¿Cómo es asistir a una escuela para varones?

Answer 1

10/11/2015 Esta respuesta se ha actualizado para que coincida con mis puntos de vista actuales, algunos años después de que escribí esta respuesta, los bits en negrita y subrayados son nuevos bits que he agregado.

Hace unos años, comencé el Año 6, del sistema educativo australiano en Brisbane Grammar School, una de las escuelas secundarias más prestigiosas de Australia, es una escuela para varones, y es probablemente la mejor decisión que tomaron mis padres, aunque cuesta mucho mandarme allí.

Si has leído la respuesta de Liam Gorman a esto, mi experiencia con mis compañeros no ha sido tan salvaje como la suya.

En contraste con la escuela de Liam,
– La crueldad entre sí es rara y Por lo general, no existen, hay más de 200 niños en cada grupo anual, y cada uno pertenece a al menos un cliché o comunidad que se mantendrá unido. Sin embargo, hay una o dos personas que simplemente no encajan.
– La presión de los compañeros también es una rareza, sin embargo, se manifiesta a veces durante las excursiones y en los períodos de final / mitad del año / semestre / término cuando comenzamos a aflojar y, a veces, a hacer cosas estúpidas.
– Y las peleas también son raramente vistas. Las únicas peleas que vemos son las personas molestas ocasionales que enojan a una persona cuya capacidad para tomar decisiones no es tan buena.
– Cada día, por lo general, no pasa sin reírse con un compañero o evento entretenido.
– Los chicos que interrumpen las lecciones generalmente son despreciados por ser molestos, por lo que rara vez se hace.

Las escuelas privadas de un solo género aquí en Australia por lo general contienen el pináculo del talento australiano; Sólo pregúntale a Peter Baskerville.

Sobre el tema de socializar con las mujeres, nuestra escuela está convenientemente ubicada al lado de una escuela para mujeres. Por lo general, tenemos eventos con ellos todos los años, como el juego de rugby táctil habitual del día de la fundación y los ejercicios tradicionales de construcción del Bridge Year 8. Del mismo modo, las actividades extracurriculares, como la banda, el debate, etc., a veces comparten instalaciones . Este es un caso similar con muchas otras escuelas de un solo género en el área de Brisbane, todas están al lado o tienen una escuela hermana en las cercanías. Además de estas escuelas hermanas, también hay varios bailes durante todo el año. Por lo general, todas las escuelas de niñas organizan un evento de este tipo y distribuyen una cantidad de boletos para las escuelas en los alrededores. Estos bailes son básicamente fiestas con muchos jóvenes bombeados con hormonas. Y en cuanto a las interacciones personales, bueno, mi compañero de clase tiene alrededor de 100 seguidores en pinterest, y el 99% de ellos son chicas que no conoce y el otro 1% son yo y mis compañeros. Así que supongo, es bastante exitoso con las damas. O eso dice él.

Nuestros deportes también son bastante competitivos con las otras escuelas del área, ya que los equipos deportivos son extremadamente difíciles de hacer pero extremadamente gratificantes cuando lo haces, incluso si estás en el equipo del nivel más bajo.

Hay múltiples programas en la escuela diseñados para desarrollar mentalmente y físicamente las mentes de los estudiantes, y puedo decir con seguridad que funcionan bien. Probablemente me haya vuelto más confiado y más independiente debido a la combinación de algunos amigos extrovertidos y actividades escolares obligatorias.

Y luego, está el tema del racismo. Como un asiático nacido en una sociedad predominantemente blanca, el racismo puede ser un problema, especialmente en un entorno lleno de testosterona de una escuela de un solo género. Sin embargo, normalmente es su reacción a lo que dicen que puede cambiar su actitud hacia usted. Cada vez que alguien decide decir insultos raciales sobre los asiáticos hacia mí, por lo general solo me rio y le doy al delincuente el habitual “imbécil”, funciona, y simplemente se marchan, sin tener idea de qué hacer.

Cada escuela tiene sus fortalezas y debilidades, lo mismo que el sistema educativo de cada país. Afortunadamente, el sistema educativo y el entorno de mi escuela han sido amables y positivos para mí.

Answer 2

Fondo:

Soy de Filipinas y me mudé aquí en Irlanda antes de comenzar el primer año de secundaria. Vengo de una escuela primaria privada mixta. Yo era bien conocido por los académicos y otras cosas. También fui un poco abusivo.

Me uní a esta escuela de chicos porque no quedaban otras opciones. Al principio estaba renuente, porque no me gustaba la idea de tener que tratar con otros chicos. Sabía lo orgullosos y estúpidos que pueden ser los chicos. Me senté solo en la columna del medio, en la fila del medio. Nadie se atrevió a sentarse a mi lado. Todos tenían alguien con quien charlar. Eran de las mismas escuelas primarias o se conocieron de antemano. Estaba solo.

Esperaba que esta tendencia continuara, pero logro acercarme a este grupo de chicos y me presenté. Hice amigos con ellos muy rápido. Sinceramente, una de las mejores decisiones que he tomado. Probablemente fueron mis primeros amigos. Es posible que hayamos recorrido nuestros diferentes caminos en este día, pero todavía hacemos cosas de vez en cuando.

Experiencia:

La experiencia fue dura al principio. Desde que casi no conocía a nadie, y cualquier idea de cómo funcionaba la sociedad, cometí errores. Intenté aplicar las reglas de mi antigua escuela y noté algo de odio, pero pronto pude evitarlo. Experimenté formas leves de acoso escolar , viniendo a morderme, pero se detuvieron rápidamente después de mostrarles respeto.

Todo seguía siendo diferente. Los chicos hablan de cosas realmente extrañas. Pueden comenzar con una anécdota de algo “genial” que hicieron, y terminar con algunos temas filosóficos o raros * guiño *. Estas pequeñas conversaciones realmente ayudaron a formar amistades y camaradería entre todos. La gente pronto se dividió en sus “grupos”. Yo era parte de los chicos “no cool”. Estábamos bastante nerd

A los “geniales” les gustaba meterse con todo el mundo , e incluso interrumpir la clase cuando lo deseen. Son un grupo de adolescentes delincuentes a quienes no les gusta el maestro o simplemente quieren causar problemas. Por lo general, eran los matones cuando estaban en sus respectivos grupos. Eran propensos a elegir solo a una persona, o incluso a todo un grupo. Puede que esté escribiendo en tiempo pasado, pero por lo que puedo decir, esto todavía puede estar sucediendo. Ahora estoy en quinto año y ya casi no me doy cuenta de este tipo de comportamiento.

Además, cualquier tipo de feminidad será etiquetado como “gay” u homosexual. Sin embargo, aparte de las etiquetas, nada es realmente diferente del trato de todos hacia ellas. Supongo que simplemente no nos importa? Consiguen algún tipo de escoria, pero eso es habitual para cualquiera. El aspecto de la feminidad también puede referirse a cualquier mujer, dama, niña que recorre los pasillos de nuestra escuela. Los chicos estarían babeando por ellos, independientemente de su apariencia. Algunos solo lo reconocerían. Algunos ignorarían y continuarían con sus trabajos. La mayoría estaría babeando por todas partes. Ni siquiera me refiero a las maestras más jóvenes. Lo siento por algunos de ellos porque a veces los chicos simplemente no tienen autocontrol. Pero afortunadamente, rápidamente se las arreglan con sus acciones.

Por último, todo es deporte. No soy el tipo de chico que juega deportes. Soy un gran nerd. Me gustan los libros, las matemáticas, la ciencia, los videojuegos, el anime, etc. Casi no tocaba una pelota cuando era niño. Todo lo que hice fue correr con amigos jugando alguna forma de “eso”. El fútbol era el centro de atención, y si no eras bueno, quédate atrás en los bancos. No tuve reparos en eso, no podría importarme menos de ninguna manera. Pero a veces sentí que si SOLO supiera jugar, tal vez me aceptaran. Eso realmente no duró mucho. La importancia de si jugaste o no a algún deporte se redujo después de algunos años. Gracias a Dios.

Estar en una escuela de varones incluye tener que lidiar con la intimidación, los grupos, los chicos “geniales”, las chicas y cualquier cosa femenina, y muchos deportes.

Answer 3

Asistí a una escuela de élite para varones desde el 5º hasta el 12º grado. Tengo muchos buenos recuerdos, especialmente de deportes, y un círculo de amigos, algunos de los cuales todavía estoy cerca. Era extremadamente competitivo académicamente, y supongo que la ausencia de niñas significaba que las distracciones sociales eran relativamente pocas. La cultura del lugar era masculina, en esencia, la mayoría de los maestros eran hombres, y nunca hubo realmente ningún sentido o forma en que uno se encontrara con una perspectiva femenina, ya que incluso las maestras que teníamos, casi todas en matemáticas, ciencias o idiomas. , estaban enseñando chicos.

No tengo nada que comparar con eso, y de alguna manera, recuerdo esos años con cariño. Algunos de mis compañeros estudiantes de esos años se han mantenido muy unidos: un grupo todavía juega un juego de póquer mensual, casi cuarenta años después. Pero cuando me gradué realmente nunca volví, y ciertamente prometí nunca enviar a ningún hijo mío a una escuela para varones. Creo que la experiencia distorsionó mi desarrollo de algunas maneras fundamentales, lo que me dificulta aprender cómo ser naturalmente amiga de las chicas y en mi adolescencia, haciendo que cada encuentro con el sexo opuesto sea algo complejo y complejo; uno podría terminar saliendo, pero no de una manera ordinaria, como trabajar juntos en problemas matemáticos.

Para mí, las niñas eran como un país extranjero: apenas conocía a ninguna niña entre los 10 y los 16 años, porque era una persona tímida y no hacía amigos fácilmente, y no estaba en un círculo social donde se mezclan niños y niñas. Una vez que me volví más sociable, al final del décimo grado, tuve una serie de relaciones de pareja, pero no puedo decir que alguna vez tuve una niña como amiga. De hecho, eso no sucedió realmente hasta la universidad, e incluso entonces, sucedió solo lentamente, y principalmente a través del conocimiento de las amigas de mi novia o de las amigas de mis amigos varones. No fue realmente hasta que me uní al mundo laboral que me acostumbré a trabajar con mujeres y ser amiga de ellas como algo habitual.

Creo que la experiencia fue, en última instancia, muy perjudicial para mí en términos sociales y de desarrollo, aunque puede haber sido bueno para mí académicamente. Lo lamento, y nunca lo recomendaría a nadie más.

Answer 4

Asistí a una escuela para varones y mi experiencia fue increíble.

• Libertad para ser uno mismo : los hombres actúan de manera diferente frente a las mujeres. Su manierismo y su lenguaje corporal cambian en compañía de las mujeres. La mayoría de las veces están tratando de ser ‘extra’ agradable. Así que cuando no hay mujeres alrededor para impresionar, puedes ser totalmente tú mismo. Mi escuela, como la mayoría de las escuelas en la India, tiene uniforme. A los chicos realmente no les importaba cómo estaban mirando. El uniforme era completamente blanco pero solía afinar el marrón atribuido a las actividades entre clases. Pero a nadie le importaba realmente. Los chicos solían experimentar mucho (peinados, looks, etc.) y lo hacen sin correr el riesgo de ser etiquetados como un idiota. También hay mucho juramento. Fui expuesto (y estaba usando) f-word muy temprano. Los chicos solían jurar mucho. Ver sin chicas alrededor de personas que se preocupan mucho menos por su “Imagen”. Los chicos solían ocuparse de muchas cosas que pueden considerarse “mariquitas” en una escuela mixta como baile clásico, hacer rangoli, pintura, música, etc. Los niños incluso participan en la llamada competición de chicas en eventos inter escolares como “mehndi”. La competencia “Rangoli”, etc. Fue una experiencia invaluable para ver la cara de las chicas después de ganar tales competiciones.
• Mucho deporte / actividades al aire libre- Hay mucha energía en los adolescentes. Así que para canalizarlo (después de todo estábamos ahorrando mucho) los hombres solían involucrarse mucho en deportes y actividades al aire libre (otras actividades incluyen acampar, caminar, etc.). Estas actividades deportivas son muy importantes ya que desarrollan el espíritu de equipo y la cooperación.
• Las mujeres son de Venus. Los chicos no tenían ni idea de las chicas, cómo son y cómo se comportan. Debido a esto, muchos de ellos pueden sentirse incómodos frente a las chicas. Muchos de mis amigos (incluido yo) tuvieron dificultades para hablar con las chicas. Muchos todavía lo hacen. Las chicas estereotipadas eran muy comunes. La mayoría de nosotros estamos sorprendidos cuando encontramos una excepción a estos estereotipos. Incluso hoy, cuando me reúno con mis amigos de la escuela, discutimos las “cosas nuevas” que descubrimos sobre las niñas.
• Unidad (o esclavitud) entre estudiantes: Esto es lo que he notado en mi experiencia personal que los chicos de todas las escuelas de varones tienen más unidad entre ellos que los varones de la escuela mixta. Era claramente visible en la competición deportiva interescolar. Los chicos de nuestra escuela siempre creaban problemas para el equipo contrario gritando y gritando. También durante mi época escolar, a veces los estudiantes de diferentes escuelas participan en algún tipo de lucha. Los chicos de la escuela mixta siempre tenían miedo de los chicos de la escuela masculina. En todos los niños, la lucha física escolar es común durante el recreo (nuevamente, no pensar en la deformación de la imagen).

A veces nos etiquetaban como “gays” por muchachos de la escuela mixta. Y nos molestaron por la ausencia de una niña en nuestra escuela. Algunas personas incluso pueden decirle que los chicos de la escuela de todos los varones están “socializados” pero no es así. De hecho es lo contrario. Podemos hacer amigos fácilmente y trabajar en grupos fácilmente que otros.

También puedes usar tu educación como excusa si algo con las chicas sale mal. Y por favor ten en cuenta que he hecho muchas generalizaciones.

Answer 5

Fui educado en la Real Escuela Militar del duque de York. Cuando me uní, el martes 7 de septiembre de 1971, todavía era un internado para varones.

Ahora me pregunto, a esta distancia en el tiempo, si fue tan malo como lo recuerdo, porque no creo que me haya dejado ningún efecto maligno y duradero. Todos aquellos aspectos de mi personalidad y psique que antes consideraba que habían sido moldeados por la experiencia educativa de un solo sexo probablemente eran incipientes en mi yo joven, y su eflorescencia se produjo a pesar de, en lugar de a causa de mi escolarización.

Teníamos dormitorios comunales, y había poca, si es que alguna, privacidad. Vivíamos en cuartos cercanos, y durante los cinco años que estuve allí, diría que todos nos conocemos mejor que lo que habría ocurrido en una escuela mixta. Solo pasa. Solo puedo recordar los nombres de relativamente pocos de mis antiguos colegas, y la mayoría de ellos están en Facebook.

Fuimos privilegiados, de eso no puede haber duda. Era una institución exclusiva con una historia única en la escuela pública inglesa, para lectores estadounidenses: una escuela pública es un sistema escolar privado, y fuimos tratados como tales por maestros y matronas: personal femenino que desempeña un papel pastoral en cada uno de ellos. casa. Como un internado militar, nos capacitaron para marchar, disparar y ser generalmente autosuficientes, y se asignó una prima a la responsabilidad personal.

Mis gafas teñidas de rosa me permiten ver la experiencia de manera benigna y, en general, me alegro de haber asistido.

Answer 6

Como ingeniero, puedo decir que asistir a una clase de “todos los niños” conlleva mucho trabajo, a costa de perderse la diversión de coquetear con las chicas.

Answer 7

Mientras asistía a una escuela secundaria para varones, no me gustaba, mucho. Después de graduarme me encantó. Tener escuelas ‘hermanas’ alivió el dolor y las mujeres todavía distraían. Pero su ausencia en el aula ayudó a mantener el enfoque académico.

Crecer en el entorno social dinámico de la escuela secundaria sin ninguna preocupación actual por atraer mujeres me permitió desarrollar confianza para abrazar abiertamente y comprender lo poco convencional y lo impopular. Aunque las presiones de las jerarquías sociales persistieron, sin el poder devastador de la condena sexual pública, había menos riesgo de dejar la seguridad del “no”, la negatividad y la crítica.

En cuanto a tener algún efecto sobre la sexualidad, en realidad me dio la oportunidad de abordar directamente el homo y la heterosexualidad en mi propia mente. Esto promovió el desmantelamiento de las estructuras subconscientes que pueden generar prejuicios no reconocidos.

Si bien todas estas cosas también ocurren en entornos de secundaria mixta, siento que la experiencia de un solo sexo fue especialmente propicia para el crecimiento personal e intelectual.

Lol Eso se lee totalmente como un ensayo de la escuela secundaria!