Las buenas calificaciones solo te llevarán muy lejos. Definitivamente ayudan en el entorno en el que se obtienen.
Pero incluso en este entorno no deberían importar más para un adulto joven. Y si lo que más importan debemos estar alarmados. Porque nos dice a qué prestamos más atención. Y si prestamos mayor atención a dar las respuestas “correctas”, en lugar de a lo que realmente aprendemos en esas instituciones (a nuestro proceso de aprendizaje), entonces es un mal comienzo en la vida.
Por supuesto, son muy importantes para nuestros padres y maestros. Y ellos y hasta ser esta cosa que celebramos en este momento de nuestra vida.
Las escuelas (maestros) generalmente se preocupan por los grados. Quieren que sus estudiantes obtengan las mejores calificaciones y que su escuela sea la mejor (entre las mejores). Ese es el resultado (objetivo) que les importa, porque es la forma más fácil de medir el rendimiento y así es como el sistema escolar actual se diseñó hace años, y cómo todavía funciona.
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La forma en que puntúen en comparación con otras escuelas / estudiantes / compañeros siempre ha sido el método más fácil para evaluar los resultados.
Ahora, ¿debería ser el objetivo de nuestros hijos (resultado deseado)?
En la mayoría de los casos, ese es exactamente su objetivo, pero ¿debería ser su objetivo? ¿Tiene algún sentido que los niños quieran Como? ¿Para qué necesitarían esto?
La mayoría de la gente diría “Necesitan que sean admitidos en la universidad”.
Cierto. Las universidades, desafortunadamente, también usan la misma métrica, porque es la forma más fácil de hacer que todo esto funcione. Imagine un sistema donde las calificaciones son importantes en la escuela y dejan de ser importantes en la universidad.
¿Pero deberíamos renunciar a nuestros propios objetivos y adaptarnos a lo que las escuelas y universidades desean de nosotros? ¿Y pagarles un montón de dinero por esto? ¿Pagarlos por no poder sacar lo que queremos de ellos?
Las escuelas y universidades aseguran (lo entiendo), necesitan algo para presentarse. Se les pone constantemente al lado de otras escuelas y se clasifican en su contra, por lo que es mejor que se preocupen por las calificaciones.
Desde el punto de vista de la escuela, la meta de los niños debe ser obtener buenas (mejores) calificaciones. En otras palabras, sean “buenos estudiantes”. “Buen estudiante” en este caso significa obediente y con un puntaje alto en las pruebas.
Sin embargo, desde el punto de vista de los niños, tendría más sentido si a ellos les importara más aprender, en lugar de evaluar y comparar esos grados con los de otros niños. Estarían mejor siendo estudiantes reflexivos en lugar de “buenos estudiantes”.
Un estudiante reflexivo hace muchas preguntas, desafía el status quo y los “expertos” establecidos, mientras que un “buen estudiante” es conocido por conocer y dar las respuestas “correctas” y obtener buenas calificaciones.
Teniendo en cuenta el sistema educativo actual, esto está muy lejos de lo que realmente parece en las escuelas.
Los niños (y sus padres) caen en la trampa que este sistema creó para ellos y también se preocupan por las calificaciones.
Tenemos tanto miedo de que nuestros hijos no puedan manejarse solos en este mundo que queremos hacer todo lo que esté a nuestro alcance para ayudarlos a tener éxito. En la escuela, la única variable / la única vara de medir a nuestra disposición son sus calificaciones. Así que terminamos obsesionados con las calificaciones, las calificaciones y los GPA.
Pero el hecho de que todos nos obsesionemos con las calificaciones no se traduce en nada en el mundo real.
No hay manera de que usted sepa en este momento lo poco que realmente importan esas calificaciones en la vida posterior.
Pero si tuviera que preguntar a algún adulto a quién conoce, ¿hasta qué punto la calidad de su vida puede atribuirse a las buenas calificaciones que obtuvieron en la escuela? primero tendrán un rudo despertar (la mayoría de ellos) y luego todos dirán: “No importaron tanto como pensé que lo harían”.
Conozco a muchas personas que obtuvieron buenas calificaciones en la escuela, pero están totalmente perdidas en la vida adulta, odian sus trabajos / vidas, luchan contra las depresiones y otras cosas.
Esas son las personas que fueron excelentes para dar las respuestas “correctas”, seguir las órdenes, adaptarse y satisfacer a los demás. Y eso fue lo que celebraron cada vez que obtuvieron una buena calificación. Sus padres y familiares no podrían haber sido más felices.
¿Cómo obtienes buenas y mejores calificaciones en la escuela?
Sencillo. Usted da muchas respuestas “correctas”. Lees el material, lo memorizas y se lo devuelves. Las preguntas que podrían desestabilizar las teorías establecidas, destruir las suposiciones de larga data y dar un dolor de cabeza a todo tipo de expertos y autoridades no son bienvenidas. Y esas mismas preguntas son lo que más importa en la vida adulta: si no quieres terminar con el tipo de vida que odias, es decir.
Hay una diferencia entre memorizar y aprender. Las escuelas quieren que los niños memoricen y regurgiten.
Si las escuelas (profesores) y los estudiantes juegan el mismo juego, el proceso se realiza sin problemas. Realmente quieren que los niños se preocupen por las calificaciones porque sin este componente vital, el sistema colapsaría.
¿Son las calificaciones (boletas de calificaciones) lo que nuestros hijos deberían querer de las escuelas?
¿O tal vez sea la experiencia de aprendizaje: asumir desafíos y riesgos, intentar, fracasar, cuestionar suposiciones, hacer correcciones en el curso y volver a intentarlo? Porque eso es lo que es el aprendizaje real.
El aprendizaje real no consiste en memorizar cosas y preocuparse solo de que obtendrás suficientes puntos en tu prueba (o, mejor aún, tener la mejor puntuación en clase). Eso no es aprender, porque donde el fracaso no es bienvenido, no es posible aprender.
No adopte el mismo enfoque de aprendizaje que tiene en la escuela (que la mayoría de nosotros nos vimos obligados a adoptar en la escuela) a su vida adulta. Aprendes toda tu vida, todos lo hacemos. Antes de iniciar la vida adulta, repensar el propósito del aprendizaje, lo que significa para ti y lo que hay para ti.
¡Y presta atención a tus hábitos cotidianos! Ellos harán o romperán tu vida.