Lograr que los adolescentes estén lo suficientemente motivados para asistir a sus clases y prestar atención es difícil si usa solo un método. Como profesor, debes variar esto y llegar a ellos desde diferentes ángulos inesperados para que estén lo suficientemente interesados como para que centren su atención en tus lecciones y no en las cosas que podrían estar haciendo en su lugar.
Se requerirá el enfoque de la zanahoria y el palo cuando se trata de adolescentes desmotivados e indisciplinados. Haga que su enfoque sea menos autoritario cuando trate con adultos, ya que debe tratarlos como adultos que pueden motivarse y actuar con responsabilidad. Sorprenda a sus estudiantes con su experiencia y pericia personal para que sepan que puede guiarlos hacia el progreso y el éxito durante la duración de la clase. Necesitas ser un experto creíble que parece saber qué hacer.
Es muy importante obtener el compromiso o compromiso personal de sus estudiantes el primer día de clase. Recomiendo un enfoque estricto, al principio del libro, pero no te olvides de sonreír. Más tarde, debes ir relajándote gradualmente hasta que te conviertas en casi “amigos de por vida” el último día de clases. Este es mi enfoque personal al enseñar cualquier materia en un entorno de clase formal, ya sea de ciencias naturales, informática, gramática inglesa, comunicaciones comerciales, redacción técnica e incluso seguridad contra el agua / a prueba de ahogamientos (he enseñado todo esto) .
Primero, le pediría a cada estudiante que escriba en papel, en su idioma preferido, por qué asisten a la clase y qué sucederá si no lo aprueban. Esto hará que los alumnos reflexionen sobre los sacrificios que hacen sus padres para que sus hijos asistan a la clase. Luego, pídales que expliquen qué pasos están obligados a hacer para pasar. Pídales que imaginen cómo será la vida para ellos si dominan el nuevo idioma.
Agrupe en parejas o tríadas y pídales que se expliquen lo que acaban de escribir. Deben transmitir su mensaje utilizando su idioma nativo, así como el idioma que están tratando de aprender. Mezclar estas agrupaciones temporales en varias sesiones. Esto hará que formen nuevas amistades incluso cuando intenten comunicarse de cualquier manera que puedan. Esto pondrá de relieve el punto de cuán difícil y valioso es aprender el nuevo idioma.
Una vez que haya obtenido su autoevaluación personal y su compromiso con el aprendizaje, comience a dar a los estudiantes lecciones formales breves sobre vocabulario y frases y comentarios conversacionales. Refuerza las lecciones con varios ejercicios que has planeado con anticipación. Antes del final de cada clase, haga que tres estudiantes hablen al frente para resumir las lecciones para todos y demostrar lo que han aprendido.
Sea estricto y formal durante los primeros días, pero afloje gradualmente después de eso y actúe de manera más informal con los estudiantes; Cuenta chistes y comparte anécdotas usando el idioma que estás enseñando.
Déles un cuestionario breve pero estricto para darles una idea del tipo de exámenes que se usarán para evaluar sus conocimientos al final y al final de la clase. No todos los maestros observan esto, pero me gusta dar puntos extra en forma de preguntas adicionales que elevarán sus calificaciones si estudian un poco más. Por ejemplo, anuncio con anticipación que un puntaje adicional del 10% en forma de preguntas adicionales les permitirá compensar las preguntas que no respondan correctamente. Esto haría que algunos de ellos (no todos) estudien más y puede justificar dar pequeñas recompensas o premios (como barras de chocolate) a aquellos que obtienen puntuaciones altas.
Anime a los estudiantes a practicar sus nuevas habilidades en situaciones cotidianas fuera de clase y a informar verbalmente de estos casos a sus compañeros. Recomiendo mantener el programa de clases formal y el programa de entrega de lecciones, pero trate de incluir tantas actividades divertidas como sea posible.
Si los estudiantes adolescentes aún no responden a sus esfuerzos, podría decirles que invitará a sus padres unos cuantos a la vez para observar su desempeño en clase y experiencia en su nuevo idioma. Esto es para advertir a los estudiantes que sus propios padres podrán verificar si su dinero se está gastando bien. Con suerte, este “truco” hará que dejen de ser perezosos en clase. También puede invitar a hablantes nativos del idioma a interactuar con sus estudiantes en la clase. También es una oportunidad para que los estudiantes formen experiencias emocionales y compartidas con diferentes personas utilizando las habilidades de lenguaje que intenta enseñarles.
Hay varias técnicas de enseñanza formal e informal que puede programar a lo largo de su programa de estudios de clase, por lo que debe ser creativo mientras se mantiene dentro de las pautas de las sílabas y los requisitos del curso.
Espero que mis ideas ayuden.