No sé mucho sobre la programación de lenguajes o la construcción de robots, así que estoy seguro de que tomará la decisión correcta, cualquiera que sea su elección.
Creo que es importante presentar el lenguaje como interesante y divertido. Así que aquí están mis consejos.
Al presentarles el lenguaje, muéstreles ejemplos de lo que podrían hacer.
Tal vez pueda codificar frente a ellos o construir un robot para el comienzo de la clase todos los días después de que comiencen lo básico para que, como grupo, puedan verlo hecho. Pero si fueras por este camino, completa el proyecto tú mismo primero. Sí, suena como el sentido común, pero he tenido maestros que hicieron algo similar y lo arruinaron al final porque no lo hicieron de antemano.
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No siempre alimente con cuchara las respuestas a ellos. Pero a veces tiene que hacerlo, pero si es absolutamente necesario que lo haga de manera regular, entonces una de dos cosas: el estudiante puede tener una discapacidad de aprendizaje, o el estudiante no entiende la base fundamental o no sabe cómo conectar los conceptos básicos con el Nuevos conceptos. Muchas veces tendrás que repetirte o reformular lo que dijiste. Trate de entender lo que ellos no entienden.
Las respuestas de alimentación de la cuchara significan que les está dando las respuestas con poco o ningún razonamiento. Muchos profesores no dejan que los estudiantes respondan por sí mismos. Guíelos por el camino de encontrar la respuesta y si se detienen y dicen que no sé, ahí es donde comienzan las explicaciones.
Tomar descansos al azar, solo porque.
Hablar está bien entre todos, pero si están trabajando solos, entonces debería estar tranquilo.
Sonreír. Ser hablador Muéstrales otras cosas de programación por diversión. Enséñeles hechos interesantes o chistes (ellos pueden entender) sobre la programación.
Lo siento por no ser tan útil pero la mejor de las suertes.