Me imagino que las personas se sienten atraídas por el tamaño de la clase pequeña, la tecnología del aula y la idea de “aprendizaje personalizado”. Conceptualmente, estas cosas son geniales, pero no estoy del todo seguro de que es lo que ofrece AltSchool.
No tengo experiencia directa con AltSchool, pero tengo entendido que los niños no obtienen calificaciones y no hay competencia o hay muy poca competencia (¿porque está tan “personalizado”?). En su lugar, los niños obtienen comentarios sobre su desempeño a través de reuniones trimestrales de estudiantes, maestros y padres.
Esto es malo. Los niños necesitan competencia. Ellos necesitan retroalimentación. Y nunca deberían preguntarse cómo están.
Como escribí en 5 Lecciones CRUCIALES, los padres y maestros pueden aprender de los videojuegos (que los padres en helicóptero odiarán):
- Si desea hacer algo (por ejemplo, obtener su GED o ser un mejor padre), ¿a quién le cuenta primero?
- Cómo ayudar a mis padres, que son buenos individuos, pero juntos son la peor pareja.
- Crié a mis dos hijos por mi cuenta hasta su adolescencia, y recientemente mi hijo eligió vivir con su padre y, en consecuencia, comenzó a aislar a mi hija. ¿Qué puedo hacer sobre esto?
- Tengo 20 años. Mi mamá cree que mi papá se está vinculando emocionalmente con otra mujer que es 3-4 años mayor que yo. ¿No sé qué hacer, ayudarla o concentrarme en mi propia carrera y mi vida?
- ¿Cuál es una cantidad razonable de asignación mensual que un niño debe dar a sus padres en Singapur?
Los videojuegos son adictivos porque hacen un par de pequeñas cosas que mantienen a los niños concentrados y motivados. Los padres y maestros pueden aprender de eso, especialmente si no están obsesionados con cosas bienintencionadas pero anticientíficas como “aumentar la autoestima de los niños” eliminando elementos importantes de la educación, como retroalimentación, objetivos y competencia, de escuelas. Leer más>
(Para que conste, No hay beneficio en tener autoestima. De hecho, tratar de “dar” autoestima a los niños diciéndoles que son geniales, en lugar de dejar que se los ganen ellos mismos a través de la fijación de metas, el trabajo duro, el triunfo Las victorias, y las pérdidas aplastantes, es más probable que resulten en un matón narcisista y autocentrado que cualquier otra cosa.)
Si yo fuera un padre que estaba considerando AltSchool, algunas preguntas que haría serían:
1. ¿Hay alguna vez competencia, o es todo simplemente “colaboración”? ¿Puede explicar cuándo hay competencia y / o por qué no hay competencia?
Esto es importante independientemente del género de su hijo, pero es especialmente importante si tiene un hijo. Los niños y las niñas prosperan en la competencia, y les enseña lecciones importantes, como la persistencia, el establecimiento de objetivos y la resiliencia.
2. ¿La educación es realmente personalizada? ¿Qué hacen los maestros para personalizar el aprendizaje de los niños? ¿Es “personalizado” porque se basa tanto en EdTech, o porque los maestros encuentran problemas y desarrollan lecciones atractivas para los niños? ¿Puedes dar un ejemplo de MAESTROS, no computadoras, personalizando la educación?
Me preocupa esto en AltSchool porque … si todo lo que su hijo va a hacer es jugar juegos de computadora educativos, ¿por qué enviarlos a una escuela privada costosa? Basándome en una conversación que tuve con un estudiante de AtlSchool, no estoy convencido de que los maestros hagan mucho para “personalizar” la educación.
3. ¿Qué tipo de orientación, límites y dirección proporcionan los maestros en una semana y un día típicos? ¿Cómo se equilibran los “intereses de los niños” con enseñarles las habilidades necesarias en el aula?
Hay una diferencia entre “personalizar” la educación … y simplemente dejar que los niños vean las imágenes de los castillos en sus iPads todo el día, que es básicamente lo que parecía en el artículo de New Yorker, AltSchool – Learn Different.
Es genial encontrar maneras de enriquecer el aprendizaje de los niños y ayudarlos a buscar intereses más allá del aprendizaje en el aula … pero el aprendizaje en el aula es importante. Es importante que los niños aprendan cómo aprender sobre cosas que no les interesan especialmente. ¿Te gustan los castillos? ¿Y qué? La ciencia, los estudios sociales y las matemáticas también son importantes.
Las escuelas ya no están destinadas a capacitar a los niños para trabajar en la era industrial, pero no importa qué carrera elijan, tendrán que poder aprender y centrarse en cosas que no les gustan. Tendrán que tomar ciertos requisitos previos, requisitos básicos y requisitos principales en la universidad.
4. ¿Cuándo y cómo los maestros usan AltSchool Stream, una aplicación que les permite a los maestros comunicarse con los padres en tiempo real? ¿Con qué frecuencia es beneficioso para los padres ver las tareas de los estudiantes?
Me preocupa que las “innovaciones” como AltSchool Stream solo contribuyan a la crianza de los helicópteros, y les envíe a los niños el mensaje de que su desempeño en la escuela es el todo, el final. “Es la mitad del día. Mamá está en el trabajo, y es de suma importancia que vea el párrafo que acabo de escribir sobre castillos en este momento “.
5. Dice que los niños reciben 25 “tarjetas” cada semana, que les permiten trabajar en lo que quieren, cuando quieren. ¿Qué sistemas de responsabilidad existen para hacerles frente a estos desafíos? ¿Se enseña activamente el establecimiento de metas en AltSchool?
He escuchado que los maestros les dan a los estudiantes plazos muy fáciles y que están muy contentos de dar extensiones a estas pautas ya fáciles. Los niños necesitan límites. Necesitan parámetros. Necesitan estas cosas para que puedan aprender a autorregularse.
La autodirección no tiene sentido si no hay sistemas de responsabilidad.
6. Aparte de las reuniones trimestrales de padres y maestros, ¿cómo y con qué frecuencia obtienen retroalimentación los estudiantes? ¿Cómo pueden medir su progreso, tanto en relación con ellos mismos como entre ellos mismos?
Ya he dicho que creo que ninguna calificación es algo muy malo, especialmente para los niños. Los niños necesitan saber cómo lo están haciendo, tanto personalmente como en relación con su grupo. La retroalimentación y la competencia son partes importantes de la motivación. Como escribí en 5 Lecciones CRUCIALES, los padres y maestros pueden aprender de los videojuegos (que los padres en helicóptero odiarán):
En la escuela, los niños a menudo deben esperar varios días para saber cómo les fue en un examen. Algunos solo obtienen actualizaciones a mitad de período o después de las conferencias de padres y maestros. A esto se suma el hecho de que muchas escuelas se han deshecho de las calificaciones por completo, lo que significa que los niños nunca saben cómo les va.
Esto es malo por dos razones. Primero, las personas son horribles al tratar con certeza . Los estudios demuestran que las personas en el hospital preferirían recibir un mal diagnóstico … antes que ningún diagnóstico. Un amigo mío fue diagnosticado recientemente con síndrome de fatiga crónica (SFC), una afección que a veces se puede tratar, pero no se puede curar. Todavía estaba aliviada de saber lo que estaba pasando.
En segundo lugar, saber que estás tan cerca de tu objetivo (verte progresar o perder terreno en tiempo real) es extremadamente motivador. Puede mantenerte en movimiento cuando estás a punto de rendirte. Inmediatamente puede ver lo que ha hecho mal y hacerlo mejor la próxima vez . Leer más>
La gente habla de AltSchool como si fuera tan genial y tan innovador … que se olvidan de ser escépticos. Soy muy escéptico, pero, por supuesto, me encantaría que me demuestren que estoy equivocado.
Haga su investigación antes de subir al carro.