Vamos a romper el término para facilitar la comprensión.
naturaleza (naturaleza humana) = comprende de 3 cosas
- sensación
- pensando
- interino
Los sentimientos son algo que también puede depender de varias percepciones. Para un niño pequeño, el sentimiento detallado sigue evolucionando según el entorno. Por ejemplo, un niño puede sentirse feliz mientras bebe leche, pero otro niño sentirá disgusto y también puede vomitar.
Varias partes de los sentimientos son solo una respuesta involuntaria, pero existen muchas emociones que se basan en el entorno. Echa un vistazo a la siguiente tabla.
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Sentirse triste si le quitas el juguete al niño es involuntario. Pero darles un juguete inadecuado para su edad hará que se aburran y este tipo de acciones repetitivas de demostrar que él o ella es mayor o menor de lo que debería ser para jugar con eso, hará que se sienta estúpido o inferior.
Por lo tanto, el círculo más interno es el sentimiento básico y vendrá involuntariamente. Es la naturaleza, pero es la nutrición la que llevará al niño al segundo y tercer círculo de emociones.
Ahora vamos a la siguiente parte,
Pensando –
Pensar en un niño puede ser de varios tipos.
Pensamiento creativo: un niño que obtiene algo de LEGO de una manera determinada que ni tú ni tú hubieras pensado. Algo como pensar fuera de la caja. Esto de nuevo es desde dentro.
Sin embargo, es la nutrición la que decide si el niño sigue siendo creativo o sigue lo que es tradición.
Pensamiento analítico – Está muy basado en lógicas. ¿Cómo conectan los niños varias lógicas e incidentes? Nunca subestimes al niño. Analizan todo lo que observan. Ejemplo simple: cuando un niño ve a la mesa de configuración de mamá, recordará ocasiones anteriores y se conectará para deducir que es hora de comer.
Pensamiento crítico: es básicamente diferenciar lo correcto y lo incorrecto. Depende en gran medida de la crianza. ¿Cómo lo haces? ¿Que haces? ¿Qué no haces? El niño observa y dirá lo correcto y lo incorrecto. A veces, harán preguntas para afirmar u obtener la razón detrás de algo que hiciste.
Pensamiento abstracto: implica prestar atención a los significados ocultos, lo que les permite observar y comprender las posibilidades. A veces solo significa cómo los tocas, cómo los miras. Ese toque y aspecto es suficiente para hacer que se sientan amados, tristes o enojados.
Por lo tanto, la parte de pensamiento, el punto donde todo comienza es parte de su naturaleza, pero su forma tiene mucho que ver con la nutrición.
Ahora viene actuando
Actuando
Es simple. El niño es estimulado según el ambiente -> sentir -> pensar -> actuar.
Entonces, para resumir, la naturaleza es la base de lo que el niño siente y piensa, pero la crianza es algo que definirá qué pensar y cómo actuar. Si pides números, diría que la naturaleza determina entre 30 y 40% y Nurture determina entre 60 y 70% de cómo crían a un niño.