Bueno, podría ser bueno o no tan bueno, dependiendo de sus circunstancias y qué tipo de sistemas de apoyo tienen. Nadie sabe realmente lo que mide el coeficiente intelectual, pero, en general, aquellos que obtienen mejores calificaciones en tales exámenes tienen más probabilidades de tener éxito en la universidad y en ciertos tipos de tareas. Sin embargo, puede tener un efecto perjudicial. Solía pertenecer a Mensa y un tema favorito de conversación en reuniones era cómo se sentían alejados muchos miembros de la sociedad. Muchos lo hicieron muy mal en la escuela porque no trabajaron de la manera que sus maestros pensaban que debían. Algunos se retiraron del mundo, perdiéndose en pasatiempos sin sentido, como jugar juegos elaborados.
En resumen, tener un coeficiente intelectual puede funcionar en ambos sentidos, dependiendo de lo que uno elija hacer con él y de cuánta ayuda y comprensión tengan las personas que lo rodean.
Tanto mi esposa como yo éramos miembros de Mensa, lo que garantizaba que nuestros hijos estarían en los rangos superiores de tales sistemas de puntuación. Siempre nos esforzamos por enseñarles que no significa nada más que el hecho de que pueden hacer algunas cosas más fáciles que otras personas, pero todos tienen habilidades únicas. Algunas personas pueden correr rápido; algunos pueden memorizar listas; algunos pueden entender los impuestos; Algunas personas pueden hacer amigos fácilmente, y así sucesivamente.
- ¿Cómo puede un niño de 13 años iniciar un negocio en línea?
- ¿Es raro que una chica de 18 años salga con un chico de 31 años?
- ¿Por qué los padres asumen que sus hijas adolescentes sin novio son lesbianas?
- Cómo decirle a un chico de 21 años que estoy viendo que tengo 16
- ¿Está bien que una niña de 15 años salga con una mujer de 20 años?