Como padre que está de acuerdo con los azotes, ¿deberían las escuelas poder hacer paletas a los estudiantes?

No debería sorprender a nadie que una escuela de Texas reviva la tradición de castigar a los estudiantes como castigo. Las nalgadas (o “remar” como se llama en esta parte de los EE. UU.) Es una práctica disciplinaria tradicional en el Sur y se usó en los distritos escolares públicos aquí hasta bien entrados los años 90, cuando las preocupaciones de responsabilidad legal finalmente pusieron fin. (Por responsabilidad, me refiero a las preocupaciones sobre demandas por lesiones y al hecho de que durante décadas ha habido controversia y litigios sobre la inequidad racial en la disciplina escolar en general en esta región).

Crecí en Alabama y asistí a escuelas públicas y cristianas allí. Como recuerdo, todas las escuelas públicas tenían una “Junta de Educación” como esta en exhibición en la oficina de la escuela:
Terapia conductual sureña

Y entiende esto: esta pantalla estaba destinada a ser ingeniosa y divertida . También tiene la intención de comunicar la naturaleza de la jerarquía, para demostrar que se aplicará y que la aplicación perjudicará a la parte apropiada.

Recuerdo estas pantallas con entusiasmo. Las niñas también se remaban en las escuelas de AL, aunque típicamente las maestras y las administradoras. Se ofreció como una opción: le enviamos a usted o llamamos a sus padres y lo enviamos a casa el resto del día. Naturalmente, dada la opción de obtener dos o tres “lamidas” con el remo justo allí, en una oficina cerrada y hacerlo de nuevo, o recibir mucho y más de papá con el cinturón en casa, más sin televisión esa noche, la mayoría los niños eligieron los “lame”.

Entonces, si estás sentado allí en la oficina de la escuela esperando a que mamá te recoja para llevarte al dentista, ves que llaman al interminable chico de tu clase de educación física en el intercomunicador y te llevan a una oficina. La puerta se cierra y dos o tres whaps realmente ruidosos más tarde, él regresa con una mirada tímida en su cara. * Y ese niño absolutamente le diría a sus amigos cuántos recibió, cuánto le dolió o no le dolió, cómo el Sr. So El swing de Y y So se compara con el de otro y, por supuesto, el motivo de la “reunión del consejo”.

Por favor, no asumas que estoy defendiendo esta práctica bárbara. No soy. Cuando era niño nunca fui remado en la escuela, pero me parecieron irrisorias, ofensivas y amenazantes. No pude encontrar una razón para confiar en que las personas que pensaban que lastimarme y humillarme serían necesarias para controlar mi comportamiento y, de alguna manera, ser educativas para mí. Pero entiendo que he expresado mi opinión honesta sobre esto con mis colegas cada vez que surge, lo contraproducente y perjudicial que es para generar confianza, y siempre se ríen de mí, el 100% del tiempo. Se ríen porque después de todo, todos fueron azotados y todos salimos bien, ¿por qué no? ¿Y quién se ríe más fuerte? Los hombres que más se “reunieron con la junta”, y hay muchos de ellos en la administración escolar, los negocios, etc. La idea es que solo dejamos de remar por los abogados y porque algunos padres (adivinen cuáles) no quieren que disciplinemos a sus hijos.

Encuentre un Baby Boomer masculino blanco sureño y pregúntele si alguna vez tuvo una “reunión con la Junta”. Te apuesto a que se sonrojará y admitirá que lo hizo. Incluso podría sentirse avergonzado por negarlo , porque un niño que nunca ha sido remado en la escuela no debe tener ninguna personalidad en absoluto, debe haber sido un niño de mamá o una marica demasiado asustada para ser él mismo. De todos modos, en la cultura sureña blanca tradicional, se supone que un niño debe ser un infierno de hombre, una “pistola”, llena de ingenio y personalidad, lo que naturalmente significa que no podría haber tenido ninguna diversión durante esos 12 años. sin obtener una “lamida” o dos, o diez, o más. ¿De dónde van a venir tus buenas historias?

TL, DR: Esta práctica fue universal en las escuelas aquí, por lo que es tan familiar como pizarras y tareas para muchos padres y abuelos, y con el espíritu de no acabar con la nostalgia sureña por “Cuando era niño …” algunas personas siempre pensarán Que las formas antiguas funcionan mejor.

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* Verdadera historia, esta. Segundo grado.

Parece que hemos sacrificado el concepto de comunidad y mayor bien en el altar del “yo”

Alejémonos de la utopía de los maestros que nos inspiran y nos motivan (sí, algunos existen), al mundo real de la educación. El sistema en todo el mundo occidental se encuentra en un estado de casi colapso a nivel de ‘Estado’.

Cada año estamos produciendo menos con más y falsificando estadísticas y cifras para ocultar el declive.

Un maestro tiene la responsabilidad de educar a más de 30 niños en cada una de sus clases, con poca o ninguna herramienta para la disciplina. Los padres, por supuesto, piensan que otros niños deben ser disciplinados, pero no sus “Johnny o Mary”.

Cuando entras en la populosa general necesitas disciplina. Hay 7 billones de personas en este planeta, chocando entre sí.

La única advertencia para el castigo corporal es que debe ser realizada por un “profesor de disciplina”, eliminando la emoción de la situación. Nalgadas a los niños, principalmente una respuesta emocional, por lo tanto, tienden a ser administrados con mucho entusiasmo.

En mi juventud, en el Reino Unido utilizamos formas mucho más exóticas de castigo corporal que una paleta (correas, zapatillas, ramitas). Visitaba con regularidad al “maestro de la disciplina” y solo recuerdo la angustia de la anticipación de la espera. No sufrió daños permanentes y me hizo pensar mucho más sobre cuándo romper las reglas.

La disciplina debe extenderse hasta el final de la escuela secundaria, con el factor de vergüenza que implica

La violencia física enseña que la violencia física está bien.

Si quiere enseñar a sus hijos que está bien usar la violencia física contra las personas que le importan, entonces tiene ese criterio, pero perpetúa el concepto de que la violencia física es aceptable y alienta a que las conductas abusivas sean aceptadas como un paso más allá. Los comportamientos que le estás enseñando a tus hijos a aceptar.

Sin embargo, el sistema escolar estatal nunca debe usar la violencia física contra un niño.

No solo enseña que la violencia contra otros es aceptable, sino que abre el camino para los abusadores físicos y desdibuja las líneas de que no se debe permitir que los adultos que cuidan a niños en un entorno público se excedan.

Incluimos azotes en la progresión de disciplina para mi hijo.

Hipotéticamente, si confiara en la escuela y su maestro, no me opondría filosóficamente al castigo corporal en los grados inferiores. He visto el caos y la falta de respeto que se produce en algunas aulas y cuán impotentes son las escuelas para detener este comportamiento.

Dicho esto, en la práctica, no me sentiría cómodo con esto.

Mira, hay algunos maestros realmente grandes. Mi sensación es que muchos de ellos, tal vez incluso la mayoría de ellos, no usarían ninguna forma de castigo corporal, incluso teniendo en cuenta la opción. Por lo tanto, no me gustaría ponerlos en esa posición.

Hay otros maestros … en los que simplemente no confiaría, ya sea por preocupaciones sobre el juicio, la competencia o el motivo.

Honestamente, prefiero que otros padres controlen a sus hijos, de modo que sus hijos estén tan preocupados como mi hijo por el hecho de que un maestro llame a casa con un mal informe. Él sabe que si habla en la escuela, por ejemplo, que habrá consecuencias en el hogar. Para algunos de sus compañeros de clase, no existe tal realidad; He sabido que los padres amenazan a los maestros por informar el mal comportamiento de sus hijos, y otros padres que recompensan a sus hijos por ser irrespetuosos o disruptivos en la escuela.

Con la crianza de esa manera, ninguna cantidad de disciplina en la escuela ayudará. De hecho, probablemente sería perjudicial. Entonces, esa es otra razón más por la que, en el mundo real, no puedo apoyar este tipo de política.

La disciplina debe comenzar en el hogar, al igual que los ejemplos positivos deben comenzar en el hogar. Si esto sucedió, y si confiaba en el sistema escolar, entonces podría tener una respuesta diferente. Pero …. Yo no.

Nunca funciona abusar de los niños para obtener un comportamiento positivo.
Los resultados negativos de los niños golpeados son evidentes en los grandes números.
de adultos que han sido afectados negativamente por ello.

Si se vuelve a popularizar (el objetivo de algunos) llevará a sádicos.
Prácticas por algunos que están perturbados. En algunos casos, un niño puede esperar la atención o informar más tarde que aprendió a que le guste.

Todo lo que prueba es que el batidor no se molesta en buscar otras respuestas.
A un niño problemático buscando otras alternativas.

Decir que está bien remar a los estudiantes de la escuela secundaria por hacer algo mal es como decir que los empleadores deberían estar batiendo a sus empleados por no hacer el trabajo, o demorarse mucho en almorzar, etc.

¿Cuándo podemos trazar la línea para el castigo si sacamos la disciplina física del lugar de la familia? ¿Deberíamos estar golpeando a los ciudadanos que violan la ley?

Al crecer y asistir a los grados 1º a 8º en 1957 – 1965, nuestra directora tenía una paleta y los estudiantes eran remados.
Además, el castigo corporal era rutina en las clases.
NOTA: En el estado de Nueva York, se puede abandonar la escuela cuando tienen 16 años, pero deben terminar el 8º grado … Había dos estudiantes de 8º grado de 21 años conmigo (en mi hogar). Por si acaso eso hace una diferencia …

Obviamente, en el instituto no hubo castigo corporal.

No creo que el castigo corporal (incluso remar) sea recomendable hasta el 8º grado.

Sin embargo, dado que los estudiantes se enseñan hasta el 4º grado y todos se convierten en Aprendices (capaces de aprender por su cuenta) al comenzar el 5º grado, entonces apoyo el castigo corporal hasta el 4º grado.

Fue interesante que no hubo problemas de ADD ni ADHD cuando asistí a la escuela … Uno se mantuvo enfocado si se podían imponer los castigos corporales.

Fácil.

No creo que sea abuso infantil. Ese es un término fuerte. Como niños, son egocéntricos y su toma de decisiones morales ya gira en torno al castigo y las recompensas, su identificación en todo el lugar. Así que es comprensible que la gente se aproveche de eso.

Creo que es el mal mejor, en comparación con simplemente ignorar al niño cuando llamaron tu nombre, o hacerles creer que te han lastimado. No pondría objeciones si la escuela a la que mi hijo asistía los niños remados. También me gustaría tener el argumento lógicamente válido de por qué se batieron, si así fuera, y yo decidiría cómo me sentía al respecto.

¡No, no deberían!
¿Qué padre en el planeta permitiría a otro adulto remar a su hijo?
¿Qué clase de lección enseña esto a nuestros hijos? ¿Que siendo más grande significa que puedes infligir castigo?

Y en una nota más oscura.

¡¡El acto de azotar puede ser un acto sexual para algunas personas !!