Esta es una cuestión de opinión, y de manera desafiante podría entenderse desde esa perspectiva y lo contrario.
Pero la realidad de ser un educador de humanos jóvenes incluye enseñarles habilidades socioemocionales que no se pueden aprender en el hogar, como el comportamiento aceptable entre compañeros individualmente y en grupos, el aprendizaje activo positivo y efectivo en un entorno grupal y muchos otros. Los comportamientos sociales / emocionales que, independientemente del clima que tenga un niño, tienen algún problema con ellos, no pueden hacer daño para que tengan acceso a un aprendizaje más centrado del tema.
En realidad, ningún padre es el único maestro de su hijo. De hecho, se necesita una comunidad para ayudar en el aprendizaje y desarrollo de cada niño a un ser humano individual fuerte, saludable (mental y físicamente), bien ajustado y adaptable. Además, ¿realmente tiene mucho sentido protestar por un programa destinado a proporcionarle a su hijo más conocimientos sobre estos temas?
Eso, en mi opinión, es un poco como decir que no aprueba que su hijo reciba más educación sobre salud física y bienestar porque le enseña eso. Nunca se puede aprender de muchas maneras para ser saludable y las habilidades sociales y emocionales van de la mano con la salud mental y las habilidades de afrontamiento.
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