Se pueden hacer un par de cosas. Principalmente, uno tiene que entender que el niño que anhela la atención no puede ser complacido regañándolo. Reprender a un niño creará un círculo vicioso de mala conducta donde el niño continuará y agravará su comportamiento cada vez que sea castigado. Como el ego del niño solo quiere atención, seguirá buscándolo independientemente de los métodos que emplee.
Un niño de cuatro años no tiene la autoconciencia para regular su propio comportamiento. Ahí es donde el papel de dar incentivos se vuelve importante. Tanto los profesores como los padres deben incentivar el buen comportamiento. Puedes comenzar a hacerlo haciendo primero algunas reglas de clase o de casa muy simples que se acuerden mutuamente. Ayude a su hijo a razonar por qué un comportamiento particular es dañino o bueno. Cada vez que su hijo siga las normas mutuamente acordadas, recompénselo. Podría darle una pequeña estrella, un token, la oportunidad de hacer su actividad favorita, como leer, escuchar música o cualquier otra cosa. También alabar a otros niños que siguen las normas. Hágalo a menudo y también de manera imparcial, indicando claramente la razón del tratamiento especial. La idea es que un niño crea que la recompensa está asociada con una acción en particular, no con un individuo. Este es también el comienzo de cultivar una mentalidad flexible en un niño.
Otra forma en que he encontrado trabajo es identificar en qué es bueno este niño y hacer que él / ella se encargue de eso. Configure los sistemas de clase de tal manera que haya una necesidad mínima de su interferencia. Esto es solo para dirigir la energía del niño hacia algo que ama. Lo que es más importante con esto es asegurarse de que el niño no empiece a creer que la conducta de búsqueda de atención siempre obtendrá lo que quiere.
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