¿Debería el subsidio estar vinculado al comportamiento de un joven de dieciséis años?

He descubierto que al menos en mi propia familia, las recompensas externas, como el dinero, no han funcionado bien como motivadores o elementos disuasorios. Podría funcionar de manera diferente en otras familias.

Lo que encontré funcionó mejor fue trabajar para crear una cultura familiar de cooperación, basada en un entendimiento y acuerdo sobre los deberes de los miembros. Como que hay ciertas expectativas que se aplican a diferentes miembros dependiendo de sus capacidades. Los adultos pueden trabajar en empleos externos, mantener la seguridad y la higiene del hogar, proporcionar transporte y todas las otras tareas ejecutivas interminables de sus funciones. Se puede esperar que el niño de primer grado levante su dormitorio, le dé agua al perro y se comporte con un grado de respeto bastante constante para todos los miembros, y se esperaría que el adolescente contribuya con muchos más deberes sin compensación monetaria. Por ejemplo, ayudando con la lavandería, el trabajo de jardinería, el trabajo de la casa, las diligencias, etc., junto con la gestión de sus propios deberes académicos y sociales.

Cada una de las personas de la familia necesitaría cantidades variables de ingresos discrecionales para actividades y necesidades más allá de la supervivencia. La comida, la atención médica, el transporte, la ropa y las necesidades educativas se proporcionarán automáticamente a cada miembro de la familia según sea necesario y como la familia en general pueda manejar. Los deportes y las clases también serían proporcionados por la familia, idealmente. Los miembros de la familia también pueden recibir fondos discrecionales, ya que las finanzas permiten pequeños placeres, es decir, una “asignación”, que no creo que deba retirarse como castigo. La razón por la que no funcionó en mi familia es que usar el dinero como recompensas y castigos, deberes monetizados y expectativas que deberían provenir de un marco interno de participación en el deber familiar. (En cuanto a extras como entretenimiento, equipo deportivo de lujo, artículos de vestuario caros, creo que funciona para pagar a los niños por proyectos especiales únicos, si no tienen la edad suficiente para trabajar regularmente para comprar esos artículos, pero no No encuentre que pagar las tareas y deberes básicos para ser efectivo.)

Otras consecuencias por un comportamiento inaceptable fueron más efectivas para mí. Las consecuencias naturales fueron las que mejor funcionaron, al permitir que los niños enfrenten la realidad que crearon sus acciones, por ejemplo, suspender una clase, ser recogido y multado por violaciones de toque de queda, etc. sin más acción punitiva de los padres.

De todos modos, a lo largo de los años probé muchas cosas y las consecuencias naturales sobre una base de responsabilidad interna hacia la familia parecían ser las más sensatas y efectivas.

No puedo hablar por todos, pero así es como funciona en mi familia.

El punto de la asignación, para nosotros, es enseñar habilidades de administración de dinero. Ya sabes, presupuesto, ahorro y así sucesivamente. Por lo tanto, el subsidio aquí no está ligado a nada, más que gastos discrecionales para los niños.

Esto les ha dado un ingreso predecible para que puedan presupuestar para futuras compras, o ahorrar para más adelante. Mi hijo (ahora 17) en realidad tiene una cuenta de E * Trade que construyó desde una inversión inicial de $ 1,000 hasta una cartera de $ 5,000. Mi hija (casi 14) tiene una cartera similar, pero un poco más pequeña. Sin embargo, ella también tiene un par de cientos de dólares en efectivo y compra cosas como regalos de cumpleaños para sus amigos con su propio dinero.

Desde que mi hijo comenzó a trabajar el otoño pasado, dejamos de darle una asignación. Ya no lo necesita, y no tiene sentido que le demos dinero al azar.

Algunas personas atan el subsidio para hacer tareas en la casa. Si bien a veces ofrecemos dinero para un trabajo adicional (es decir, el trabajo que queremos que se realice de una sola vez), esperamos que nuestros hijos realicen sus tareas simplemente porque son parte de la familia y se espera que contribuyan. Así que mi hijo, que ya no recibe subsidio, todavía tiene que hacer su trabajo en la casa.

Como la asignación nunca se basó en el rendimiento aquí, no deducimos de la asignación de nuestros hijos si se portan mal o hacen mal sus tareas. Esas cosas tienen otras consecuencias: por lo general, una pérdida de privilegios destinados a ser escalados a la infracción.

Hemos utilizado este sistema ya que los niños eran bastante pequeños (2º o 7 años, aproximadamente) y ha funcionado bastante bien.

No, no debería.

Estoy en contra de la asignación, el dinero no crece en los árboles y usted simplemente no obtiene dinero para otra cosa que no sea el trabajo.

Así que mis hijos no tienen un subsidio, pueden obtener dinero para cosas divertidas a veces si son planificados y discutidos, también hacer algo en casa que no se puede contar para el mantenimiento regular puede ganarles algo de dinero.