Los padres estadounidenses generalmente no esperan que sus hijos en edad escolar actúen como adultos, porque no son adultos.
Son niños que están comenzando a progresar hacia la edad adulta, y como tales en una familia occidental saludable, se les presentan las responsabilidades una por una hasta que llegan al punto en que pueden hacer la transición a un mundo adulto sin problemas dramáticos de dislocación. Particularmente estos incluyen típicamente:
- Gestión financiera . Comenzando con dinero de bolsillo, dinero para las tareas domésticas, posiblemente pasando a una contribución a la hipoteca o al alquiler si el niño gana un sueldo, los padres buenos modelan, demuestran y educan a sus hijos en edad escolar sobre finanzas, no esperan su Menores de 16 años (especialmente) para pagar sus hipotecas o facturas de electricidad.
- Lavandería y cuidado de las posesiones . A esta edad, los padres están enseñando a sus hijos a leer las etiquetas de la ropa, usar una lavadora, usar productos para quitar manchas, tintorerías, una secadora, cómo planchar y colgar la ropa, etc. Probablemente estén en el plan familiar de teléfonos móviles. un teléfono celular (teléfono móvil) pagado por un adulto o contribuido por ellos. A medida que desean más tiempo y datos, y libertades (como usar el teléfono después de ir a dormir, un teléfono con cámara, un teléfono inteligente, el uso de aplicaciones de mensajería con privacidad y sin responsabilidad, minutos aumentados o ilimitados (potencialmente para hablar con intereses románticos), los padres es probable que ayuden a los niños a hacer la transición a sus propios planes a lo largo del tiempo y al llegar a la edad adulta.
- Transporte y gestión del tiempo . Esto incluye tareas, llevarte a la escuela / universidad, usar el transporte público solo, etc.
Ahora para los grandes:
- Formulando e implementando metas . “Los adultos formulan metas y toman las acciones apropiadas para alcanzarlas. En este sentido, establecen sus prioridades en la vida ”. Esto comienza con la elección de asignaturas para la escuela con ayuda de los padres, tal vez una novia o novio, ya sea que los niños hagan su tarea y la cantidad de ayuda que reciben, luego pasa a estudiar para la universidad, elegir una universidad / universidad (o no, o dejar de fumar). fuera etc). Más tarde, pasa a solicitar empleo, en el “mundo adulto”.
- Racionalidad Los adultos experimentan sus emociones, pero cuando se trata de sus acciones, toman decisiones racionales basadas en el interés propio y la moralidad (en su mayoría). Son capaces de distinguir entre los sentimientos y los argumentos intelectuales y elegir de qué forma se guía su función. Los adultos intentan enseñar a los niños cómo hacer esto a una edad temprana (2+), pero los padres intentan y alientan a los niños en edad escolar a que también se vuelvan más racionales. Por ejemplo, sugerir que saltarse la tarea de fumar marihuana el jueves no es solo “malo” (simple argumento moral, directivo), sino que “afectará negativamente sus calificaciones y lo dejará demasiado cansado para disfrutar de un concierto el viernes, a pesar de que Evitaré que compren el juego de computadora que quieren si pierden $ 20 a la semana en la maleza y potencialmente les darán problemas de salud mental en el futuro: enseñar a los niños en edad escolar a responder basándose en un argumento de lógica y razón.
- Igualdad en las relaciones . Aquellos que operan desde la perspectiva de un niño a menudo asumen el papel del padre o del niño, sea quien sea, pero particularmente con sus seres queridos. Las relaciones sanas con adultos involucran considerables dar y recibir, negociar, negociar, considerar otras perspectivas y posturas éticas, e identificar y satisfacer las necesidades recíprocas de gratificación. El rol de los padres enseña el amor incondicional y el apoyo a un niño, pero luego tiene que enseñar que las acciones tienen consecuencias, que la mala conducta puede dejar a alguien amado pero que no debe ser recompensado o apoyado, que el amor debe darse libremente y no depender de la gratificación. de diversos tipos, y ese apoyo en las relaciones debe ser mutuo, evitando que los niños crezcan pero formen relaciones dominantes o infantiles en sus vidas, o con una conexión imaginaria o un vínculo de fantasía, por su propia seguridad, seguridad y felicidad.
- Proactividad y autoafirmación . Los buenos padres enseñan a los niños a través de ejemplos e instrucciones sobre cómo ser miembros contribuyentes de la sociedad. No se sienten victimizados, se quejan innecesariamente o incesantemente, ni les dan problemas a quienes los rodean. Los niños en edad escolar aprenden a hacer estas cosas con sus compañeros porque no han aprendido a responsabilizarse de los adultos, y luego se enseñan unos a otros, y deben ser guiados emocional y mentalmente sobre cómo buscar ayuda solo con respecto a las cosas que realmente necesitan. por ejemplo, en áreas donde carecen de experiencia, en lugar de hacer que crezcan la atención y la compasión, la mendicidad y la formación de relaciones pasivas y dependientes, poco saludables.
- No defensiva y franqueza . Los adultos maduros no tienen reacciones defensivas y enojadas a la retroalimentación, o discrepan con la retroalimentación negativa. Están abiertos a explorar nuevas ideas, suaves constructivos en sus críticas de los demás y abiertos a la crítica y la crítica, tomándolas más a menudo en la forma prevista (o la versión más positiva de ellas que puedan, en lugar de leer en desaires y críticas). En particular, los padres enseñan a los niños mayores a analizar sus propias emociones inconscientes, sesgos, impulsos y posiciones, y los abren al análisis, el cambio y la integración para formar una perspectiva general cohesiva y saludable. Esencialmente, estos tres últimos elementos son todos enseñado por los padres y modelos a seguir como parte del viaje hacia la edad adulta, a medida que la mente del niño crece y es capaz de absorber y comprender un esquema más complejo.
- Poder personal / propiedad . Los psicólogos le dirán que las personas en realidad no tienen control total sobre sus pensamientos y sentimientos, “estos surgen de forma espontánea en el curso de la vida cotidiana. Sin embargo, los adultos toman el poder total (propiedad) sobre cada parte de su existencia consciente. De hecho, cambian cualquier comportamiento o característica que no les gusta en sí mismos, como el sobrepeso o el abuso de sustancias. En este sentido, los adultos abordan sus vidas desde el punto de vista de ser responsables de su propio destino ”.
- Otras cosas que los padres enseñan a los niños en edad escolar, pero no suelen esperar que dominen, incluyen el cuidado de los niños (antes de que puedan tener hijos), la responsabilidad por el propio cuerpo y los pensamientos (ver más arriba), la independencia (falta de exceso). confianza en el Seguro Social, Medicare y otros beneficios gubernamentales, apoyo financiero de los padres y abuelos, etc.), honestidad, decencia, deberes, responsabilidades como ciudadano de su país (votar, evitar el fraude y la corrupción como mínimo, tener una posición sobre la disposición) luchar y / o morir por su nación, obediencia a las leyes y estatutos federales y estatales, etc.), autoeducación, pago de facturas (hago que mi hijo ponga dinero en el ofertorio de mi iglesia para que entienda que damos, le enseñaremos a pagar por sus lecciones de fútbol y cosas similares a medida que envejece, luego pasar a mostrarle las facturas de gas y electricidad y hacer que las pague con él, para que su propia cuenta no sea un shock), el manejo de la deuda (enseñarle sobre líneas de crédito) , tarjeta de crédito, costo de la deuda, costos de la hipoteca, etc. antes de que se cargue con préstamos universitarios / estudiantiles, etc.
En resumen, no, los padres estadounidenses pueden darles a sus hijos una serie de tareas de adultos, pueden ensillarlos con tareas que no quieren hacer, como cortar el césped, transportar a hermanos menores, cuidar niños, cocinar, limpiar, etc., pero no lo hacen. Trátelos como adultos, generalmente hablando, hasta que sean adultos. Más bien, los tratan como personas que pronto serán adultos y necesitan desesperadamente aprender mucho sobre cómo funcionar como adultos en unos pocos años cortos, confusos y llenos de gente . Las sociedades estadounidenses y otras sociedades occidentales no hacen que los niños de 12 y 13 años paguen su parte completa del alquiler, mantengan sus empleos, compren sus propios automóviles si quieren que los lleven a la escuela, y pagan sus propias cuotas escolares y por todos sus gastos. ropa propia Estereotipalmente, solo les dan mucho espacio para cometer sus propios errores, sin embargo, en la práctica, mucho “espacio” es solo un tipo de habitación, y otras culturas otorgan otras responsabilidades antes o después en lugar de tratar a los niños como adultos de manera significativa. diferentes edades, especialmente a medida que el mundo comienza a comprender más acerca de la madurez como una función de la exposición social y del desarrollo físico del cerebro, que ocurre a diferentes ritmos en hombres y mujeres .
Entiendo que en las relaciones menos saludables o por necesidad (p. Ej., Un padre discapacitado, un hogar de un solo padre, etc.) los niños pueden tener que crecer rápido, o simplemente la mala crianza puede obligar a los niños a asumir los roles de adultos antes de lo que la sociedad espera que lo hagan. Sin embargo, al hacer generalizaciones, los niños pueden abandonar la escuela a los 16 años si desean asumir responsabilidades de adultos temprano, pero aún pueden ser las responsabilidades legales de sus padres, se convierten en ‘adultos’ entre 18 y 25 años * según la experiencia, la exposición, la educación y las oportunidades. , y esto es lo que la sociedad occidental espera de ellos.
* Los ejemplos incluirían trabajar inmediatamente después de la escuela secundaria hasta recibir apoyo a través de títulos médicos de pregrado y posgrado. La mayoría de los estudiantes de doctorado en la universidad de mi esposa viven con sus padres, les hacen la comida y la lavandería, no pagan la renta y tienen acceso a Un vehículo que no han tenido que comprar con su propio dinero.