contrasta con la belleza que proviene de la comprensión y el desarrollo profundos en un mundo complejo e interconectado. Creo que todas las personas deberían preguntar, no lo que pueden obtener de ninguna fuente de información, sino cómo su comprensión única puede contribuir a un mundo más abierto.
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