¿Por qué a los niños no les gusta hablar de su día cuando sus padres llegan a casa?

¿Por qué los padres esperan que los niños quieran hablar sobre su día? Por lo general, cuando pregunto a los adultos “¿Cómo estuvo tu día?” responden con “Estaba bien”, “aburrido”, o alguna otra frase cortante. No se lanzan a una narrativa, a menos que haya algo específico en sus mentes. ¿Por qué los niños serían diferentes a los adultos a este respecto?

“¿Que tal tu día?” y (peor) “¿Qué aprendiste en la escuela?” Son preguntas absurdamente amplias. Cuando se presentan a la mayoría de las personas, jóvenes o viejas, es probable que sus mentes se queden en blanco.

Además, cuando era niño, generalmente no quería responder a ese tipo de preguntas porque …

a) la mayor parte del tiempo podía decir que a los adultos realmente no les importaba. Solo estaban siendo amigos. Pero tampoco tenía la edad suficiente para apreciar rituales sociales como “¿Cómo estás?” “Estoy bien.” Si alguien me preguntaba cómo estaba mi día, solo quería decirles si estaba claro que estaban realmente interesados. Me había quemado al lanzarme a una historia, solo para ver los ojos vidriosos de los adultos después de los primeros 30 segundos.

Y la mayoría de los niños han tenido esta experiencia:

Adulto: ¿Cómo fue tu día?

Niño: Creo que mi profesor me odia.

Adulto (distraído): Eso es bueno, querido. Lava tus manos. La cena estará lista en cinco minutos.

b) podría dar lugar a conferencias u otras acciones que no me gustaron. Digamos que un niño me estaba molestando en la escuela. A menudo, eso era algo con lo que quería lidiar por mi cuenta. (Si quisiera que mis padres me ayudaran con eso, pediría explícitamente su ayuda). No quería decirles que estaba siendo intimidado, solo para que se peleen, llamen a la escuela, etc. Y no lo hice. No quiero decir: “Hoy tuve problemas con las matemáticas”, solo para desear no haber hablado nunca, porque me hubieran obligado a abrir mi libro de matemáticas y practicar problemas.

Cuando un adulto te pregunta “¿Cómo estuvo tu día?” y dices: “En realidad, estoy molesto porque no estoy perdiendo peso”, no quieres que te dé lecciones sobre comer verduras. La mayoría de los adultos tienen el tacto suficiente para no dar tales conferencias, excepto cuando se trata de niños. Los niños lo saben. Saben que hay al menos una posibilidad de que la veracidad conduzca a conferencias (o algo peor). Entonces, ¿por qué querrían hablar?

c) No era tan bueno expresándome, excepto cuando algo me excitaba explícitamente. Cuando fui interrogado por un adulto, me sentí como un concurso de preguntas. Y generalmente el adulto empeoraría las cosas diciendo: “¿Por qué nunca quieres contarme tu día?”

d) Los adultos nunca me contaron de su día. Parecía una cosa de menosprecio que los adultos hacían a los niños pero no a los demás.

e) No era uno de mis rituales sociales naturales. Mis amigos y yo nunca dijimos: “¿Cómo estuvo tu día?” el uno al otro Acabamos de hacer cosas.

f) Viví mucho más en el presente de niño que de adulto, así que … ¿día? ¿Qué día? Ahora mismo tengo hambre y quiero ver caricaturas.

g) Tenía cosas que esconder. Como estuvo mi dia Bueno, la mejor parte fue encontrar esas revistas “Playboy” que ahora están escondidas debajo de mi cama. ¿Estás bien con eso, mamá?

h) Quería ver “Star Trek” y mis padres me distraían preguntándome sobre mi día. Que es una cosa aburrida de que hablar! El capitán Kirk era más interesante que “mi día”, que se pasaba sentado en un escritorio, haciendo problemas de matemáticas aburridos.

Me he dado cuenta de que mi hija de 7 años está llena de energía cuando la recojo de la escuela pero está más entusiasmada con la discusión de otros temas que con los eventos de su día. Le pregunté por qué después de ver esta pregunta, y ella contestó que ha estado en la escuela todo el día y hablar de eso la hace sentir como si todavía estuviera en la escuela. Ella explicó que está lista para pasar a “cosas diferentes” una vez que llegue a casa. Creo que esta es la razón principal, pero también creo que hay otras razones secundarias. Tengo la sensación de que pasa tiempo pensando en otros temas durante el transcurso del día y está ansiosa por discutirlos después de la escuela (ya que la escuela está estructurada y no se le da la oportunidad de discutir o explorar otras áreas de interés). En el auto, ella está llena de preguntas sobre temas aleatorios y mi percepción es que ella ha estado pensando en ellos y esperando una oportunidad para discutirlos.

Los niños pueden ser exquisitamente sensibles y es posible que aún no hayan aprendido a lidiar positivamente con los factores estresantes en la escuela. Están aprendiendo eso y necesitan espacio en cuanto regresan a casa para procesar lo que sucedió durante el día escolar.

Creo que muchos niños que no quieren hablar sobre su día en la escuela se sienten así por la misma razón por la que la mayoría de los adultos no quieren hablar sobre su día en el trabajo: volvemos a casa sobre estimulados después de un día completo de personas / trabajo / clase y demasiada información para relajarse, desconectar y procesar los eventos del día con comodidad y privacidad. La escuela puede ser muy estresante para los estudiantes de todas las edades, y lleva tiempo desconectarse del estrés. Además, las escuelas públicas tradicionales K-12 comienzan tan temprano que después de 8 horas es hora de relajarse.

Pocos de nosotros podemos manejar el interrogatorio sobre nuestro día, y mucho menos discutirlo antes de poner nuestro trabajo y cambiar nuestro enfoque y efecto del trabajo al hogar y luego, literal y figurativamente, lavarnos las manos del día.

Solo entonces la mayoría de nosotros comenzamos nuestras interacciones con los demás en casa, incluso discutiendo lo que consideramos que es digno de discusión del día. Nos giramos y nos enfrentamos cuando estamos listos para hacerlo, y decimos lo que nos sentimos cómodos revelando. Nunca debe haber coerción o presión para hablar. Respetémonos mutuamente, incluso si ‘nosotros’ somos nuestros hijos.

¿Otra razón por la que las personas se cambian de ropa después del trabajo antes de hablar con alguien? También estamos cambiando simbólicamente nuestra mentalidad. Cuando nos ponemos nuestras zapatillas en casa, nos relajamos.

Creo que los padres deberían saber lo que está pasando en la escuela. Esto no incluye necesariamente el interrogatorio diario de cada alumno. Un clima de respeto permitirá a todos el “espacio” revelar al ponente lo que sea necesario. Creo que los niños saben qué es lo que más les conviene y querrán discutirlo con cualquier persona que crean que tiene sus mejores intereses en el corazón. Dejemos que los estudiantes inicien más dándoles a cada uno la libertad de divulgar, cuando estén listos. Confiar en que los niños sepan qué es lo que les interesa a ellos mismos es el primer paso para permitir que cada uno se convierta en seres humanos adultos y conscientes maravillosamente capaces e independientes.

Preguntar “qué sucedió hoy” o “cómo estuvo tu día” puede no ser tan efectivo como preguntar “¿qué preguntas tuviste hoy que desearías que fueran contestadas de manera diferente?” o ‘¿qué preguntas hizo hoy que fueron respondidas de una manera que usted pensó que era particularmente buena?’ o ‘¿quién se comportó de una manera que pensaste particularmente valiente o loco o?’ y luego ESCUCHAR y responder adecuadamente sin juicio. Cada estudiante que habla hablará con un adulto para asegurarse de que el adulto esté realmente de su lado. Las respuestas de juicio sin valor incluyen: ‘Wow’ y “¿Cómo te sentiste con ESO ?” Sus preguntas deben obtener solo las respuestas que su estudiante quiere aportar. Mirar el lenguaje corporal. ¿Le interesan y están interesados ​​y comprometidos, o escupir las respuestas de manera renuente y mirar hacia abajo? ¿Desea que cada momento de cada interacción sea un buena. Si no lo es, termínela e inténtelo de nuevo mañana. Se necesita práctica para ser un buen ‘hogar’ para un niño.

Edición: Hay un libro maravilloso sobre las palabras que elegimos y usamos para mejorar el aprendizaje, Choice Words, por Peter H. Johnson. Palabras bien escogidas.