Si un niño creciera viendo todo a velocidad 2X como videos de Youtube, TV y sus padres hablando muy rápido, ¿ese niño podría procesar la información mucho más rápido de lo normal?

Answer 1

Probablemente no. El cerebro humano tiene limitaciones biológicas en la velocidad de procesamiento.

El idioma solo puede ser procesado tan rápido. Algunos idiomas, como el español, naturalmente hablan más sílabas por segundo que otros idiomas. Sin embargo, los idiomas que hablan más rápido tienden a tener una menor densidad de contenido en un período de tiempo determinado. Y los idiomas más lentos tienen una mayor densidad de contenido para compensar [1]. Por lo tanto, parece que en la evolución del lenguaje humano, muchos idiomas se han establecido naturalmente alrededor de un límite biológico establecido para la velocidad a la que se puede analizar la información. Si un idioma transmite demasiada información demasiado rápido, muchas personas no podrán entenderlo.

Probablemente esto se deba a que el cerebro humano es algo limitado en su velocidad de procesamiento. Un potencial de acción solo puede bajar el axón tan rápido. Además, las neuronas necesitan tiempo para liberar neurotransmisores, volver a captarlos o fabricar más si es necesario. La conducción neural no tiene una velocidad ilimitada. En cierto punto, la ola de información proveniente de los sentidos del niño sería demasiado. El niño tiene limitaciones biológicas. Si lo haces todo dos veces más rápido, probablemente no entenderían todo lo que se dice.

La nutrición ambiental a menudo puede empujar los límites biológicos, pero solo hasta ahora. Es probable que la duplicación de la velocidad de información normal sea un cambio demasiado radical.

[1] http: //www.scientificamerican.co…

Answer 2

No tengo conocimiento de una intervención que pueda aumentar la velocidad de procesamiento, especialmente para el lenguaje. Las investigaciones muestran que los niños pequeños (de 0 a 3 años) aprenden mejor el lenguaje a partir de experiencias interactivas, preferiblemente con otra persona (a la vez) que cuida al niño y proporciona modelos de lenguaje para satisfacer los intereses del niño. Sugeriría exponer a un niño a un rico vocabulario combinado con experiencias de la vida real en lugar de ponerlo frente a una pantalla para ver a las personas hablar.

En el preescolar, los programas educativos (Sesame Street cuenta con una buena investigación que lo respalda) pueden tener un impacto positivo en la preparación escolar. Sin embargo, los niños aprenden aún más cuando sus padres ven el espectáculo con ellos y lo discuten después.

Eventualmente, un niño expuesto a un habla rápida puede aprender a hablar rápidamente como una norma cultural, pero en todo caso, su aprendizaje inicial del idioma puede verse retrasado por un ataque de habla no relacionado con lo que les interesa en este momento.

Answer 3

Creo que ya podemos procesar la información mucho más rápido de lo que podemos comunicarnos verbalmente.

Un buen lector puede leer mucho más rápido que leer en voz alta o escuchar un libro de audio. Con la lectura silenciosa, el lector puede ajustar su velocidad dinámicamente para optimizar su comprensión, pausar o incluso releer algo para permitir que algo se hunda. Con los lectores de velocidad, estos problemas de procesamiento no ocurren muy a menudo (en todo caso), pero parte de la razón por la que el habla es tan lenta puede permitir los problemas de procesamiento del oyente que pueden ocurrir en cualquier momento impredecible para el hablante. Sin embargo, en la práctica, muchos de nosotros podemos ver muchos videos y presentaciones a una velocidad 2x sin ningún problema, por lo que sospecho que una gran parte de la razón por la que el habla debe ser más lento es complacer a las personas más lentas. Sub-óptimo para muchos de nosotros.

Pero la velocidad de salida es probablemente más limitada que la velocidad de entrada para la comunicación verbal. Averiguar qué decir y cómo decirlo ralentiza al hablador. (“er”, “um”, y otras pausas muy comunes). Además, he notado que leer en voz alta muy rápido durante mucho tiempo en realidad es bastante agotador para la boca (pruébelo).

Estoy seguro de que podríamos desarrollar / desarrollar formas de hablar mucho más rápido sin tensión, pero sospecho que no lo hemos hecho porque es más importante complacer a las personas lentas (el denominador común más bajo).

Un argumento más reductor es que el 50% de las personas puede procesar la información más rápido que el promedio, así que sí: la comunicación verbal podría acelerarse para esas personas y, como todo lo demás, la práctica, el ejercicio y el entrenamiento nos hacen mejores, por lo que es cierto acelerar es seguramente posible para la mayoría de nosotros.

De modo que la conclusión es que no creo que acelerar la comunicación * verbal * produzca el efecto que está buscando, aparte de aumentar los niños a velocidades de adultos más rápido. Sería más una forma de que la E / S alcance las velocidades de procesamiento internas.

Answer 4

No. En algunos casos, el cerebro puede ser entrenado para reaccionar más rápido, sin embargo, el cerebro es químico y eléctrico. Si el cableado no se cambia, el sistema no procesará la información más rápido. El cerebro, por lo que sabemos, está limitado por su biología. Nuestros reflejos se mantienen igual sin importar nada. Pero el cerebro es capaz de formar conexiones para cosas peculiares. Así que si sus padres hablaban muy rápido, también hablaría tan rápido. Pero digamos que un padre habló más rápido que el otro. El niño será capaz de entender al hablador rápido, ya que su conversación también se limita a la biología. Básicamente, el cerebro no puede ser entrenado de tal manera que pueda procesar todo tipo de información en un pase incrementado, solo lo que está acostumbrado.

Answer 5

Sospecho que van a ser buenos en el skimming. Probablemente no puedan procesar la totalidad de la información más rápido, ya que las personas han señalado que es en gran medida una función de la biología y que hasta ahora solo se puede impulsar eso. Sin embargo, pueden mejorar en la selección de aspectos destacados para centrarse y procesar. Sería como leer un libro rápido; realmente no lees todo el contenido, hojeas palabras y frases clave para enfocarte, y terminas con la esencia general mientras te pierdes todas las sutilezas.