¿Cuáles son las opciones de los padres además de las obvias escuelas privadas o de internados para niños inteligentes que no quieren ir a la escuela?

Cuando tenía doce años, mi padre me envió a la mitad de Texas para trabajar en el laboratorio clínico de un amigo suyo durante el mes de junio. Tenía que conseguir 25 centavos por hora para lavar tubos de ensayo y portaobjetos. Para el segundo día, me hizo dirigir todos los análisis de orina. La segunda semana, estaba realizando todas las pruebas de enfermedades venéreas para el condado. Pronto estuve haciendo hemogramas y pruebas de embarazo. El año siguiente, cuando repetí la experiencia, me metí en algunas cosas realmente divertidas, como extraer sangre del director del laboratorio para un hemocultivo, hacer reactivos desde cero, utilizando el espectrómetro de masas.

El director del laboratorio me permitió llevar varios libros a casa y obtuve una comprensión bastante avanzada de la hematología. A menudo éramos solo él y yo, y teníamos conversaciones de gran alcance sobre la ciencia y la vida. A los 13 años, me sentía bastante cómodo manejando un amplio rango del trabajo en un laboratorio clínico por mi cuenta. Me dirigí al octavo grado. Más tarde, en la escuela secundaria, obtuve una pequeña fracción de esa experiencia científica en un enfoque “enlatado” insoportable lentamente durante cuatro años. El contraste entre trabajar en el mundo real con algo en la línea: responsabilidad real y altas expectativas frente a masturbarse en la escuela, se quedó conmigo toda mi vida.

Para llevar, si quieres que los niños tengan éxito en el mundo real, ponlos en el mundo real. Afortunadamente, encontramos una escuela K-8 para nuestros tres hijos que fomentó la autoactualización y el desarrollo de habilidades, por lo que para nosotros fue un caso de cómo desafiarlos en los veranos a partir de los 12 años y qué hacer en lugar de la escuela secundaria.

Nuestro mayor solía llevar una cámara de video y llamé a un viejo amigo de la universidad que había sido director de arte de la Masacre de Texas Chain Saw (1974) y un par de docenas de otras películas de terror. Bob aún era soltero, se acercaba a los 50 años con cero concepto de hijos. También fue un perfeccionista exigente. Me di cuenta de que Trav tendría un mes con Bob en Austin (estábamos en el Área de la Bahía de San Francisco). Se convirtió en todo un verano cuando Bob estaba tratando de perfeccionar los splats de sangre y los proyectiles de bala para una próxima película, y ayudó a que alguien dispuesto a ponerse los squibs tomara el pecho y lo abriera por el fuego de las ametralladoras. Terminaron colaborando anualmente en proyectos comerciales durante los siguientes nueve años hasta que Bob murió. Cuando Travis se graduó de la universidad, tenía un currículum profesional de diez años en cine y video.

Entre las otras cosas que Trav hizo en lugar de la preparatoria fue acompañar a una mujer que escribía una guía de campo sobre los mayas en América Central durante varios meses y pasó dos inviernos consecutivos en un barco de buceo en un proyecto para hacer un mapa de los accidentes mineros del siglo XIX en el lago Lucerna. Suiza También filmó un video documental de una visita de un mes de secundaria de una escuela secundaria estadounidense a Cuba.

Resultó que, una vez que nos mudamos a Texas, el distrito escolar local ofrecía el mejor programa de animación por computadora del país, por lo que los más jóvenes decidieron ir a la escuela para poder aprovecharlos. Sus veranos incluyeron trabajar para un primo en su planta de fabricación de acero inoxidable en Jackson, Mississippi, trabajar para una antigua au pair en su estudio de vidrio en Hamburgo, trabajar para el padre de uno de los amigos de sus hermanos en la construcción de una fábrica de azulejos de vidrio en Mountain View, California, y luego, con la animación en su haber, trabajando para los Dallas Cowboys creando videos y animaciones para su cortesía de Jumbotron de alguien que conocí en una boda.

Estas experiencias cayeron juntas, solo por mantener los ojos y oídos abiertos. No eran caros; incluso con los gastos de viaje, eran un poco más baratos que tener a los niños en casa. Y fueron en el mundo real, con lo que hiciste y aprendiste de manera importante y con la exposición a una amplia variedad de mentores adultos que cuentan con ellos.

Para mí, esta es la mejor manera de criar niños autoactualizados, capacitados, maduros, seguros y de alto rendimiento.

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Al considerar el mejor enfoque, tenga en cuenta que los estudiantes a los que no les gusta la escuela generalmente no se oponen al aprendizaje. En general no les gusta algo sobre la escuela. Tu trabajo número uno debería ser averiguar qué es lo que no les gusta de la escuela.

¿Es la carga de trabajo? No es raro que a los estudiantes les disguste el trabajo, incluso manteniendo una curiosidad natural por aprender, incluso a veces en las materias que dicen no gustarles. Tenga en cuenta que un rasgo EXTREMADAMENTE común en los estudiantes brillantes es que generalmente son excepcionales para evitar el trabajo, y con frecuencia creen que el trabajo es para estudiantes “tontos”. Todo lo que estos estudiantes tienen que “practicar” parece inútil, ya que se sienten seguros de que ya han resuelto las cosas.

Eche un vistazo a la cantidad de trabajo que se le está asignando, determine qué tipo de trabajo es y de qué manera el maestro está utilizando el trabajo. Una discusión con un maestro sobre su enfoque de trabajo puede estar muy bien aquí. Recuerde siempre mostrar apoyo a la maestra para su hijo, ya que socavar su autoridad solo reforzará su disgusto hacia la escuela.

¿Es el entorno social? ¿Está su hijo siendo molestado o acosado? ¿Es su hijo el niño “genial”, o siempre está tratando de ser súper popular? A menudo puede haber problemas relacionados con su posición social que hacen que los estudiantes rechacen la escuela. Esto es particularmente cierto para los estudiantes excepcionalmente brillantes: aquellos que llegan a la cima de la clase hacen objetivos fáciles para los estudiantes que se quedan atrás. A menudo, los estudiantes que tienen un alto rendimiento académico NO son altos en atletismo u otras medidas, a menudo más aceptadas (por sus compañeros). En estos casos, puede ser mejor encontrar círculos sociales más grandes donde su hijo pueda sentirse más normal. Puede ser necesario transferir escuelas en este caso.

¿Es un maestro (s)? Hay malos maestros por ahí, algunos que intimidan, usan sarcasmo con frecuencia o simplemente no hacen nada para inspirar al estudiante. Aprovecho la oportunidad para enseñarle a su hijo que la felicidad en un entorno a veces puede significar aprender a lidiar con personas desagradables. Esta es una lección que se aprende mejor ANTES de salir al mundo real.

¿Es el ritmo? A veces, los estudiantes brillantes están atrapados en una clase que se está moviendo demasiado lento para sus necesidades. En este caso, comience con una discusión con el maestro sobre posibles extensiones o actividades que se pueden realizar, ya sea en el hogar o en el aula. El maestro debe apoyar a un padre que esté interesado y dispuesto a ser un participante activo en la educación de sus hijos. Para obtener los mejores resultados, recuerde acercarse al maestro como un socio, no de manera acusatoria.

Identificar la causa de la aversión de su hijo a la escuela es mucho más importante en este momento que identificar la solución. Recuerde que no todos los jóvenes han desarrollado la honestidad como un rasgo, y con frecuencia no saben lo suficiente sobre el problema para poder evaluar de manera justa, así que asegúrese de considerar su entrada como parte de la entrada total que necesitará diagnosticar. el problema.

¡Buena suerte!

Educación en el hogar. Incluso mejor unschooling. Los padres sin educación apoyan a sus hijos explorando sus intereses. Los padres se conectan con los intereses de sus hijos y crean un ambiente rico y oportunidades para descubrir nuevos intereses.

Al seguir su propio camino impulsado por el interés, los niños aprenden más y mejor porque ellos juntan lo que necesitan cuando lo necesitan, en lugar de que les empujen información para que los usen “algún día”. En lugar de limitarse a los libros y al ritmo de la escuela, también pueden explorar haciendo, escuchando, mirando, participando, haciendo preguntas, buscando respuestas. Aprenden sobre el mundo al estar en el mundo en lugar de mantenerse alejados de él leyendo las palabras de otras personas al respecto. La no escolarización es una forma muy activa de aprender en lugar de los métodos pasivos de la escuela.

La falta de escolarización es fácilmente factible en todos los estados de los Estados Unidos. A veces, las reglas de un estado pueden hacer que parezca más difícil de lo que es mejor ponerse en contacto con otros no escolares en su estado. Si vives fuera de los EE. UU., Es factible en la mayoría de los demás países. Unschooling in the World tiene una lista relativamente actual de grupos unschooling (Estados Unidos está en la parte inferior). Muchos grupos se pueden encontrar en Facebook.

También hay escuelas democráticas que brindan a los niños un ambiente de aprendizaje y apoyo para seguir sus intereses.

Puedes hacer “educación en casa”, lo que significa que tus hijos aprenden en casa en lugar de hacerlo en una escuela. Dependiendo de dónde viva, el sistema público puede apoyar la educación en el hogar, siempre que cumpla con los criterios del sistema para los resultados de aprendizaje. Puede comunicarse con la oficina del distrito escolar local para averiguar más sobre esto.

Encontrar mentores para su hijo puede ayudar. Es posible que tengas amigos o familiares que puedan ayudarte con la educación en casa. Además, es posible que pueda ubicar a otras familias que realizan educación en el hogar en su comunidad. A veces, hay asociaciones semi-formales o formales de adultos que están educando en casa a sus hijos.

El éxito en la educación en casa depende en cierta medida de la forma en que a su hijo le gusta aprender. Algunos niños prefieren aprender en grupos y no estarán contentos de tener que aprender por sí mismos. Además, tendrá que ser el “maestro” al menos parte del tiempo, así que debe tener una relación con su hijo que le permita asumir ese rol sin demasiada fricción.

Las familias que reciben educación en el hogar a menudo encuentran formas para que los niños de varias familias se reúnan para “excursiones” u otros eventos, por lo que los niños tienen un componente social en su aprendizaje parte del tiempo.

Además, algunos sistemas escolares ofrecen aprendizaje “en línea” (lo que solía llamarse “cursos por correspondencia”). Donde vivo, los niños de secundaria pueden “desafiar” cursos y escribir exámenes individuales para demostrar competencia y obtener créditos para cursos básicos como inglés, física, química e historia.

Además, la mayoría de los sistemas de escuelas públicas ofrecen formas para que los adultos se “pongan al día” y se gradúen a través de programas especiales, por lo que un niño podría, supongo, esperar hasta que se convierta en adulto antes de pasar por el proceso formal para obtener la graduación de la escuela secundaria.

Dependo de lo que necesite el alumno. ¿Le gusta / ama / prospera al estudiante en un aula tradicional y solo necesita un entorno tradicional que se mueva más rápido? Si este es el caso, entonces puede buscar una escuela magnet, escuela privada o internado que ofrezca la oportunidad de tomar cursos universitarios.

¿Sería mejor para la escuela aprender / servirse haciendo, por ejemplo, algún tipo de aprendizaje experiencial?

¿Sería mejor para el estudiante el compromiso y la actividad práctica de un internado progresivo en el que los estudiantes participan en todas las partes de la vida diaria?

El truco aquí es el compromiso y el tipo de escuela es solo una parte de la pregunta. A menudo, con un estudiante como este, hay un problema de madurez que forma parte de la ecuación. El estudiante puede ser brillante, pero no viejo, o lo suficientemente maduro como para entender y manejar los ámbitos académicos y sociales simultáneamente.

Primero miraría la madurez. ¿Por qué no quieres ir a la escuela?

Entonces, construye un enfoque desde allí.

Yo era uno de esos niños. Me encanta la economía, una especie de combinación extraña para un adolescente, pero todavía lo amo más que nada.

No podía soportar la escuela, solo quería ir a casa y leer sobre teorías, y grandes pensadores económicos, casi fracasé en muchas de mis clases, pero obtuve un alto puntaje en las clases en las que podía aprender más sobre econ y poli sci (Temas globales ).

Lo mejor es dejar que aprendan sobre lo que aman, pero no hay una solución única para todos los niños que están en esta posición. Para mí, hubiera sido mejor ir a algún lugar como la High School for Economics and Finance en Nueva York, pero estaba atrapado en Manitoba, Canadá. Todavía estoy, pero todavía tengo econ

Un imán o escuela charter. Específicamente si puede encontrar una escuela magnet que se especialice en lo que su hijo está interesado en seguir. Las escuelas magnet tienden a darle a su hijo mucha experiencia práctica en un área de su elección. De hecho, asistí a una escuela de arte magnet durante medio semestre, pero no me gustó, así que volví a la escuela privada. Esencialmente, la escuela magnet era demasiado seria para mí cuando tenía 14 años y no estaba segura de lo que quería hacer con su vida. No todos los niños son como yo, aunque algunos niños disfrutan la atención adicional y la oportunidad de sumergirse en lo que yo consideraba una mini carrera a 14 lol. Si su hijo está buscando una estimulación extra, definitivamente me interesaría en las escuelas magnet.

Examine los programas de educación experiencial, como los de los programas de educación al aire libre | Outward Bound. Escanear el Internet en busca de otros. Tal vez podría ir a bordo de un barco por un año o hacer algún tipo de programa de servicio que pueda combinar en créditos de educación para cumplir con los requisitos de su área.

No tengas miedo de forjar tu propio camino. Puede que tenga que presentar sus ideas a los adultos en juntas educativas o lo que sea, pero si es lo suficientemente inteligente como para pasar sus requisitos, hágalo.