Debe hacer que su hijo sea evaluado por un patólogo del habla y lenguaje (SLP). El SLP hará recomendaciones basadas en los resultados de la evaluación.
Si se encuentra en los Estados Unidos, puede hacerlo a través del programa de Intervención Temprana. Simplemente haga una búsqueda en Google de “Intervención Temprana” y el nombre de su condado. Su pediatra también puede referirlo a un SLP en un hospital infantil o en una clínica de terapia del habla.
Aquí hay alguna información sobre el desarrollo típico del habla y el lenguaje.
Uno o dos años
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Audiencia y comprensión
- Señala algunas partes del cuerpo cuando se le pregunta.
- Sigue órdenes simples y entiende preguntas simples (“Haz rodar la pelota”, “Besa al bebé”, “¿Dónde está tu zapato?”).
- Escucha cuentos, canciones y rimas sencillas.
- Puntos a las imágenes en un libro cuando se nombra.
Hablando
- Dice más palabras cada mes.
- Utiliza algunas preguntas de una o dos palabras (“¿Dónde está el gatito?”, “¿Adiós, adiós?”, “¿Qué es eso?”).
- Pone dos palabras juntas (“más galletas”, “sin jugo”, “libro de mamás”).
- Utiliza muchos sonidos de consonantes diferentes al principio de las palabras.
Dos a tres años
Audiencia y comprensión
- Entiende las diferencias en el significado (“parada”, “arriba-abajo”).
- Sigue dos solicitudes (“Consigue el libro y ponlo en la mesa”).
- Escucha y disfruta escuchar historias durante largos períodos de tiempo.
Hablando
- Tiene una palabra para casi todo.
- Usa dos o tres palabras para hablar y pedir cosas.
- Utiliza los sonidos k, g, f, t, d y n .
- La voz es entendida por oyentes familiares la mayor parte del tiempo.
- A menudo pide o dirige la atención a los objetos nombrándolos.
- Pregunta por qué?
- Puede tartamudear en palabras o sonidos
Si le preocupa que el desarrollo del habla y el lenguaje de su hijo no esté bien encaminado, obtenga una evaluación. Permita que el profesional se reúna con usted y su hijo en persona y realice una evaluación exhaustiva de las habilidades de su hijo.
No escuche a personas laicas bien intencionadas que le cuenten anécdotas sobre niños que han conocido como “tardíos”. Esas anécdotas no son útiles cuando trata de averiguar si su hijo tiene un trastorno del lenguaje o no. Algunos niños realmente tienen trastornos del habla y del lenguaje, y si su hijo es uno de ellos, querrá ayudarlo lo antes posible.
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