¿Cuáles son los pros y los contras de criar a un niño multilingüe?

No soy un experto pero te contaré sobre mi experiencia.

Antecedentes

Hablo francés. Mi esposo habla ingles Vivimos en Japón. Nuestra hija tiene 1 año 10 meses (casi 2 años). Estamos criando a nuestra hija para que sea trilingüe. Prefiere el japonés en este momento porque todos sus amigos le hablan en japonés, luego habla francés y un poco de inglés.

Pros:

  • Tu hijo será trilingüe!
  • La ciencia dice que la probabilidad de que su hijo sea “más inteligente” es bastante alta.
  • Su hijo probablemente tendrá un amor por los idiomas en el futuro.
  • Piense en las perspectivas de empleo en el futuro.

Contras :

(Estoy tomando estos contras de nuestra situación actual)

  • Al principio, su hijo tendrá dificultades para diferenciar cada idioma. Creo que mi hija sabe que conmigo, es solo francés y con su padre, que solo es inglés, pero aún así llena el vacío con el japonés que aprende de sus amigos.
  • Con casi dos años, sus compañeros pronuncian oraciones coherentes, pero ella preferiría señalar (dependiendo de su estado de ánimo), aunque le ha ido mucho mejor apuntando y diciendo cuál es el objeto, en los diferentes idiomas. Se esperan retrasos en el habla, pero no permita que eso lo obstaculice. Creo que el cerebro es una herramienta poderosa y nunca debemos subestimarlo.
  • Me he enterado de casos en los que se burla a los niños por hablar su lengua materna a sus padres frente a sus amigos. Para no avergonzarse, se niegan a hablar en público más allá del idioma del país, al menos ese es el caso de algunas familias expatriadas que he conocido aquí.

Finalmente, me gustaría decir que este es un compromiso de tiempo completo y que usted debe mantenerse constante. Podría seguir y seguir, pero creo que esto debería estar bien. 🙂

Conozco a muchos padres que temen que el bebé se confunda, pero cuando realmente criaron a sus hijos en forma multilingüe, no hubo ningún problema. La razón es que cuanto antes, mejor y el cerebro del bebé es lo suficientemente flexible como para lidiar con lo que nos confundiría a los adultos. Puedes leer algunas investigaciones en profundidad de la Universidad de Washington aquí.

Aparentemente hay 800 sonidos diferentes que cubren todos los idiomas del mundo (cada idioma tiene aproximadamente 40). El cerebro del bebé desde el nacimiento puede distinguir la diferencia entre todos estos sonidos, por lo que, si están escuchando, 40, 80 o 120 sonidos asociados con un idioma en particular, pueden manejarlo. Es por eso que los adultos somos tan envidiosos, ya que no tenemos este servicio por más tiempo. Realmente es verdad, cuanto antes mejor!

Si los bebés son monolingües, ya están empezando a perder esta capacidad de procesar todos estos sonidos para cuando tengan dos o tres años. Verdaderamente, si no lo usas, ¡lo pierdes!

Puedes ver algunos de los pros ahora:

  1. Fácilmente podrán hacer frente a aprender otro idioma más adelante en la vida. Ya habrán dominado dos o tres sistemas, por lo que se facilitará la adquisición de otro.
  2. Tendrán ventajas más adelante en la vida al aprobar exámenes, viajar y solicitar puestos de trabajo. Realmente tendrán una mejor oportunidad.
  3. Pueden tener mejores habilidades de lectura y escritura a una edad más temprana que sus compañeros monolingües. Pero lo ideal es que las dos lenguas tengan una ortografía similar como el vasco y el español, en lugar del vasco y el francés, como lo demuestra este estudio de la Comisión Europea.

“Cuanto más similares sean los dos idiomas (en términos de su ortografía), más rápido aprenderán los niños a leer”. Dra. Marie Lallier, coordinadora del proyecto de investigación BIRD

4. Mire el video aquí que también explica que los bebés bilingües pueden realizar mejor las funciones ejecutivas y podrán ser más empáticos a medida que crecen e incluso pueden evitar la demencia.

Los contras:-

Hay alguna Bueno, sí, sólo unos pocos menores.

  1. Los bebés bilingües pueden experimentar un retraso en aprender a hablar. Pero esto parece un asunto menor cuando tendrán una ventaja definitiva para el resto de sus vidas.
  2. Los bebés bilingües o trilingües comienzan a mezclar sus palabras, pero esto es un contratiempo temporal y, a la edad de 4 o 5 años, habrá desaparecido.
  3. Hora. Esto puede ser un problema para los padres porque tendrán que ser consistentes y cumplir con las reglas para hablar ambos idiomas para que el proceso se complete. De lo contrario, prevalecerá la exposición a un idioma y eso significa que el niño terminará monolingüe.

No tengo ninguna duda en mi mente de que los niños multilingües estarán en el carril rápido y el tiempo y el esfuerzo de los padres valdrán la pena, ya que sus hijos ganarán una habilidad de por vida.

TL; DR No puedo pensar en ninguna desventaja. ¡La mayoría de los europeos son multilingües y no parecen ser los peores! 🙂

Cuando discutimos por primera vez poner a nuestro hijo en inmersión en francés, tenía algunas dudas porque, comparado con el inglés, usar el francés para comunicarse siempre es mucho trabajo para mí. Me imaginé a nuestro hijo teniendo que lidiar con la comunicación básica todo el día, todos los días en la escuela y si esto lo inclinaría negativamente hacia la escuela.

Pero entonces me di cuenta: soy viejo. El es joven. Para un niño, aprender otro idioma es como respirar (bueno, no exactamente, pero sorprendentemente no es mucho más difícil). Hacer que un niño aprenda un idioma adicional (¡o dos!) Solo significa que pueden adquirir una habilidad valiosa gratis.

También hay estudios que sugieren que aprender al menos un idioma diferente cambia la estructura del cerebro de una manera positiva.

¿Qué pasa en el cerebro cuando aprendes un idioma?

Soy italiano, mi esposo es francés y vivimos en diferentes países alrededor del mundo. Nuestros niños han estado yendo a una escuela internacional de inglés desde preescolar. Cada niño es diferente en mi experiencia: mi hijo mayor aprendió los tres al mismo ritmo y nivel de competencia hasta que el inglés se convirtió en su idioma preferido debido a que es su lenguaje de juego y estudio.

Mi segundo comenzó seleccionando italiano en otros idiomas y se volvió considerablemente más competente que un niño italiano monolingüe de su misma edad. Con el tiempo los otros idiomas siguieron y ahora es como su hermano. Fluido en los tres, prefiriendo el inglés.

Mi hija aún no está en la escuela, pero está aprendiendo rápido italiano, el francés es un poco más lento ya que papá suele estar ausente y el inglés de sus hermanos y amigos de los hermanos viene a jugar aquí. Ella estará bien, lo sé.

Nuestro método “ganador” consistió en mantenernos consistentemente en nuestros idiomas nativos y dejar que los hablantes nativos traten con el inglés. Funcionó de maravilla, mucho mejor que el método de algunos amigos que decidieron hablar en inglés con sus hijos, incluso si no fuera su lengua materna. O aquellos que mezclaron todos los idiomas para acostumbrarlos a todos …

NO es verdad que se sentirán confundidos o abrumados. Es un proceso natural. Lo que es cierto es que un lenguaje introducido después de los primeros años de la infancia no se aprende de la misma manera. Entiendo que tiene que ver con los patrones de conexiones neuronales.


Ventajas: capacidad para aprender, leer, comunicar y comprender bien la cultura de cada idioma.

confianza en sí mismo: donde quiera que vayan pueden comunicarse de forma independiente

Elección de la educación de una amplia gama de países para la universidad.

oportunidades de trabajo en el futuro

Contras: no dominarán completamente los idiomas que no se enseñan en la escuela y “viven” con sus compañeros. No tenemos ningún problema con esto. No los obligamos a hacer tareas adicionales en nuestros idiomas nativos. Están felices de leer algunos libros escritos en los tres idiomas, pero los libros difíciles tendrán que estar en inglés.

cuando viajamos a nuestros países de origen, se ven un poco extraños. No por su acento, que es perfecto, sino principalmente por su perfil de “niño de la tercera cultura”. Pero también resultan interesantes y geniales.


Son niños maravillosos, de mente abierta, seguros, comunicativos, creativos. Quizás parte de esto gracias al multilingüismo / multiculturalismo.


Soy una persona que habla bilingüe, originalmente hablaba español en casa mientras aprendía inglés en la escuela. Hay una serie de beneficios en poder hablar diferentes idiomas, mientras que no creo que haya muchas desventajas.

En primer lugar, puede comunicarse con personas en diferentes partes del mundo. Puedo ir a España, o probablemente a cualquier país de Sudamérica y poder hablar con casi cualquier persona. Sí, es posible que nos cueste entender los acentos de los demás, pero de todos modos debería ser un desafío divertido.

Ser capaz de descomponer palabras y traducirlas en tu mente demuestra ser un enigma mental y un entrenamiento general para tu cerebro. Podemos estar de acuerdo en que esto es una ventaja, ya que beneficiará a su cerebro a la larga cuanto más lo use.

También leí en alguna parte que a las personas que pueden hablar otros idiomas les resulta más fácil aprender más idiomas. Eso es definitivamente un punto a favor. Cuando iba a la escuela en Nueva York, hablaba francés con fluidez en el tercer grado, y con fluidez como un estudiante de tercer grado en Estados Unidos puede hablarlo. Sería capaz de mantener conversaciones y estaba orgulloso de mí mismo. Lo perdí cuando me mudé a South FL ya que nunca lo usé.

También leí en alguna parte que ser multilingüe te permite aprender instrumentos a un ritmo más rápido que otros que solo hablan un idioma. Hablar diferentes idiomas también le da una menor posibilidad de desarrollar un trastorno mental como la demencia o el Alzheimer cuando envejece. Si encuentro un enlace, lo editaré pero no tengo tiempo en este momento.

¿Contras? Si eres un niño en crecimiento, puedes confundir las palabras de ambos idiomas un poco, pero una vez que lo aprendas, estarás bien. Eso es todo.

Esto es de experiencias pasadas, así que espero haber ayudado, al menos un poco.

El hijo de mi amigo tiene 2 años y 5 meses y habla 4 idiomas. No reclamaría fluidez, pero ella muestra una capacidad increíble para decidir qué idioma usar cuándo.

Ella va a una escuela de juegos donde los maestros y ayudantes hablan telgu (idioma indio), que es el idioma común del lugar donde viven. Los abuelos con los que se queda son malayalies y hablan estrictamente malayalam (idioma indio) con ella. La lengua materna de su madre en hindi (idioma nacional de la India), de modo que fue el primer idioma que aprendió. Y como ambos padres conversan principalmente en inglés, ella también eligió el inglés.

Incluso antes de que ella naciera, las especulaciones sobre cuál sería su idioma era un tema favorito entre las reuniones familiares. La gente hablaba sobre todo tipo de pros y contras, y sobre todo contra. Una señora mencionó a nuestro horror que su hija no habló hasta los 5 años porque las personas a su alrededor hablaban diferentes idiomas. Ella no podía elegir cuál hablar cuando, y por lo tanto no hablaba en absoluto. No sé si era verdad o no, pero nos asustó.

Pero los padres hicieron un trabajo increíble. No planearon Dejaron que el niño fuera y hablaron con ella en el idioma que se sintieran mejor en ese momento. No hay prioridad para ningún idioma en particular. Ella comenzó con Hindi porque la madre lo usaba, pero rápidamente se mudó a malayalam con sus abuelos.

Aquí está la parte increíble. Ella tiene dos años y si necesita leche de la madre, pedirá dudh en hindi, preguntará por Pal con su abuelo y si está metiendo leche sobrante en la boca de papá, será “Finish milk dada”. Los ayudantes de Playshool hablan con ella en telgu, así que ella también escogió palabras allí.

Esto no fue planeado No es necesario. Los niños son tan receptivos al conocimiento que aprenden a un ritmo mayor que los adultos. Aprenden más observándote que en realidad de tu enseñanza. Si estás tenso y estricto al respecto, ellos elegirán eso y tal vez incluso desarrollarán temor de que sea una tarea cuesta arriba. Si no les avisas, es natural para ellos. Ellos te oirán y aprenderán.

Solo prepárate para algunas risas y videos increíbles en los que ella habla una oración con los tres idiomas. Espero que ayude.

Como patóloga del habla y lenguaje y madre de tres hijos bilingües que ahora son adultos, aquí está mi opinión:

  • Si el niño está aprendiendo uno o dos o tres idiomas, el desarrollo general del lenguaje no debe verse afectado de manera importante. Los retrasos en el lenguaje pueden ocurrir en niños multilingües como en niños monolingües, pero no están directamente vinculados
  • un niño multilingüe debe tener el mismo vocabulario total que un niño monolingüe. La única diferencia es que se dividirá en los diferentes idiomas. Entonces, en lugar de tener 50 palabras en inglés, pueden tener 20 palabras en francés, 20 en inglés y 10 y japonés. Por supuesto, parecerá que el niño es lento si debe mirar cada idioma por separado, pero en general, debería ser comparable.
  • La confusión en los idiomas es totalmente normal. De hecho, es similar a los niños monolingües. Aunque tienen que darse cuenta de que “vaca” y “vache” son dos palabras diferentes para el mismo animal, a menudo tenemos sinónimos en un solo idioma, como “zapatillas para correr” y “zapatillas”. Para el niño, no hay una razón “lógica” para saber que los dos primeros son idiomas separados y los dos últimos son iguales.
  • La confusión en la sintaxis y la gramática es otra vez totalmente normal porque el niño tiene dos (o tres) tantas reglas para aprender, y puede que inicialmente no sepa qué palabras acompañarán a qué regla. A medida que el niño oye los idiomas que se hablan normalmente, aprenderá. Mi hija, a la edad de 2,5 años, dijo: “En un aspecto de ver el signo de un gran papá”.
  • Para aprender un idioma, el niño tiene que escucharlo regularmente, ya sea de un padre, un pariente o un cuidador. Ver televisión no es, en sí mismo, un buen profesor de idiomas.

Las ventajas de aprender más de un idioma también incluyen:

  • el idioma será más fluido y el niño no tendrá acento, a diferencia de si aprendiera mucho más tarde en la vida
  • La flexibilidad de aprender múltiples idiomas en los jóvenes les ayudará a aprender más tarde en la vida si así lo desean. Mi hija fue criada bilingüe (francés e inglés), en el grado 10, se quedó un año en Alemania y aprendió alemán, y en la universidad tomó el español, por lo que ahora puede hablar 4 idiomas.

A pesar de que hay muchas ventajas de aprender más de un idioma lo antes posible, no significa que TIENE que ser el caso. En algunas familias, o circunstancias, no es factible o conveniente. No te preocupes Los niños todavía pueden aprender un segundo idioma más adelante en la vida. El proceso será ligeramente diferente, pero debería llevar al mismo resultado final.

Buena suerte.

Para hacer que esto funcione, necesitará un método para que el niño pueda diferenciar entre esos idiomas y no mezclarlos todos. Lo que funcionó para mí consistentemente fue solo hablar inglés a mis hijos, mientras que su padre hablaba francés. Si hubiéramos compartido un tercer idioma, creo que la forma en que funcionaría habría sido hablarlo fuera de la casa.
Ventajas: todos los primeros trabajos que obtuve en Francia fueron porque era perfectamente bilingüe. Cuando viajo tengo muchas más opciones para comunicarme. No tengo miedo de aprender nuevos idiomas (estudié alemán, latín y griego en la escuela y aprendí italiano por mi cuenta como adolescente). Cuantos más idiomas hables, más fácil es aprender más.
Contras: es una batalla cuesta arriba como madre para que mis hijos sean bilingües. Todos sus amigos hablan francés, su padre habla francés, el panadero es francés … solo yo, y algunas veces mi mamá les habla inglés. Como consecuencia, tienen menos vocabulario y se reduce el rango de lo que pueden expresarme / comunicarme. Lo peor fue cuando cada uno tenía unos 8 años. Es realmente frustrante, especialmente porque hablo francés como un nativo y podríamos haber tenido todas esas conversaciones si no me hubiera limitado a esas reglas.
Pero sabía que los pros superaban los contras y han perseverado. Este año mi hija fue aceptada en una sección especial de inglés en una gran escuela secundaria, y mi hijo está releyendo todo de Harry Potter en inglés. Sé que les estoy dando una ventaja en el mundo empresarial increíblemente competitivo, pero también estoy impulsando su capacidad para entender a los demás.

Primero, desde mi propia perspectiva como un niño criado bilingüe: ¡todos los pros, no los contras!

Mi madre es un hablante nativo de Suecia, y mi padre es un hablante nativo de inglés (estadounidense). Desde que era bebé hasta que comencé el primer grado, mi madre hablaba solo sueco conmigo y mi padre solo hablaba inglés. Yo era igualmente fluido en ambos idiomas. Sin duda ayudó que pasáramos un tiempo viviendo en Suecia.

Cuando comencé la escuela en los Estados Unidos, un día llegué a casa y le dije a mi madre que ya no hablaría sueco, ya que ninguno de los otros niños hablaba un idioma diferente en casa. No recuerdo esto, pero al parecer era bastante terco al respecto. Por ejemplo, si mi madre me pide que ponga la mesa, yo diría “Lo haré si me preguntas en inglés, pero no si me preguntas en sueco”.

Después de un tiempo, mi madre dejó de hablar sueco conmigo. Puedo entender eso.

El verano que tenía once años, pasé el verano con mi extensa familia sueca; Mi familia inmediata vino por dos semanas al final del verano. Durante ese verano, todos hablaban solo sueco. Mi sueco volvió.

El mayor regalo de este bilingüismo temprano es que puedo aprender otros idiomas y, por lo tanto, ENTRAR EN OTRAS CULTURAS. Hablo francés muy pasable. Me muevo en español, especialmente si estoy hablando con una persona sobre temas concretos. Entiendo muy bien el sueco, aunque es difícil producir palabras. Estoy seguro de que si pasara seis meses inmerso en cualquiera de estos idiomas, sería conversador fluido.

Hablar otro idioma es poder ver el mundo a través de una lente diferente. Es enorme.

Ahora . . . . Creo que es posible desviarse cuando intentas criar a un niño polilingüe. Dos ejemplos vienen a la mente. Primero, recuerdo a un compañero de la universidad que se crió en una familia donde los padres cambiaban constantemente de idioma, incluso dentro de las oraciones. No sé cuáles eran los idiomas principales de su madre y su padre, pero él los describió como un cambio constante entre ruso, francés, inglés, húngaro y alemán. Creo que como resultado de esta educación temprana, el cerebro de este compañero de clase resultó herido. Tenía una fluidez aparente en muchos idiomas, pero no podía pensar con claridad. Recuerdo particularmente un incidente en el que me pidió que lo ayudara con un papel. Había anotado todas las oraciones que pensaba que podrían incluirse en el papel, una oración por tarjeta de índice, y quería que mi ayuda las pusiera en orden. Para mí, eso fue un problema de pensamiento.

El segundo ejemplo se refiere a mi propio hijo (mi hijo menor), que es adoptado. Pasó el primer año de su vida en un hogar de acogida en Guatemala, por lo que su cerebro estaba conectado al español. Cuando lo traje a casa, siempre intenté hablar en español con él. Creo que fue un error, por la sencilla razón de que mi español no es fluido. Su lenguaje está bien ahora, pero tuvo algunos retrasos en el desarrollo del lenguaje, y creo que contribuí a eso.

¿Cómo hacerlo bien? Mi cuñada, que es holandesa, habla con sus mellizas en holandés el 100% del tiempo. Ella SOLAMENTE les habla en holandés, incluso cuando hay personas que hablan inglés. Si ella está hablando con mi hermano, cuyo idioma nativo es el inglés, ella habla inglés, pero si está dirigiendo un comentario a cualquiera de los niños, ella habla holandés. Eso significa que siempre se hablan dos idiomas en la mesa. Los chicos ahora son adolescentes, y hablan holandés con fluidez. Ayuda que sus abuelos hayan pasado mucho tiempo con ellos en visitas prolongadas tanto aquí como en los Países Bajos.

En cuanto a lo que debe hacer. . . Por supuesto solo usted puede decidir. Yo abogaría por criar a su hijo POR LO MENOS bilingüe. Si usted es el padre que pasa más tiempo con su hijo, entonces convierta el inglés en el idioma de la familia, pero tenga la disciplina de hablar farsi, y solo el farsi, cuando hable con su hijo. Si decide seguir con la opción trilingüe, entonces su esposo debe hablar telugu, y solo telugu, con su hijo.

No dice qué edad tiene su hijo, pero si existe la posibilidad (ahora o más tarde) o de pasar tiempo con los abuelos y en sus países de nacimiento, eso le ayudará a darle a su hijo una base lingüística y cultural en esos países. Tampoco dices qué idiomas hablan tus padres. Es mucho más fácil desarrollar una relación significativa con sus abuelos si habla su idioma.

En mi experiencia, es fácil para los niños aprender tres idiomas con fluidez. Tenemos dos niñas de 6 y 4 años que dominan el inglés, el alemán y el español. Nacieron y se criaron en San Francisco, por lo que el inglés es su idioma preferido y todavía hablan inglés entre nosotros, aunque ahora vivimos en España. Mi esposo es alemán y yo soy austriaco, así que siempre hemos hablado alemán entre nosotros y con las chicas. Nuestras familias están en Alemania / Austria y solo hablan alemán con las chicas. Siempre hemos tenido Au Pairs de habla hispana cuando vivíamos en San Francisco que solo hablaban en español con las chicas, pero el español de las chicas realmente despegó cuando nos mudamos al sur de España a principios de este año y las enviamos a la escuela estatal española donde nadie habla inglés (y mucho menos alemán).

Mi hija mayor puede leer y escribir en los tres idiomas, aunque encuentra el español más fácil, probablemente porque es donde lo aprendió más recientemente. Nos centramos en leer libros en los tres idiomas y no tienen preferencia por ninguno de los dos idiomas, se trata principalmente del contenido del libro.

Nunca mezclan idiomas y no tienen problemas para alternar entre idiomas a menudo en la misma conversación. Por ejemplo, me responden mayormente en inglés, aunque yo les hablo en alemán, mientras que responden en alemán a mi esposo. Entonces, cuando todos hablamos, es un loco entre alemán e inglés, pero no en la misma frase.

Son muy adaptables, sociables e inteligentes. No tienen problemas para adaptarse al traslado a España a principios de este año. Ser fluido en tres idiomas les dará una ventaja mucho más allá de las capacidades lingüísticas.

Me criaron en una casa trilingüe. ¡Resultó bastante bien para mí!

Antecedentes: los padres rusos, crecieron en Japón (4–12), asistieron a kindergarten japonés y 1º a 2º grado, 1º a 5º grado de la escuela de la Embajada de Rusia para hablantes nativos; Educado en los Estados Unidos.

Mis padres siempre hablaban ruso en casa, pero me animaron a aprender japonés de mis amigos. Naturalmente, comencé a disfrutar más y lo hablé más, tratando de convertir a mis padres a hablar japonés en casa también. Siguieron hablando ruso, y cuando este comenzó a ser una lucha para mí, cambiaron de marcha y me enviaron a la escuela de la embajada. Todavía tenía amigos japoneses locales y amigos rusos, así que los dos estaban en un buen equilibrio. También estaba aprendiendo inglés en la escuela rusa, pero lo odiaba, para ser honesto, porque era menos fácil que aprenderlo en el entorno natural del idioma. Cuando nos mudamos a los Estados Unidos cuando tenía 12 años, me recomendaron ESOL, pero mi madre me dio de baja para asistir a clases regulares. El primer año fue difícil, pero definitivamente aprendí mucho más rápido que mis compañeros que comenzaron al mismo nivel en ESOL.

Mezclaba palabras rara vez, tal vez los idiomas eran tan diferentes. Desarrollé una fascinación por la forma en que funcionaba el lenguaje y las similitudes en la estructura y ciertos “sentimientos” entre ellos. Ahora estoy trabajando para convertirme en bibliotecario en el área de DC, donde tengo muchas oportunidades para usar mis idiomas. También soy un intérprete para Otakon, que es un trabajo muy singular que puedo realizar gracias a mis antecedentes.

Pero fue duro, mantener los dos. Mis padres me empujaron a través de una escuela japonesa para hablantes nativos en el área de DC (odiaba hacer días completos de escuela los sábados). Mi amor por la lectura apoyaba mi conocimiento del ruso. Tomé cursos universitarios tanto en una licenciatura. Nunca hubiera conservado mi conocimiento sin los esfuerzos anteriores, principalmente gracias a mis padres. Es un compromiso definitivo y necesita que su hijo vea el valor de conservar los idiomas. Pero vale la pena 🙂

Mi hijo de 3 años está siendo criado bilingüe. Hablo inglés con él, y su padre habla exclusivamente en finlandés.

Desde mi perspectiva, no hay contras. Mi familia puede enojarse un poco cuando se habla en finlandés (simplemente porque no entienden y tienen la percepción de que es grosero hacerlo cuando todos en la sala hablan y entienden inglés), pero ese es su problema, no es mio. Le pedí a mi compañero que solo le hablara en finlandés, y ese es el idioma que quiero priorizar, ya que es el que tiene menos exposición.

Muchos de nuestros amigos también están criando niños bilingües o trilingües, también estarían de acuerdo en que no hay inconvenientes. Uno de mis amigos habla alemán a su hijo, su padre habla polaco y aprende inglés en la guardería y se comunica con sus amigos. No hay problemas.

Los beneficios son enormes, como ya lo mencionaron muchas personas. Su hijo se adaptará muy rápidamente y aprenderá rápidamente qué idiomas hablar con qué padre. Le recomendaría que cada uno hable solo en su idioma nativo con su hijo, y deje que él / ella aprendan inglés de forma natural. Vendrá de todos modos, a través de la televisión, la escuela, los amigos. No te preocupes por el inglés.

La consistencia es clave. Puede tomar un poco de práctica, pero una vez que te acostumbres a ella, se convertirá en algo natural. Y puede haber ocasiones en que su hijo atraviese fases de escucharle hablar en su idioma y luego responder en inglés. No hay problema, solo sigue haciéndolo.

Un día, estarán tan agradecidos de que persistieras. El multilingüismo es un regalo.


Hablo inglés a mis hijos, a mis suegros italianos, y ellos van a la escuela alemana.

¡Las ventajas, como han indicado otras respuestas, son masivas y por favor no eviten que su hijo reciba ese regalo!

Primero: puede ser difícil ser consistente. Pero vale la pena cuando tiene un “código secreto” con el que conectarse a su hijo.

Una de las desventajas que veo (mis hijos tienen 9 y 7 años) es que la profundidad del vocabulario para cada idioma es menor en comparación con la de otros niños, ¡así que tenemos que leer mucho más para poder seguir el ritmo! Sin embargo, creo que cuando crezcan y comiencen a tomar sus propias decisiones de vida, por ejemplo, dónde vivir y estudiar, tendrán la oportunidad de ampliar su vocabulario cuando lo consideren oportuno.

oh, otra cosa, no sé si es exclusivo de mis hijos, o si se debe a que son trilingües, pero captan acentos regionales en el lugar y son capaces de hacer impresiones que son bastante acertadas, que a veces pueden Sé gracioso, a veces vergonzoso ya veces directamente molesto.

Para empezar, tres idiomas pueden ser un poco abrumadores, pero su hijo se clasificará a sí mismo a una edad muy temprana. Por otro lado, usted se preocupará mucho y se preguntará constantemente si le está fallando a su hijo.

Comencé la vida en tres idiomas (inglés, taiwanés, mandarín) y actualmente paso mis días con lingüistas computacionales. Todas las investigaciones indican que los niños multilingües tienden a ser un poco más lentos en la adquisición del lenguaje, pero se ponen al día con sus compañeros rápidamente y obtienen beneficios cognitivos duraderos al conocer varios idiomas. (En la parte inferior hay una lista de enlaces que dice la investigación. Hay mucho más, pero se me acabó el tiempo de Google).

Mi experiencia :

Crecí en los Estados Unidos y mis padres son de Taiwán, donde el taiwanés es el idioma “en casa” y el mandarín es lo que la gente habla en circunstancias más formales. (Mi padre también conoce un poco de japonés, un subproducto de la ocupación colonial anterior a la Segunda Guerra Mundial).

Aprender tres idiomas a la vez fue difícil para mí, me han dicho. El inglés fue mi último idioma, así que tuve algunos problemas para comunicarme en preescolar (4 años), pero cuando ingresé en el jardín de infantes (5 años), aparentemente estaba hablando, leyendo y escribiendo a un nivel apropiado para su edad. No recuerdo nada de esto muy claramente, pero puedo escuchar la preocupación en las voces de mis padres cuando recuerdan este período.

Mis padres seguían preocupados por mis habilidades en el idioma inglés, por lo que comenzaron a hablar inglés en casa con más frecuencia. El taiwanés todavía era un idioma cotidiano en el trabajo en casa, pero el mandarín quedó fuera de uso por completo (mi hermana nunca lo aprendió). Para el tercer grado, yo era un lombriz de libros definido y aspirante a escritor, todo en inglés.

Entonces mis padres empezaron a preocuparse por mis habilidades lingüísticas en Taiwán (gracias a la política entre Taiwán y China, le dieron a Mandarin poca atención). Todos los padres taiwaneses locales estaban igualmente preocupados y se unieron para formar una “Escuela taiwanesa”, pero la organización era vaga y los niños estaban malhumorados por el uso de sus fines de semana, por lo que nunca recibió mucha atención.

Visitamos Taiwán cada pocos años, lo cual era tan frecuente como podían permitirse. Cada vez que íbamos allí, mis habilidades lingüísticas en taiwanés y mandarín aumentaban bruscamente en su contexto y luego se desvanecían de nuevo después de mi regreso a América. Esto continúa en la adultez, mi esposo (monolingüe) ha estado tratando de aprender mandarín usando el software Rosetta Stone, y reconozco aproximadamente el 10% de las palabras del vocabulario.

Como adulto, tengo lo que los lingüistas llaman “adquisición incompleta del lenguaje”. Apenas puedo hablar taiwanés, pero lo entiendo muy bien. (Una prima una vez llamó a mi cabello un “pan de pan” en taiwanés y se sorprendió por mi regreso.: D) No puedo hablar mandarín en absoluto, pero puedo obtener la esencia de una conversación, más que eso si el tema es familiar. (Si está hablando del progreso escolar de su hijo en mandarín, lo entenderé perfectamente ).

Pensamientos finales:

  1. Estoy muy contento por mis idiomas, por muy incompleto que sea. Siento que, como resultado, tengo una visión más amplia del mundo y de la gente que lo rodea. El solo hecho de saber que algunos conceptos existen en un idioma y no en otro es increíblemente esclarecedor.
  2. Lamento no tener más fluidez, y soy completamente analfabeto y estoy tan mal equipado para enseñar a mis hijos el idioma (s) de sus antepasados. Pero esto es cosa mía, y todavía tengo tiempo por delante para aprender más completamente.
  3. Pienso que hubiera sido mejor si, en lugar de ir a la escuela taiwanesa, hubiera pasado más tiempo interactuando con mis primos. (Es solo un deseo, sé que no nos lo podemos permitir). Cuando se trata de aprender idiomas, nada mejor que la interacción humana.
  4. Desearía que mis padres se hubieran preocupado menos, pero no creo que hubiera una mejor orientación disponible para ellos hace 30 años. El fin de semana pasado, me encontré hablando con un primo, que había emigrado de Taiwán, que estaba preocupado por las habilidades lingüísticas de sus hijos. Les conté mi experiencia y les aseguré que probablemente estaban en la parte más difícil (4 años). ¡Hay mejores recursos disponibles para los padres de niños multilingües en estos días, búsquelos en Google! 🙂
  5. Buena suerte para ti y tus hijos. 🙂

La investigación:

Los niños multilingües son más flexibles en la resolución de problemas:

La gran ventaja de ser bilingüe.

Niños bilingües ‘mejor en habilidades de resolución de problemas’ – BBC News

Y mejor en multitarea:

http://citeseerx.ist.psu.edu/vie…

Un estudio financiado por los NIH muestra que los bilingües cambian las tareas más rápido que los monolingües

Y son mejores en comunicación y empatía:

Los estudios sugieren que la exposición multilingüe aumenta las habilidades de comunicación de los niños

Soy de Filipinas. Mi padre nos habló en inglés (la mayor parte del tiempo) y mi madre nos habló en tagalo. Uno de mis recuerdos más antiguos fue cuando la amiga de mi madre exclamaba con alegría: “¡Wow, habla inglés!” cuando me hizo una pregunta en inglés y yo también le respondí en inglés. Ella estaba aparentemente impresionada.

Toda mi vida académica, aprender a hablar inglés bien me dio todas las ventajas porque la mayoría de los libros de texto estaban en inglés. La gente en realidad pensaba que yo era inteligente.

Y luego me di cuenta de que aunque muchas personas aquí en Filipinas podían hablar inglés, lo hacían con un acento pronunciado. Pensaron en tagalo y tradujeron sus pensamientos al inglés. Por suerte para mí, crecí con Sesame Street y misioneros estadounidenses para nuestro vecino de al lado. No tengo que traducir en mi cabeza.

Cuando estaba en segundo grado, me topé con el español. Desde que fuimos colonizados por España durante casi 400 años (1521-1898), nuestro idioma es un montón de palabras prestadas. No fue tan difícil de aprender.

Cuando fui a la universidad, aprendí francés. Así que ahora, hablo, leo y escribo en cuatro idiomas. Por supuesto, rara vez utilizo el español o el francés, por lo que probablemente ya no sea tan fluido (el lenguaje está creando palabras continuamente), pero si de repente me encuentro entre hablantes nativos, no tardaré mucho en sentirme lo suficientemente seguro como para decirlo. alguna cosa.

No creo que sea más inteligente que otras personas, solo creo que mi cerebro se acostumbró a aprender palabras desde una edad muy temprana. La exposición a diferentes idiomas hizo que el aprendizaje de idiomas, parte de mi cerebro, fuera maleable y ágil.

Nuestro héroe nacional, el Dr. José Rizal, es un políglota; habló sobre 18 idiomas. Mire en cualquier parte del mundo, lo más probable es que se encuentre con un filipino que se haya aculturado al idioma del país en el que vive, uno de los beneficios de la colonización, supongo. También fuimos colonizados por los Estados Unidos.

Lo único que veo que es problemático aquí en las Filipinas es el taglish, es un hodge-podge de inglés y tagalog. Sospecho que se usa con frecuencia porque los hablantes de taglish no han alcanzado un alto nivel de competencia en ninguno de los dos idiomas.

Cuando mi hija (entonces 3) y yo estuvimos en el baño de mujeres en el centro comercial una vez, escuchamos a una madre y una hija hablando entre ellas. La cola de caballo de la hija se deshizo. La madre, sosteniendo un cepillo para el cabello, le dijo a su hija: “Naku, ven aquí. Mira. Ven aquí, te arreglaré”.

Mi hija se volvió hacia mí y me susurró: “¿Está rota la niña?”

Para un hablante nativo de inglés, esa dama hablaba sin sentido. Para los filipinos, ella habría sido inteligible. Traducido al tagalo, esa frase tenía sentido, “Naku, halika dito. Tingnan mo. Halika nga, aayusan kita”. Algunas cosas simplemente se pierden en la traducción, supongo.

Mi hijo, un hablante fluido de tagalo e inglés, se enseña a sí mismo en español viendo programas de televisión, películas y noticias en español. También quiere aprender alemán y japonés. Por lo tanto, mi maestra de inglés en la escuela secundaria podría tener razón cuando dijo que el idioma se aprende más que lo que se enseña.

Ahora, las matemáticas son el lenguaje de la ciencia, ¿verdad? ¡Me pregunto por qué parece que no puedo hablar ese idioma con fluidez!

Soy lo que llamarías un “niño multilingüe”. Mi madre es de Bengala Occidental y ella habla bengalí, mi padre es de Odisha y habla Odia. Ambos son estados vecinos en la India.

Solo puedo hablar de mis propias experiencias a medida que crecí. Aprendí bengalí primero, que es bastante esperado. Los niños tienden a recoger primero la lengua de su madre. Luego aprendí inglés porque mis padres querían que me sintiera muy cómodo con el idioma y que tuviera una transición sin problemas a una buena escuela de convento. Aprendí hindi a continuación y luego recogí Odia. Todos a los 5 años, aproximadamente. Aprendí sánscrito también, en el grado 7 y pude conversar razonablemente bien en él. Incluso aprendí cuál de mis parientes hablaba cuál y hablaba con ellos en su lengua materna. Hasta ahora, hablo con mi madre en bengalí y con mi padre en Odia. Sin esfuerzo me cambio entre los idiomas sin darme cuenta y estoy en casa en 4 de ellos.

Mi punto es: la mayoría de los niños son sorprendentemente agudos y bastante hábiles para aprender nuevos idiomas e incluso distinguirlos en sus años formativos. Inicialmente, podría mezclar la gramática o las palabras (todavía lo hago, a veces) pero en general no debería ser difícil para el niño. Sugiero que ambos hablen con su hijo en su propio idioma. Otro buen punto de partida sería que ambos aprendan el idioma del otro también, si no lo han hecho, por lo que es más fácil para todos hablar juntos como familia.

No hay contras. En realidad es divertido. Especialmente cuando tengo ganas de maldecir a alguien y todo lo que tengo que hacer es cambiar al otro idioma y pronunciar las palabras más selectas, con una dulce sonrisa 😛

Estoy bromeando ¡Hay mucho más que eso!

Como hijo de padres inmigrantes chinos nacidos en Estados Unidos en una gran ciudad multiétnica de la costa este de los EE. UU., Saber dos idiomas o más puede ser un activo importante, incluso si no espera necesitar todos esos idiomas de manera regular. Para ser claros, cuando era niño estaba expuesto al chino que se hablaba en casa, pero rodeado de televisión, radio y escuela en idioma inglés. Una vez que comencé en la escuela y con el paso de los años, aprendí varias nociones de español, alemán, portugués y ruso (desafortunadamente no domino ninguno, excepto el primero, y solo con un nivel muy bajo de dominio). Desafortunadamente, como adulto que está rodeado principalmente de amigos y seres queridos que hablan inglés, no domino ningún idioma, excepto el inglés (aunque estoy seguro de que todos los profesores de inglés, editores de textos o escritores que me leen, se estremecen y se vuelven locos). listo para corregirme en este punto).

Muchas otras respuestas aquí han proporcionado más antecedentes sobre las posibles ventajas a corto y largo plazo, y carezco de los antecedentes formales para ofrecerle todas las ventajas (y muy, muy pocas desventajas) para respaldar todos los esfuerzos para alentarlo a usted y a su cónyuge a Deje que sus hijos aprendan todos los idiomas que puedan mientras son muy pequeños. A veces, aunque puede haber razones obvias para que un niño aprenda un idioma extranjero: una niñera o un miembro de la familia que no cuida a un niño con fluidez, por ejemplo, el inglés. Por ejemplo, una familia hispana que yo conocía tenía a la abuela cuidando niños para los niños la mayor parte del tiempo y ella hablaba principalmente español. Fue fácil para los niños aprender español a partir de ella, pero también fue muy útil para ellos cuando los parientes lejanos u otras personas que no tenían dominio del inglés la visitaban (para su información, los padres de estos niños hablaban inglés con fluidez y hablaban inglés en el hogar la mayor parte del hora). En otra situación, una pareja chino-irlandesa (madre es china, padre es irlandés) que pertenecía a la tercera generación en los EE. UU. Y que no hablaba con fluidez en chino, buscó y contrató a una niñera (china, mandarín) que trabajaba a tiempo completo (mandarín) hablaba muy poco inglés para cuidar a su hijo pequeño durante varios años. El hijo se volvió completamente fluido en ese tiempo.

Desde que era un hijo de inmigrantes que asistían a la escuela en un vecindario residencial en su mayoría (no inmigrantes) en ese momento, era muy consciente de que yo era “diferente” de los otros niños en aquel entonces (esto fue a principios de los años 70). . Mis padres temían que los niños que nos trataban como extraños nos empujaran mucho a mejorar nuestras habilidades en inglés en la medida en que, al menos hasta que me convertí en un adolescente rebelde, nos alentaron a hablar en inglés en casa casi exclusivamente, a pesar de que dejaron a mi hijo. Madre (que no entendía inglés entonces) fuera de la mayoría de las discusiones entre los niños. Recuerde que esto fue a principios de la década de 1970 y al menos una década o más (¿me atrevería a decir todavía?) En el que la idea de ser fluido en más de un idioma NO fue considerada no solo innecesaria, sino también sin importancia y contraproducente, la globalización o no. Es algo de lo que ahora me arrepiento de ser mayor, a pesar de mis recuerdos claros cuando era muy joven y podía conversar fácilmente en chino con mi madre en ese entonces. Es posible que su (s) hijo (s) no necesiten / quieran ser completamente fluidos en todos los idiomas de su familia ya que están creciendo en un área que no necesita los “otros” idiomas, pero puede que llegue el momento para ellos que deseen podrían (re) conectarse.

Si decide hacer lo que sería natural para los padres, haga cosas como cantarle pequeñas canciones y canciones de cuna en cada idioma, siéntase libre de leer / contar cuentos o poemas de niños pequeños en cada idioma, etc. Si Es posible, reproducir muchas canciones (música lírica) en cada idioma. Uno de los consejos que escuché que puede ser particularmente efectivo para los niños (también puede funcionar bien para los adultos) es enseñarles a escuchar y cantar canciones en los idiomas de destino (extranjeros). Por ejemplo, un viejo amigo mío me dijo que cuando llegara a los EE. UU. Con un conocimiento limitado del inglés, su maestro de ESL (inglés como segundo idioma) favorito enseñaría a la clase varias canciones populares de los antiguos espectáculos de Broadway para cantar. ; Fue uno de sus recuerdos favoritos de aprender inglés y todavía ama esos viejos espectáculos de Broadway hasta el día de hoy. En general, la enseñanza (o aprendizaje) de idiomas extranjeros a los niños puede ser divertida y agradable. Es posible que no lo vean como un trabajo o que se confundan en absoluto.

Solo en un adulto joven me topé con una gran cantidad de publicaciones que comparaban la (falta de) fluidez en el idioma extranjero entre los estadounidenses en comparación con la mayoría de los otros países en el extranjero, donde numerosos países que no hablan inglés fomentaban el aprendizaje de idiomas como parte de un adecuado Educación escolar y fácilmente proporcionó una amplia oportunidad para que tales sistemas escolares lo hagan. No era raro que los viajeros extranjeros que venían a los Estados Unidos hablaran al menos algo de inglés. De hecho, en la década de 1980, parece que el inglés había superado al francés como la principal lengua franca. La ironía, entonces, era que en los EE. UU., Muchas personas, excepto algunos hombres de negocios y empleados del gobierno de los EE. UU., Esperaban que se hablara inglés o que hubiera intérpretes disponibles cuando viajaban al extranjero. Esto deja espacio para todo tipo de malentendidos ocasionales, confusión o incluso oportunidades perdidas.

Algunos otros pensamientos sobre el aprendizaje de lenguas extranjeras. Un aspecto clave que muchos extrañan en la discusión sobre el aprendizaje de idiomas extranjeros es que también es importante, aunque algo secundario, al menos en los primeros niveles, aprender sobre las culturas en las que se hablan los idiomas extranjeros. Para algunos estudiantes de idiomas extranjeros, puede ser más difícil aprender cómo viven, piensan, sienten y se relacionan otras personas en lugar de lo que hablan, leen y escriben. Además de aprender idiomas extranjeros, las personas aprenden en algún momento que a veces es muy difícil (o imposible) traducir directamente ciertas palabras o frases porque la profundidad del significado no es palabra por palabra, sino cultura por cultura. Sin al menos algo de comprensión de la cultura, no hay una comprensión total o fluidez de la lengua extranjera.

Lo último que quise compartir. Esta es una vieja broma que recuerdo de hace muchos años cuando estaba aprendiendo y discutiendo temas sobre cómo se enseñan idiomas extranjeros en todo el mundo y las diferencias entre los límites de financiamiento para la enseñanza de idiomas extranjeros aquí en los Estados Unidos y la prevalencia de la enseñanza de idiomas extranjeros en El resto del mundo.

Pregunta: ¿Cómo llamas a alguien que habla tres o más idiomas?
Respuesta: Un políglota.

Pregunta: ¿Cómo llamas a alguien que habla dos idiomas?
Respuesta: Bilingüe.

Pregunta: ¿Cómo llamas a alguien que solo habla un idioma?
Respuesta: un americano.

* Ba bump, bump. *

En mi familia todos son trilingües: francés, inglés y español.

Nadie piensa nada de eso.

Cambiamos de un idioma a otro como nos da la gana.

Miramos películas en cualquier idioma, a veces incluso idiomas que no entendemos.

Mi hija aprendió a hablar los tres idiomas simultáneamente desde su nacimiento. Obviamente, ha habido algunos contratiempos, pero nada demasiado serio.

Los dos únicos inconvenientes que se me ocurren:

– tendemos a olvidar que no todos entienden lo que estamos diciendo y, a veces, nos encontramos hablando el idioma equivocado con la persona con la que estamos conversando. Por lo general es más humorístico que cualquier otra cosa.

– Es tan fácil para los niños aprender idiomas como niños que algunos no harán el esfuerzo de aprender ningún idioma nuevo cuando crezcan.

En algunos países, los niños están expuestos a más idiomas y dialectos. Crecen viéndolo como normal.

En Estados Unidos tenemos cuatro idiomas oficiales.

Inglés
hawaiano
francés
Español

Si puede lograr que su hijo aprenda estos idiomas y al menos otro idioma, como el chino o el ruso, su hijo realmente se destacará entre los solicitantes universitarios y las solicitudes de empleo. El hawaiano puede no ser tan importante como los otros tres que mencioné, pero son deseables el inglés, el francés y el español.

También debe asegurarse de que su hijo esté muy familiarizado con las computadoras y el software de uso común como los programas de Microsoft Office, Skype, correo electrónico y habilidades de escritura rápida.

La infancia es un momento perfecto para que tu hijo aprenda todas estas habilidades porque los niños absorben toda esta información mucho más fácilmente de lo que lo harían cuando eran adultos.

No voy a resumir la visión lingüística sobre este tema. En cambio, te contaré una historia totalmente no científica sobre el hecho de crecer con más de un idioma (aunque, ciertamente, no está tan relacionado como se menciona en la pregunta).


Nací en Argentina, mis bisabuelos emigraron allí desde Alemania, Suiza e Italia hace unos 100 años. Mi padre hablaba alemán con sus padres, mi madre mayormente española, aunque su padre hablaba alemán mejor que español. Así que nací en un entorno multilingüe y crecí escuchando alemán y español desde el principio.

Tenía dos años cuando mis padres se mudaron a Suiza, mi hermano mayor tenía cinco años, mis dos hermanos menores nacieron aquí. Suiza tiene una situación lingüística algo curiosa, porque aunque el alemán es un idioma oficial, todos hablan su variedad de alemán suizo, que en algunos aspectos es muy diferente del alemán. El alemán es para periódicos, escuelas y extranjeros. Los suizos no lo hablan entre ellos, a muchos suizos no les gusta mucho hablar y, dependiendo del lugar donde vivas, es posible que te desanimen si no hablas alemán suizo (los suizos pueden ser muy, muy conservadores y xenófobos).


Mi hermano mayor comenzó el jardín de infantes justo cuando nos mudamos aquí. Ya hablaba español con fluidez y casi no hablaba alemán, por lo que al principio fue bastante difícil para él. Tuvo algunas clases de alemán, y cuando comenzó a ir a la escuela, asistió a una clase especial en la que usted hace la materia de aprendizaje del primer año en dos años. Luego cambió a una clase normal.

Se encontró con los otros estudiantes en muy poco tiempo, obtuvo muy buenas calificaciones desde el principio y ahora, casi 30 años después, es profesor de alemán, inglés y español. A menudo se le felicita por su impecable inglés, aunque solo lo aprendió en la escuela, y tiene una comprensión profunda e intuitiva de las estructuras lingüísticas en cada nuevo idioma que aprende (que son bastantes).


Recuerdo haber crecido con español, alemán y alemán suizo. Hablé español con mi familia, alemán con amigos y familiares en Alemania y Argentina, y alemán suizo con mis amigos suizos. La mayoría de los suizos tienen un fuerte acento cuando hablan alemán, nunca lo tuve. Muchos profesores pensaron que hablaba alemán en casa y me sorprendió escuchar que ese no era el caso. Cuando se trataba del francés y el inglés, que eran asignaturas obligatorias en la escuela, no tuve dificultades para comprender las similitudes y diferencias con los idiomas que ya era nuevo. Hay muchas estructuras en inglés y francés que fueron muy difíciles de aprender para mis compañeros y que me resultaron muy fáciles de entender. Como un niño multilingüe, estaba acostumbrado a expresar lo mismo de diferentes maneras, lo que me ayudó mucho, también a la hora de aprender japonés y chino más tarde en la universidad, y también en mis estudios lingüísticos. Sin embargo, debo admitir que soy mucho mejor para entender y analizar los idiomas que para hablarlos realmente, pero eso es porque soy terriblemente tímido.

A veces me doy cuenta de que mi vocabulario es un poco menos “suizo” que el de mis compañeros. Aprendí mucho de mi vocabulario de los libros, que generalmente están en alemán. Extraño algunas de las expresiones más tradicionales únicas de ciertos dialectos. Pero también tiene que ver con el hecho de que el vocabulario puede ser muy diferente de una ciudad a otra. Es bastante común tener algunas dificultades para entender a alguien de otra parte de Suiza si no estás acostumbrado al dialecto. Hablo una mezcla divertida de dialectos que depende mucho de con quién paso mi tiempo. La gente tiene dificultades para descubrir de dónde vengo, lo que los confunde, porque los suizos están muy orgullosos de su “dialecto nativo” y lo aprecian mucho. Pienso que es divertido.

Además, mi español no es muy elaborado ya que solo lo he usado en un contexto familiar. Mi familia ha vivido en Suiza durante tanto tiempo, mis padres han aprendido muchas expresiones alemanas y suizas durante ese tiempo, al igual que la mayoría de nuestros amigos españoles y argentinos. Es un poco como un nuevo lenguaje fluido compuesto de alemán y español que tiene sus propias reglas peculiares. Pero todavía me parece muy natural hablar y escuchar en español, y puedo saber de inmediato si alguien es de Argentina porque se siente como en casa cuando los oigo hablar. Es uno de los pocos lazos que tengo con el país en el que crecieron mis padres (eso, y mi amor por la carne y el compañero).

Nota graciosa: cuando hablo con animales o niños pequeños, siento la necesidad de cambiar al español. Y también me di cuenta de que hablo de manera diferente a la gente de Alemania que en la Universidad, donde mi alemán tiene un acento suizo más fuerte.

Mi hermano menor nació cuando yo era adolescente. Aprendió español primero, y aprendió alemán y suizo un poco más tarde. Recuerdo a algunas chicas vecinas que lo perseguían cuando era muy pequeño porque su alemán suizo era muy malo. Pero cuando comenzó el jardín de infancia no solo hablaba alemán suizo casi sin problemas, su alemán era mucho mejor que el de los otros niños (muchos niños suizos solo empiezan a hablar alemán cuando comienzan el jardín de infancia). Él no está tan enamorado de los idiomas como yo y mi hermano mayor, pero lo hace perfectamente bien, en cuanto al lenguaje.


Por lo que experimenté y presencié, no hay inconvenientes de hablar más de uno o dos idiomas a un niño. Espere un poco de retraso, espere un poco de confusión y espere que algunas personas entiendan mal la estupidez, pero al final, su hijo ganará al tener un mejor y más profundo conocimiento de los idiomas, y también al estar en contacto con las culturas que han influido en la cultura. entorno en el que crecieron. Probablemente no tengan el mismo nivel de competencia en todos los idiomas, pero en realidad, el lenguaje no se trata de gramática y vocabulario, se trata de comunicación, de cultura, de poder ver el mundo a través de diferentes lentes.

Creo que el único error que los padres pueden cometer es enseñarles a sus hijos un idioma que no les llega de manera intuitiva, al menos si son la única fuente que tienen los niños para ese idioma. ¿De otra manera? Los cerebros de los niños son increíbles. Haz que lo usen.