¿Qué piensas sobre la falta de escolarización, donde los niños aprenden a su propio ritmo dependiendo de su interés?

Answer 1

Mi esposa y yo usamos una combinación de un plan de estudios tradicional, con un poco de falta de educación. Creo que es mejor cuando se cubren los conceptos básicos, como fonética, hecho aritmético básico, gramática básica. Pero cualquier plan de estudios debe tener en cuenta las habilidades e intereses del estudiante, y la no escolarización es lo último de este tipo de enfoque.

Usamos aproximadamente 2 a 3 horas de clases formalizadas al día, con aproximadamente 5 o más horas de no escolarizada. Tenga en cuenta que con un plan de estudios tradicional, el estudiante todavía puede moverse a su propio ritmo. Incluso los educadores en el hogar tienen una tendencia a apresurar a sus hijos, en lugar de disparar para un plan de estudios amplio.

Los estudiantes que no han estudiado pueden obtener alguna dirección de sus padres. Se trata de encontrar un equilibrio que el estudiante y el padre encuentren cómodo y que preserve el amor por el aprendizaje. Mientras se mantenga el amor por el aprendizaje, el equilibrio que encuentre cómodo probablemente sea aceptable.

Después de leer la respuesta de Allie Warfel, debo agregar que nuestros dos hijos obtuvieron calificaciones muy altas en los exámenes estandarizados y se transfirieron a la escuela secundaria o secundaria sin ninguna deficiencia académica. Mi hijo menor estaba extremadamente desanimado con la cantidad de trabajo ocupado que debía realizar en el séptimo grado, cuando fue transferido a una escuela pública. Estaba acostumbrado a poder hacer todo su trabajo en dos horas, en comparación con un día escolar de más de 7 horas. A lo largo de los años, mi esposa y yo fuimos líderes de varios grupos de apoyo de escuelas en el hogar, y conocíamos a pocos no escolarizados, pero a los que sabíamos les iba muy bien, con algunas tristes excepciones. Si los padres quieren eludir sus deberes, por supuesto que pueden, pero en la mayoría de los casos que vimos, los padres se sintieron motivados a querer hacer lo mejor para sus hijos. A veces eso puede implicar un “comienzo tardío”, especialmente para los niños, en las tres R’s. Pero incluso si no está sucediendo una escuela formal, se puede llevar a cabo el aprendizaje de otros tipos. Tal vez la actitud de quienes miden el progreso de los estudiantes, y ciertas medidas arbitrarias pueden asumir parte de la culpa cuando el progreso no es evidente.

Answer 2

Lo hice con mi hija, que ahora es una joven adulta, he ayudado a los padres a descubrir cómo hacer que funcione para sus familias durante 20 años, así que obviamente creo que es fabuloso. 🙂

Para aquellos que entienden que la falta de educación se trata de crear un ambiente vibrante y animado donde los niños puedan explorar lo que les interesa y descubrir nuevos intereses, funciona muy bien. Los niños sin educación van a buscar trabajo o a la universidad. Tienden a buscar oportunidades que les interesan en lugar de saltar sobre la cinta transportadora de carrera. Tienen menos ajustes que los adultos, ya que han estado creciendo en el mundo, y no se han retirado a una sociedad separada.

Desafortunadamente, algunos padres pueden creer que la falta de escolarización se trata de niños que crecen de forma gratuita, o que los niños aprenden solos, o alguna otra vaga idea que se parece poco a lo que describió John Holt. Entonces los resultados pueden ser impredecibles.

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Como muestran muchas respuestas, es fácil pensar que “los niños exploran sus intereses” o “no ir a la escuela” o “dejar que los niños jueguen” o “¡LIBERTAD!” es todo unschooling es.

Si bien esas son cosas que cualquier padre podría hacer, la falta de educación implica mucho más. Unschooling es un reemplazo viable a tiempo completo para la escolarización. A través de la escolarización, los niños aprenden lo que necesitan para comenzar con la vida independiente, ya sea con un trabajo o asistiendo a la universidad. Sí, incluso aprenden matemáticas.

Si inmediatamente pensaste, “¿ESTÁS DIFERENTE?!?” es por eso que cualquier nuevo niño que no esté en la escuela debe encontrar padres que no lo estén y que lo estén haciendo bien para comprender mejor cómo funciona la no escolarización.

Puedo ponerme muy a la defensiva sobre la falta de escolarización 😉 Eso se debe a que la falta de escolaridad, que se comprende mal, produce resultados pobres (o diferentes). La falta de escolaridad no debe ser culpada por los resultados de una mala comprensión.

Como analogía, el veganismo no es solo comer más vegetales. Si un vegano no está obteniendo suficientes proteínas o nutrientes que se encuentran en la carne, no pueden simplemente comer un bistec. El veganismo requiere aprender cómo todo un nuevo conjunto de opciones funciona para producir una alimentación saludable.

La no escolarización requiere aprender cómo funciona el aprendizaje y cómo funciona el seguimiento de los intereses.

Unschooling no se puede hacer a tiempo parcial. Hay una gran diferencia entre saber que las cosas pueden aprenderse de los intereses y saber profundamente de una experiencia de por vida que puede aprender todo lo que necesite cuando lo necesite. Cuando no has estudiado, sabes que no necesitas haberlo aprendido. Puedes aprenderlo ahora porque lo has hecho exactamente miles de veces.

El tiempo dedicado a los intereses entre los estudios no es unschooling. Puede llamarse tiempo de aprendizaje libre o algo así. Llamarlo “unschooling” simplemente hace que sea confuso para los padres que quieren entender cómo hacer que funcione “unschooling” (como lo describe John Holt).

Los resultados de unschooling no se parecen a la escuela. Durante los años escolares, los efectos de la falta de escolaridad pueden parecerse tanto a la escuela como a los primeros años de aprender a hablar como una clase de español en la escuela secundaria. Al final, los resultados son mucho mejores. (¡Mejor tanto para no escolarizar como para aprender a hablar un idioma primario!)

Una perorata. (Siéntase libre de saltar. ¡No lastimará mis sentimientos!) La estricta regulación en Pennsylvania era una locura. Es maravilloso que las reglas ahora encajen mejor con la realidad.

Las escuelas ni siquiera pueden obtener la escuela adecuada para todos los niños. Es hipócrita insistir en que los padres deben cumplir con los estándares escolares cuando las escuelas ni siquiera pueden hacer eso con todos los niños. Debido a que las escuelas no ayudan a algunos niños, los padres necesitan la libertad de encontrar algo que funcione mejor. Los padres tienen un incentivo mucho mayor para encontrar lo que funciona para sus hijos que las escuelas. Se espera que algunos niños fracasen en la escuela. Los padres pueden reevaluar continuamente si algo está funcionando para su hijo. A las escuelas les puede llevar años cambiar algo que no funciona.

Unschooling no es elección libre en la escuela. Dele a los niños una libertad en medio de un día lleno de aprendizaje forzado, los niños optarán por el tiempo de inactividad. Cuando no hay un aprendizaje impuesto, los niños no necesitan descansos ni tiempo de inactividad.

Cuando el requisito es leer una docena de libros, muchos niños dispararán al mínimo. Eso es porque fueron reclutados en el desafío. Eso es lo que hacen los conscriptos. Ellos hacen lo mínimo posible. Cuando los niños tienen la libertad de aprender de cualquier cosa que motive su curiosidad, no se limitarán a los libros. No elegirán el camino más fácil. Ellos elegirán el camino más interesante.

Al comenzar por primera vez a la escuela, se insta a los padres a pasar el tiempo de desescolar . Es decir, tomarse un tiempo libre de cualquier cosa que recuerde a los niños de la escuela. Eso les da a los niños tiempo para recuperarse de experiencias dañinas donde el aprendizaje fue aburrido o difícil. Los no escolarizados generalmente encuentran que toma por lo menos un mes por cada año en la escuela. Para los padres, desescolar puede llevar más tiempo, ya que estuvieron en la escuela mucho más tiempo.

Pero, de nuevo, la falta de escolaridad no se verá como la escolarización de libre elección. Parecerá que los niños buscan sus propios desafíos que coinciden con lo que ha despertado su curiosidad.

Answer 3

Creo que no es para todos, y que funciona mejor cuando los padres participan y están disponibles para sus hijos.

Unschooling es una extensión de la crianza de los hijos. Como mami mami, mi trabajo principal es ayudar a mis pequeños a aprender lo que necesiten para poder funcionar de manera independiente (sin mí) en este mundo. La no escolarización me permite la flexibilidad de honrar a cada niño al elegir las herramientas que mejor funcionan en un momento dado.

Por ejemplo, mi hijo está en la “escuela secundaria” y siempre ha estado sin educación (su elección). Mi hija está convencida de que ella quiere comenzar a prepararse este otoño, con los otros niños, y así lo hará. Tal vez a ella le encantará y permanecerá en la escuela por un largo tiempo … o tal vez solo se quedará durante los primeros años (divertidos). Tenemos la libertad de elegir qué funciona mejor para ella año tras año. La falta de educación es lo suficientemente flexible como para que a veces signifique “enviar al niño a la escuela”. 🙂

Soy un fanático de la libertad individual, por lo que, no hace falta decirlo, soy un gran fanático de la no escolarización.

Answer 4

Fui evaluador de educación en el hogar, durante 14 años, en el estado de Pennsylvania. Mi tarea era evaluar el progreso anual de los estudiantes en el programa de educación en el hogar. Los padres fueron responsables de mantener un registro y un portafolio, rastreando y tomando muestras del trabajo del niño. Mi trabajo consistía en determinar si el niño había logrado un “progreso razonable” durante el año, basándose en una revisión de los materiales y una entrevista con el niño. Por lo general, esta fue una entrevista con el niño y con los padres más involucrados en la escolarización.
Vi a cientos de niños durante esos años. Brindé evaluaciones desde el jardín de infantes hasta el duodécimo grado, y administré, califiqué e interpreté exámenes estandarizados, específicamente el MAT6, para alumnos de 3er y 5to grado. Las evaluaciones tomaron un mínimo de una hora por niño; la mayoría de las familias con las que trabajé tenían más de un hijo y, a veces, podía pasar un día entero con una familia.
Las familias eligieron sus propios materiales curriculares. Algunos usaban paquetes de “aprendizaje programado”. Algunos se suscribieron a una “escuela de videos”. (Estos fueron los días previos a internet). Algunos crearon su propio plan de estudios, utilizando materiales comprados en las empresas de suministros de educación en el hogar. Algunos, muy pocos, “no escolarizados”.
Los niños no escolarizados fueron los peores, de lejos. Eran los peores de comportamiento. Eran los peores académicamente. Sus carteras eran ligeras o casi inexistentes (tuve un padre que trató de darme una cartera de una sola página para representar todo el año). Sus registros eran incompletos hasta el punto de ser inútiles. Me vi obligado a llegar a la conclusión de que la mayoría, si no todos, los no escolarizados no eran más ni menos que padres perezosos. A día de hoy, eso me pone triste.

Answer 5

Adam, lamento escuchar acerca de tu experiencia. Soy un padre soltero sin educación. Mis hijos tienen 8 y 3. Mi hijo (8) comenzó a escribir y leer a la edad de 4 años y mi hija también va por ese camino.

Mi hijo intentó la escuela regular el año pasado. Ya estaba familiarizado con la mayoría, si no con todas sus materias, y se aburría en clase. Para resumir la larga historia, lo saqué y volví a la escuela.

Supongo que el éxito en la no escolarización depende del entorno de aprendizaje y la participación de los padres / maestros. Implica una gran participación de los padres / maestros donde se alienta y motiva a los estudiantes a aprender.