Enviando a mi hijo a una escuela pública (estadounidense).
Descubrí que el propósito de las escuelas públicas es emplear administradores y maestros. Si bien conocí a un maestro, aquí los hay con pasión, la mayoría parecía haberse ido después de 5 años de enseñanza, dejando a los que esperan su momento hasta la jubilación.
Algunas de las escuelas practicaron la integración de niños con necesidades especiales, y estos niños inevitablemente marcan el ritmo del aprendizaje. Un niño que era propenso a los arrebatos violentos necesitaba que su abuelo se sentara con él en sus clases.
No había rendición de cuentas. Nadie fue retenido. Todos se graduaron si lograron algo o no.
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La administración de la escuela era burocrática, limítrofe con el kafkiano. Llevamos a nuestro hijo a África y Europa, viajes cortos con 5 años de diferencia, donde faltaron unos 5 días de clases cada uno, y se vio obligado a recuperar el tiempo de detención el sábado por la mañana. Había experimentado una caza con miembros de la Hadzabe, una tribu de cazadores-recolectores en Tanzania, y había visto el cráter Mgorogoro, leones en el Serengeti y se había encontrado con guerreros Maasai y sus familias. Pero como no estaba en la escuela esa semana, tuvo que recuperar el tiempo en la detención del sábado.
Debería haberlo sacado en ese momento, pero él tenía su vida social …
Se ha convertido en un joven interesante, pero es más inteligente de lo que cree que es, y una educación escolar privada lo habría ayudado a alcanzar ese potencial. Me había convencido de que las escuelas públicas eran lo suficientemente buenas.
Bueno, me equivoqué. Ellos no están.
Ese es mi mayor arrepentimiento como padre.