Debido a la relativa falta de madurez de la integración cerebral de un niño de 3 años, sería difícil sugerir formas de mejorar la visión o cualquier otra parte del desarrollo cerebral, el autocontrol, la memoria o la toma de decisiones. Incluyendo tanto los aspectos de desarrollo como los aspectos sociales, los procesos sistemáticos como el método Montessori, tienen el potencial de proporcionar un ambiente rico, un método reflexivo y una oportunidad (en oposición a la educación forzada) que resulta en un crecimiento apropiado para el niño individual de acuerdo con su Desarrollo propio propio.
Lenguaje hablado, lectura, música, artes visuales: todo puede ser parte de un entorno rico, ya sea en el contexto del aprendizaje o en un entorno familiar. Darles a los niños los recursos para resolver problemas y explorar su mundo es una respuesta débil, pero sabemos que los niños que reciben poca atención de los que les rodean tienen un desempeño más pobre que los que tienen adultos atentos y otros niños a su alrededor.