Cuando se introduce a los bebés a la realidad, ¿cuál es la psicología detrás del uso de accesorios que se desprenden de la realidad, como hablar de ranas y cantar cerdos?

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Gran pregunta Tengo un niño de dos años y me lo he preguntado muchas veces. Diré que parecen tener una capacidad innata (o aprendida rápidamente) de historias separadas de la vida real. Los libros infantiles están llenos de animales antropomorfizados. Pero con tan solo 12 años de edad, pudo responder correcta y consistentemente “no” a preguntas como “¿pueden hablar los perros? ‘ De acuerdo, tenemos un perro, por lo que ha estado expuesto, pero aún así. Y le he preguntado muchas veces acerca de las aves, los gatos y otros animales que hablan regularmente en los libros y parece saber la diferencia. Mi pregunta es que una lección temprana de estas historias es que son en realidad historias. Los conejos no duermen en la cama ni tienen casas. Los cerdos no construyen casas con paja, etc. La capacidad de entender las historias solo refleja parcialmente la realidad y, a menos que la vea. para él, no es real, parece una lección importante en nuestro mundo.