La respuesta corta es: No, no es normal.
La respuesta larga es: Usted, como padre, necesita averiguar qué está causando que su hijo tenga rabietas mientras hace la tarea.
¿Es la clase fácil? ¿Tiene discapacidades de aprendizaje? (No digas “No”, a menos que lo hayas probado). Hay muchas discapacidades de aprendizaje (en realidad el término que utilizaron fue ‘Aprende de manera diferente’).
Uno de mis hijos sufrió de 17 discapacidades específicas y otras 15 no especificadas, así que siento algo por ti. Nunca tuvo rabietas, pero su hermano mayor, que tenía un talento matemático, se negó a hacer las tareas escolares aún, cuando le pregunté a sus maestros por qué seguían avanzándolo, me dijeron “porque sabemos que él puede hacerlo”. Pero, eso no le ayuda.
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Mi hija tenía TDAH y me diagnosticaron hace unos años, y he estado tomando medicamentos durante aproximadamente un mes. Ahora puedo entender por lo que pasó cuando era niña, y también estaba dotada.
Siempre empecé hablando con el profesor y preguntándome cómo les va en clase. Si tienen más de un maestro y tienen rabietas sin importar el tema que estén haciendo, hable con todos los maestros. Es posible que esté en el trabajo de clase y traiga a casa cosas “crédito extra” (ya sea asignado o sugerido).
Es posible que el curso sea demasiado fácil para él, y está aburrido. Si ese es el caso, pídale al maestro que trabaje con él para encontrar una manera de estudiar antes de la clase, o para que le interese algo que le guste, y haga eso para el trabajo en clase.
Al mismo tiempo, en casa, siéntese y hable (no le dé sermón) a su hijo y pregúntele si hay alguna razón por la que no quiera hacer la tarea. Si se trata de un tema en particular, podría beneficiarse de un tutor de pares. Si tiene problemas con “todas las matemáticas” o “todas las ciencias”, es posible que se esté perdiendo un elemento importante de las matemáticas que le impida tener un buen desempeño en matemáticas y ciencias (a menudo van juntas).
Como le lea a usted. Comienza con algo que le guste, incluso si es un cómic o Mad Magazine, no importa. Escucha cómo (no qué) está leyendo. Toma notas, observa su cara. ¿Parece que está teniendo problemas para “ver” las palabras? (Han revisado sus ojos). Si está leyendo pero aún pronunciando palabras, es posible que necesite un poco de tutoría o que deba ser evaluado.
Si está leyendo bien, elija un párrafo al azar (pequeño) y pídale que se lo lea (escuche, esta vez). Cuando termine, pídale que le diga (básicamente) de qué trata el párrafo. Si parece que él puede leer y entender, entonces usted enfoca su atención fuera del alumno.
Averigua si está teniendo problemas en la escuela. ¿Tiene un choque de personalidad con un maestro? ¿Alguien lo está amenazando o acosando? ¿Está sufriendo de ansiedad social (que a menudo aparece alrededor de los 9 o 10 años)? Es posible que desee que hable con un especialista en salud mental para descartar la ansiedad u otros problemas.
Además, es importante ayudarlo a hacer su tarea. No quiero decir que lo hagas por él (sí, conozco a padres que realmente hacen TODOS los deberes de sus hijos), y ciertamente no deberías molestarte si recibe una respuesta incorrecta. A menudo es fácil, si pasa algún tiempo, averiguar si tienen problemas con un tema determinado y por qué.
En la escuela secundaria, tomé Algebra 5 veces. Cuatro veces, fue el mismo libro, pero lo más importante, el mismo maestro. Fue una combinación (para mí) de no gustar los números y, lo que es más importante, si no me gustó la maestra la primera vez, no me iba a gustar la próxima vez (incluida la escuela de verano).
En el quinto intento, fue el mismo libro (que nunca había abierto, por lo que no es una cuestión de memorización) sino un profesor DIFERENTE. El profesor pudo (de alguna manera) presentar el tema de una manera que tenía sentido “lógico” para mí.
La peor parte es que mientras estaba fallando en álgebra, la escuela continuó agregando asignaturas “apropiadas para su grado” a mi agenda, por lo que en un semestre, estaría fallando en Álgebra Y geometría. Fallaba la biología (porque no sabía matemáticas), y luego tenía que tomar biología y química. Se convirtió en una situación Catch-22 (supongo que entiendes lo que eso significa).
Por supuesto, cuando llegué a la universidad, tuve que volver a tomar Álgebra (el mismo libro), pero en ese momento, ¡ya lo sabía!