A los padres se les dice que la escuela existe para enseñar a sus hijos, se les dice que la escuela se trata de aprender. La mayoría de las veces también se les dice que los maestros están allí para apoyar a sus hijos. A los padres se les dice que la escuela existe con el propósito de enseñarles a sus hijos lo que necesitan para tener éxito en la vida y que los maestros son los expertos; los maestros saben qué es lo mejor para su hijo y su aprendizaje.
Las escuelas nunca dicen al frente – ‘tal vez’. “Podemos ser capaces de enseñarle a su hijo, sin garantías, no despierte demasiado sus esperanzas, seamos realistas después de todo”. Sin embargo, la realidad es que no se hacen promesas, pero esta es la siguiente: “Nos comprometemos a intentarlo”.
Por lo tanto, la etapa de expectativas de los padres se establece con altas expectativas y por el propio mensaje de relaciones públicas de la escuela. La escuela les dice a los padres que la escuela es de gran importancia en la vida de sus hijos; es imperativo que a su hijo le vaya bien en la escuela; el éxito en la vida no es posible sin el éxito en la escuela.
Y – esta es una buena escuela, esta escuela en su vecindario y en la que paga los impuestos de su escuela. Nuestros maestros son los mejores “.
Por qué las escuelas hacen declaraciones tan extremas es otro asunto, pero los padres pueden tener una respuesta extrema cuando a sus hijos no les va bien en la escuela. Se les acaba de decir y, según la propia escuela, que el éxito en la escuela es fundamental para el éxito en la vida y que esta es una escuela excelente con excelentes maestros y usted acaba de darle a su estudiante de segundo grado una D en comprensión de lectura.
O se les ha dicho que en el período de mitad de la calificación, actualmente está obteniendo una D; de cualquier manera, los padres preocupados querrán hacer una cita y hablar con su maestro.
Esta es la cosa que menos le gusta a los maestros en el trabajo: el momento de conciliar el mensaje de relaciones públicas de la escuela. La escuela es sumamente importante y es una escuela excelente con excelentes maestros. La realidad es que el desarrollo de habilidades de Johnny no es excelente. no a la par
Ahora es el punto donde los padres pueden plantear la cuestión de ‘lo que nos prometieron’ y la escuela comienza a dar marcha atrás. La canción “Nunca te prometimos un jardín de rosas” está sonando de fondo. Y eso quedó claro con la ‘D’: la luna de miel terminó.
Así que espera un segundo, las ruedas de los padres comienzan a girar, si la escuela es excelente y los maestros son excelentes, algo tiene que ser excelente o Johnny se estaría convirtiendo en un excelente lector, pero no lo es.
Esto puede dar como resultado que los padres prometan sinceramente hacer lo imposible: reformar a Johnny. La Sra. Jones estaría feliz (aunque internamente escéptica) de escuchar eso porque eso constituiría el final de la reunión; se ha puesto en marcha un plan informal: Johnny Sus padres le dirán que sea mejor leyendo. La señora Jones se siente aliviada. Si los padres de Johnny preguntan qué más se puede hacer y ella le dice que le lea todas las noches y ellos están de acuerdo, la Sra. Jones está más que aliviada. Ella está en Teacher Heaven: una reunión de padres salió bien, lo que significa que no se enojaron ni comenzaron la primera entrada del Juego de la culpa y los padres implementarán una práctica en el hogar que puede beneficiar seriamente a su hijo.
Pero algunos padres miran directamente a la Sra. Jones y piden una explicación: ¿por qué Johnny no está aprendiendo a leer? Después de todo, la escuela les aseguró que la Sra. Jones es una experta.
La Sra. Jones no puede decir “Tengo 30 estudiantes en esta sala, o solo 25, y cada niño es un individuo y la escuela es un proceso grupal. Cuando los niños no se mueven a un ritmo constante, el sistema no tiene remedio interno Para eso. Si llevó a estos 25 niños a un médico y dijo que todos estaban tosiendo, ¿se sentiría feliz cuando el médico le administrara la misma medicación a los 25 niños? Pero eso es lo que me piden todos los días. Por lo menos, obtenga 15 minutos con su médico de cabecera. En la escuela, su hijo rara vez puede recibir la atención individual de la que cualquier niño se beneficiaría y algunos necesitan absolutamente.
Incluso si ella es consciente de eso, la señora Jones no puede decir eso. Su escuela se horrorizaría y su sindicato tampoco estaría muy feliz con ella, tenemos que mantener las apariencias. No tire de la cortina hacia atrás.
Ella podría y algunas veces dice “Dale tiempo a Johnny. Es un chico inteligente. Solo necesita tiempo”. Sus padres están de acuerdo con eso pero, ¿por qué la D? ¿Cómo ayudará la D a Johnny? Si todo es tiempo, pon una T.
Algunas personas de la Sra. Jones desean desesperadamente poder hacerlo, especialmente en el segundo grado. Algunos otros piensan que quizás la D sea tan buena, una patada de advertencia en los calzoncillos de Johnny, pero no importa la verdad, debe servirse aunque no sirva la comprensión de la lectura de Johnny.
Y si la calificación se cambiara a una C, eso sería mejor pero no bueno. Los padres de Johnny desean sinceramente que aprenda a leer y también están sinceramente más cómodos con una B que con una C.
Algunas escuelas no dan calificaciones hasta el cuarto grado. La Sra. Jones podría estar deseando haber enseñado en una y los padres de Johnny podrían estar deseando que asistiera a una, pero no importa porque no todas las personas dirán “Es solo el momento que él necesita”. ”
Si no es la escuela y no es la Sra. Jones y no es solo el tiempo que necesita, ¿qué es? En este momento puede pasar a los padres del señor / la señora Johnny y es una decisión de juicio: ¿qué los va a volver menos locos? Johnny o ellos – o una mezcla de los dos?
Algunos padres no irán fácilmente por el camino de tomar la tarea en sus propios hombros; creen que es 2016 y la creencia pública de que “el maestro siempre tiene la razón” es ahora una lección de historia antigua. Los padres del señor y la señora Johnny tienen sus propias ideas, no se desmoronan ante la autoridad didáctica y tienen la molesta idea de que no son solo contribuyentes, sino que de hecho son consumidores. La responsabilidad de la escuela es enseñar a sus hijos, su hijo no está aprendiendo y, por lo tanto, no se le está enseñando, correcto.
Y es comprensible que un número creciente de padres no quiera escuchar que Johnny puede estar atrasado: la escuela les ha dicho que el éxito en la escuela es de importancia crítica, sin excepciones. Ahora enseñan a leer en el jardín de infantes, no solo está atrasado, lleva dos años de retraso según la educación moderna. Al parecer, pedirles a todos los niños que lean el segundo grado está estableciendo altos estándares y debemos mantener el listón alto para el pequeño Johnny.
Así que la Sra. Jones dice, y hasta puede creer sinceramente, que Johnny no presta atención … es una declaración de “go-to catch”, y una caja de Pandora llena de latas de gusanos puede haber sido abierta. Los padres que se preocupan pueden ponerse inquietos y se preguntan si es posible que la Sra. Jones sea injusta. Ella puede estar juzgando a Johnny con demasiada dureza y, de hecho, puede ser un problema de atención y es que la Sra. Jones no le está prestando a Johnny la atención que necesita. … Eso es demasiado cerca de la verdad para la comodidad, pero eso no se puede decir. Johnny ‘tiene 7 años y siguen. ¿Se supone que debe prestar atención constante en la escuela a los 7 años? Después de todo, ¿los niños no serán niños, etc.? Nadie nos dijo que tenía que prestar atención constante a los 7 años o no podría aprender a leer.
La Sra. Jones puede decir: “Bueno, no hace falta decirlo. Por supuesto, un niño debe prestar bastante atención en la escuela si quiere aprender”.
La Sra. Jones no puede y no debe responsabilizarse de sus propios hombros. Incluso si ella supiera que era una maestra pésima y no le importaría decirlo, su escuela volvería a estar horrorizada al decirlo y que su sindicato tampoco sería muy feliz.
Tendrá que darse más marcha atrás porque puede suceder que la Sra. Jones esté apoyada en la esquina donde sostiene las dos mitades de la cortina para que algo se aferre. ¿No es su trabajo hacer que Johnny preste atención, Sra. Jones? Esta escuela dice que tiene excelentes maestros. ¿Eres una excelente profesora la Sra. Jones? ”
Ahora el pelo se está levantando en la espalda de todos. La Sra. Jones corre el riesgo de revelar las razones por las cuales Johnny, la estudiante de segundo grado, está lejos de ser una estudiante ideal, para protegerse a sí misma, y para proteger su lugar en un sistema muy defectuoso. “Johnny ignora mis instrucciones. Johnny está mirando por la ventana cuando estoy enseñando. Johnny no quiere trabajar. Johnny está desmotivado. Johnny ciertamente no está interesado en la escuela y rechaza la idea de que el éxito en la escuela es fundamental para su éxito. en la vida. Si va a DefCon 4, Johnny puede considerarse la palabra L – floja – y la Sra. Jones afirmará: “¡nadie puede hacer que un niño preste atención!”
Todo lo que la Sra. Jones pudo o no quiso decir, dependiendo de sus filosofías y su compromiso personal para ganar / ganar estrategias, o no. Puede creer todo lo que se ha dicho anteriormente y haberlo dicho durante años o haber reaccionado en defensa propia porque no puede decir si tenía 15 niños en este aula, incluso 18, Johnny podría sentirse mucho más conectado con el comunidad que es mi salón de clases y si tuviera solo 15-18, o incluso 20 niños, podría hacer que este salón de clase cante con el espíritu de comunidad y propósito común. Ni siquiera puede decir que hago lo mejor que puedo. Hay una ley que dice que a la familia de Johnny se le garantiza una educación adecuada o que el distrito escolar debe pagar por una escuela que proporcionará una educación adecuada para Johnny. Cualquier indicio de eso es lo más amplio posible y para hacer eso se repite el mantra de ‘esta es una escuela excelente’ y espero que los padres de Johnny se sientan tan frustrados que simplemente se levantan y se van porque no hay forma de que esto pueda terminar bien con lo que ya ha bajado
. “Pero prometió enseñarle a mi hijo, por lo tanto, ¿de quién es esta ‘D’, Sra. Jones? ¿Es esta su D? ¿Por qué no le enseñó a leer a mi hijo?”
No es un movimiento estratégico por su parte. La Sra. Jones no se siente muy comprensiva en este momento … Ella siente que está bajo un ataque personal, ¿a quién le gusta eso? – y empezando a pensar que estos son padres bastante imprudentes solo por lo mal que se siente. Ella no responde pero reacciona y no está bien. No es de extrañar que Johnny esté detrás de tales padres que piensa que pasan su tiempo haciendo preguntas impetuosas a la persona que es un engranaje en la rueda, pero la mayoría de las veces su único punto de contacto con el sistema.
Además de su trabajo de enseñar, la Sra. Jones tiene que respaldar el sistema defectuoso en el que es un engranaje, lo que es muy difícil para la Sra. Jones, quien reconoce que es un sistema muy defectuoso. Independientemente de cuál sea la señora Jones, consciente o inconsciente, es consciente de que está en la habitación con padres enojados e incluso enojados, pero nunca volverá a estarlo. La próxima reunión de padres con los padres de Johnny puede revelar el Equipo de Sueño de la Sra. Jones: el Especialista de Lectura, el Consejero de Orientación y la maestra de 1er grado de Johnny, quien dice que vio las señales de este último año y se lo contó a los padres de Johnny.
Si ella lo hizo o no es otro asunto pero no importa. Así es exactamente cómo las expectativas de los padres pueden chocar con la realidad de la escuela.