¿Qué pasó con ‘folkhemmet’ en Suecia, la mentalidad nacional donde todos pensaban y se trataban como una pequeña familia?

Answer 1

El socialismo lo mató

Folkhemmet: el inventor

Per-Albin Hanson 1885-1946, político democrático sosial, estadista y genio. Inventario de Folkhemmet.

Per-Albin fue un maestro de la triangulación (política). Su idea básica no era luchar contra los opositores del partido socialdemócrata, sino robar sus ideas, adaptarlas a sus propios propósitos y usarlas en su contra.

Ejemplo: el socialismo era visto como lo contrario de ser sueco. Los socialistas llevaban estandartes rojos y odiaban el estado nación. Per-Albin decidió que los socialdemócratas en Suecia seguirían llevando las banderas rojas, pero en todas las demostraciones siempre tienen una bandera sueca frente a todas las banderas rojas.

Su estrategia fue tan exitosa que los suecos llegaron a creer que ser sueco no era posible sin ser, al menos un poco socialdemócrata.

La apropiación de Folkhemmet

Folkhemmet fue una idea (o más bien una etiqueta) que fue inventada por los conservadores suecos. La idea era que la Patria exigiera sacrificar a sus ciudadanos, pero también debería cuidar a los ciudadanos cuando necesitaban atención.

Per-Albin hizo una apropiación exitosa de Folkhemmet. Tan exitoso que ahora es considerado el inventor del concepto.

El concepto en su versión socialdemocrática dice que:

• La sociedad (identificada como el estado) tiene obligaciones con sus habitantes. Nadie debería sufrir y morir debido a la falta de cuidado que la sociedad podría haber dado.
• Los ciudadanos tienen obligaciones y deberes con el estado. ¿De qué otra manera podría el estado realizar su tarea para cuidar a los necesitados?
• Los estados tienen derechos emanados de sus deberes de cuidar a la gente. Por ejemplo: en los años 70, mi teatcher de la escuela nos contó lo fantástico que era que el estado pudiera forzar la esterilización para evitar que los no aptos tuvieran hijos.

Condiciones necesarias para Folkhemmet

El Folkhemmet fue una creación que se basó en varias compensaciones de equilibrio:

• No hay socialismo en los negocios.

Per-Albin fue muy inteligente para permitir que el socialismo interfiera con la industria o la agricultura. ¿Por qué arriesgarse a perturbar un sistema que funciona bien y que estaba creando riqueza y recursos que podrían utilizarse para mejorar la sociedad? La amistad sosialdemocrática sueca con las grandes empresas es muy sorprendente para cualquier persona familiarizada con otras transmisiones del socialismo.

• Beneficios y deberes

El estado ofreció beneficios como educación gratuita y atención médica gratuita, pero también exigió que las personas desempeñen sus funciones: obedecer la ley, trabajar duro, pagar sus impuestos y no meterse con sus superiores. (Tan simple como eso)

• Se justo, se brutal

Para preservar el sistema tienes que tener reglas claras y hacerlas cumplir. Una vieja enfermera se quejó de que ahora tienen dificultades con pacientes violentos en el hospital. Las enfermeras están siendo golpeadas por los pacientes. Cuando era joven, los pacientes obedecían a las enfermeras y, literalmente, prestaban atención cuando venía el médico. Si alguien no seguía la regla, la política era: ¡VAYA A CASA Y MUERE!

El sueño de una nueva generación.

En 1968 una ola de socialismo se extendió por Suecia. Una nueva generación joven quería todo pero no quería pagar nada para conseguirlo. Llamaron al concepto: REVOLUCIÓN.

• Querían educación gratuita, pero no las condiciones que requerían que el beneficiario trabajara arduamente, respetara al maestro y ofreciera resultados (porque solo los mejores podían ser promovidos al siguiente nivel de educación).
• Querían derechos laborales y los querían gratis. No como en el antiguo Folkhemmet donde los derechos laborales solo se podían lograr en acuerdos entre el empleador y los sindicatos (los empleadores siempre reciben algo a cambio. ¿Llaman a eso SOCIALISMO?)
• Querían bienestar pero sin los requisitos difíciles y no negociables que determinan los funcionarios del estado o la comunidad municipal (córtete el pelo, deja de consumir drogas y consigue un trabajo)

Y así sucesivamente: ¡El socialismo aquí y ahora! ¡El partido socialdemócrata ha traicionado a la clase trabajadora mediante la cooperación con el capitalismo! No hay calificaciones en la escuela! ¡No hay recompensas para las personas que lo merecieron (como los escolares que tuvieron un buen desempeño)! Ningún castigo para las personas que lo merecían (mi maestro de escuela en los años 70 dijo que robar de una tienda no debería considerarse un delito si el encargado de la tienda había hecho publicidad de sus productos).

No existe tal cosa como un almuerzo gratis

Al no estar dispuesto a pagar el precio de Folkhemmet, se sentía aparte.

• Cuando el bienestar se otorgue a todos sin compensación o calificación, no habrá suficiente dinero. (Esto es un colapso en su última etapa. Ejemplo: un hombre de 45 años viene a Suecia y dice ser un niño pequeño y Suecia gasta millones en explotarlo cuando era un niño hasta que viola a un niño de 12 años, lo filma y pone la película en internet Flyktingpojke misstänks vara 45 år gammal – åtalas för våldtäkt på 12-åring)
• Cuando los maestros de escuela se ven privados de la posibilidad de castigar a sus alumnos, el resultado no es una escuela basada en el amor y la comprensión, sino el caos. Padres que pueden mudar a sus hijos a mejores escuelas (si hay algunas)
• Cuando los políticos hacen leyes a favor de los sindicatos, los empleadores gastan dinero en cabildeo político para revertirlos. Cuando los políticos revierten las leyes, los sindicatos deben gastar dinero en el cabildeo para revertir la ley revertida. Los únicos ganadores son los cabilderos.
• Cuando los sindicatos se politizan, los miembros pierden interés por los sindicatos.

–. —————. ————- .——–

Lección aprendida: NUNCA MATAR A HEN QUE PONE HUEVOS DE ORO