Si un niño de alrededor de 5 o 6 años es muy agresivo hasta el punto de tirar sillas en las ventanas de la escuela, cuando no consigue lo que quiere, ¿qué significa esto? ¿Cómo deben reaccionar los padres o cómo pueden ayudar en la situación?

Hay numerosos factores que podrían afectar los comportamientos de un niño.

Causa Médica
Lo primero sería descartar una causa médica. Los padres pueden llevar a sus hijos a un médico y presentar sus preocupaciones. Tal vez podría haber una base biológica para sus arrebatos.

Dieta y sueño
Si no hay una causa médica, los padres pueden ver su dieta y el horario de sueño. Muchas veces, eliminar los azúcares y los alimentos procesados ​​puede ayudar a reducir ciertos comportamientos. ¿Alguna vez te has amontonado la noche anterior o te has quedado de fiesta para ir al trabajo al día siguiente? El sueño afecta nuestro rendimiento y habilidades de toma de decisiones. Los pequeños cuerpos también necesitan dormir para crecer.

¿Hay pérdidas no resueltas o el niño experimentó un trauma?
Si es así, ver a un profesional para trabajar con un poco de dolor y pérdida no atendido puede beneficiar al niño. Una de las muchas razones de los comportamientos agresivos podría ser la incapacidad de procesar o expresar lo que sucede internamente a partir de la pérdida.

Construyendo nuevos hábitos
Los hábitos toman tiempo para desarrollarse y cambiar. Si alguna vez ha probado dietas o rutinas de ejercicios, puede ser difícil adoptar con éxito hábitos nuevos y más saludables. Habrá contratiempos y momentos de frustración. A veces, los primeros intentos no son los que mejor se adaptan, y luego encuentras uno que funciona mejor. Lo mismo se puede decir sobre la disciplina y el desarrollo del control de los impulsos en los niños.

Cómo desarrollar el control de los impulsos.

  • En espera : aumente gradualmente el tiempo para esperar las cosas en casa. Comience pequeño y elogie la espera exitosa.
  • Comunicar horarios : algunos niños (y adultos) sienten menos frustración cuando saben qué sucederá a continuación. Puede ayudar a dar una sensación de control.

“Primero vamos al mercado, luego nos vamos a casa a preparar la cena. Después de la cena puedo leerte una historia …”

  • Hable sobre los sentimientos : enseñe y modele “mensajes I” donde sea seguro expresar emociones negativas en lugar de comportamientos negativos. Identificar emociones puede ayudar a reducir la emocionalidad aumentada.

“Nómbrelo para domesticarlo”, Daniel Siegel, MD.

  • Consecuencias y reglas : los cerebros jóvenes necesitan reglas y límites. Identifique qué comportamientos son apropiados y posibles cuando están molestos. Lea historias sociales, ejemplifíquese y juegue juegos de rol con niños pequeños que usan juguetes o videos de YouTube para ayudarles a aprender cómo comportarse. A esta edad, la repetición y las reglas son muy importantes.
  • Salidas físicas : jugar y aumentar las opciones para obtener energía puede ayudar a reducir los comportamientos de arrebato en los niños. La liberación lenta de energía durante todo el día puede reducir la posibilidad de tener una gran rabieta.
  • Habilidades de afrontamiento: respirar profundamente y contar hacia atrás desde 10-1 puede ayudar a reducir la reactividad. Modelar y practicar con niños durante todo el día puede ayudar (no solo cuando están locos, sino varias veces al día: al levantarse, desayunar, antes de la clase, durante el recreo, el almuerzo, la cena, antes de acostarse, cuando está molesto, etc.)

Una posibilidad es que algo esté pasando en casa. La ira y la agresión pueden ser signos de desasosiego en el hogar. Tal vez abuso, pero también puede ser el estrés de una tensión en la relación de los padres, una muerte en la familia, o algo grande que ha sacudido la sensación de seguridad y estabilidad del niño.

Otro es ser hipersensible a su entorno. Él podría sentirse abrumado por la estimulación, así que cuando algo aparentemente pasa, es como la paja que rompe la espalda del camello por él.

¿Es agresivo solo en la escuela o agresivo y tiene dificultades para controlar todo el tiempo? Si lo está haciendo a nivel de situación, la respuesta puede ser ver si el maestro puede prevenir este tipo de cosas. Si lo hace todo el tiempo, tal vez un buen terapeuta que se especializa en niños sea una buena idea. No se apresure a recurrir a los “arreglos” farmacéuticos, el problema podría ser simplemente que tiene bastante energía, se aburre en clase y necesita más ejercicio.

Algunas escuelas prácticamente han eliminado los recreos durante los cuales los niños pueden correr y desahogarse, a favor de la clase académica. Esto no es una buena idea: los niños necesitan hacer ejercicio y les facilita la clase.