Durante la escuela de ingeniería, existe la enorme idea errónea de que los ingenieros son muy buenos resolviendo problemas simplemente mirando cosas. Eso obviamente no es cierto. Los ingenieros solo se vuelven buenos con la práctica. Los alumnos mayores se verán mejor porque ya resolvieron lo que tú no. Los ingenieros experimentados se ven bien porque pasaron años resolviendo problemas que nunca viste. Ningún ingeniero le dirá (honestamente) que todo lo que han hecho fue fácil, si eso fuera cierto, simplemente nunca detectaron problemas difíciles. De lo contrario, ya habríamos dominado completamente el viaje espacial, la fusión nuclear y la computación cuántica.
Todos aprendemos a diferentes ritmos y de diferentes maneras. Tal vez solo necesitas probar un enfoque diferente. Tal vez es solo el programa de tu escuela que no es el adecuado para ti. Algunas personas se sienten estudiando como una cosa escalonada, yendo paso a paso. Para otros, como yo, se sentía más como un rompecabezas, tenía que recoger muchas piezas sueltas antes de poder ver una imagen.
Desde mi propia experiencia, durante mis años estudiando ingeniería nunca me sentí “más inteligente” que nadie, todo lo contrario. Muchas veces me sentí desmotivado, obtuve malas calificaciones, reprobé muchos cursos y sentí que realmente no estaba aprendiendo nada útil. Fue solo después de 5 años de estudios, cuando estaba ayudando a un amigo de una escuela de ingeniería diferente con un proyecto de la vida real, cuando me di cuenta de que en realidad había aprendido algo … Me tomó 5 años ver un problema y pensar ” tío, estás bromeando, esto es fácil “. Esa fue la primera vez, y no muchos la han seguido. Algunos de mis colegas tuvieron esa sensación en el primer año, mientras que otros se graduaron y me dicen que todavía se sienten completamente perdidos cada vez que ven un nuevo problema.
La motivación, o la falta de ella, es lo que hace que los estudiantes de ingeniería renuncien. Y la falta de motivación está muy a menudo vinculada a la falta de progreso visible.
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Durante mis estudios formé parte de una organización llamada BEST (Junta de Estudiantes Europeos de Tecnología). Entre otras cosas, organizamos concursos regulares de ingeniería abiertos para estudiantes de todos los campos y experiencias científicos y tecnológicos. Perdí la cuenta de cuántos estudiantes seguían regresando, en cada edición, y nos dijeron que desearían haber aprendido tanto en sus clases como trabajando en las tareas propuestas. Sin embargo, la realidad es que necesitaban que las clases mejoraran en las tareas y que simplemente les ofrecíamos una (desafortunadamente rara) oportunidad de poner en buen uso lo que aprendieron.
Para ver el progreso, comience a interactuar con personas de otros campos y resuelva problemas de la vida real juntos. Muchas universidades tienen grupos de estudiantes que realizan proyectos interesantes, e incluso si el tuyo no lo hace, siempre puedes unirte a algún grupo externo o comenzar el tuyo con amigos.