Aquí están las pautas generales utilizadas:
Busque una evaluación si un niño mayor de 2 años:
- solo puede imitar el habla o las acciones y no produce palabras o frases espontáneamente
- dice solo ciertos sonidos o palabras repetidamente y no puede usar el lenguaje oral para comunicarse más que sus necesidades inmediatas
- no puedo seguir instrucciones simples
- tiene un tono de voz inusual (como un sonido raspy o nasal)
- Es más difícil de entender de lo esperado para su edad. Los padres y cuidadores regulares deben comprender aproximadamente la mitad del discurso de un niño a los 2 años y aproximadamente las tres cuartas partes a los 3 años. A los 4 años, un niño debe ser comprendido en su mayoría, incluso por personas que no lo conocen.
El idioma es una de esas cosas que es mucho más fácil proporcionar intervenciones para cuando los niños son más pequeños. Esto se debe a que el cerebro está conectado para aprender mejor el lenguaje cuando es más joven. Entonces, lleve a su hijo a un terapeuta del habla y lenguaje para una evaluación de inmediato. Puede obtener una referencia de su médico si no está seguro de dónde encontrarlos. En los Estados Unidos, estos servicios a menudo se brindan a través de programas llamados Acceso Temprano (o algo similar).