¿Cómo puedo ayudar a mi hijo de 3.5 años a mejorar su habla?

Answer 1

No todos los padres quieren poner a sus hijos pequeños en el distrito escolar para este propósito, o involucrar al personal educativo para este propósito. Mi respuesta se basa en que los padres eligen un puesto que no tiene que involucrar al distrito escolar si el niño es menor de 5 años. Incluso si el niño es mayor de 5 años y se está preparando para el Kindergarten, los padres pueden, por cualquier motivo, elegir involucrar a sus propios empleados / profesionales privados

PASO UNO . Si el terapeuta del habla ha estado trabajando con su hijo durante al menos un año, es hora de revisar los objetivos de la terapia y las notas de la sesión. Debe tener toda la información que tenga como “línea de base” cuando llegue al paso dos.

Específicamente, puedo estar mirando a:

• ¿Qué metas ha cumplido este niño? [celebra esto con tu hijo]
• ¿Qué metas han sido difíciles de lograr para este niño? [anotar estos abajo]
• ¿Existen patrones de notas de sesión donde el terapeuta nota problemas específicos o desafíos del niño? Por ejemplo, el niño tiende a resistirse a verbalizar ciertas palabras de frases.
• Si no hay notas de la sesión, hable con el terapeuta del habla y pídale que piense detenidamente sobre las observaciones que merecen atención pero que no fueron escritas.

Desde aquí lo aliento a que sea más específico sobre lo que significa “haber ayudado” en lugar de “realmente no ha ayudado” a su hijo. Ser específico significa algo así como “el niño puede verbalizar consonantes (identificar estas) o palabras específicas (identificarlas) de una manera que entiendan las personas que no están familiarizadas con el niño”.

PASO DOS . Evaluaciones de etiología. Estas evaluaciones pueden incluir:

• Historial médico del niño / Historial médico familiar
• Evaluación neurológica
• Evaluación de oído, nariz y garganta (ENT)
• Cualquier anomalía “morfológica”.
• Pruebas de detección del desarrollo
• Evaluación psiquiátrica / psicológica (s)
• Evaluaciones de audiometría (audición)

Aquí es donde saca las notas de la sesión de terapia organizada, cuando habla sobre sus preocupaciones acerca de la articulación y la organización del habla de su hijo. Es por eso que recomiendo primero compilar / organizar lo que tiene, porque esto hace que sea una reunión productiva con los profesionales de evaluación. De ser posible, presentaría las notas de la sesión en bruto (no su interpretación, sino la original del terapeuta del habla).

Paso tres. Formular Plan y Ejecutar Plan. Esto puede ser difícil para los padres porque la realidad es que no siempre se puede obtener una respuesta “clara” para lo que está sucediendo. Por eso no pongo el “diagnóstico” como parte de este paso, aunque lo ideal sería que tuvieras el diagnóstico para crear un plan de acción. Su plan puede incluir:

• Obtención de 2 o 3 opiniones / evaluaciones
• Crear un plan de intervención sin importar en qué etapa se encuentre (incluso si todavía está esperando el diagnóstico)
• Educarse sobre el tema (ya sea retraso del habla y del lenguaje, apraxia / dispraxia, retraso del habla receptiva / expresiva)
• Crear un plan familiar sobre lo que ustedes, como padres, pueden hacer para ayudar a su hijo en este momento
• Conseguir apoyo para ti mismo como padres

Mis mejores deseos para su hijo y su familia.

Answer 2

Quiero dar un paso atrás y preguntar qué dice su pediatra. Mi pediatra dijo que solo la mitad de las palabras de 3 años deberían ser comprensibles para los extraños (a 2 años, es 25%, a 4 años es 75% y casi 100% a 5 años). Podría muy bien ser que su hijo esté en la llamada trayectoria normal, y la terapia del habla no esté funcionando porque no es necesaria. Por supuesto, no soy un profesional médico y no puedo dar consejos médicos.

Esto es lo que me dijeron que hiciera en casa:
– Nunca corregir la pronunciación directamente. En cambio, diga cosas como “¡tienes razón! ¡Eso es un camión!” (No cosas como “no, no es un tuck. Es un tRuck”)
– Asegúrese de que todas las personas a su alrededor pronuncien las cosas correctamente. Es muy fácil deslizarse sobre letras o decir “líderes” no “leTTers”
– trate de no hablar por su hijo fuera del hogar. Puede ser que no lo intente porque no tiene que hacerlo.
– No termine sus oraciones o palabras, no importa cuánto tiempo les lleve salir. (Este es difícil para mí. Mi hijo tartamudea sobre las palabras cuando está estresado, ¡y a veces se necesita mucha paciencia!)

Answer 3

Le aconsejaría que hable con un patólogo del habla y lenguaje certificado por ASHA. ASHA es la organización nacional que proporciona un Certificado de Competencia Clínica a los SLP. Requiere una maestría y una rigurosa capacitación clínica para obtener los “CCC”.

Si bien tiene buenas intenciones, el consejo de Nan Waldman no es totalmente preciso desde el punto de vista clínico. Necesita un diagnóstico preciso y un plan de tratamiento que solo pueda ser proporcionado por un patólogo del habla y lenguaje certificado. Si necesita encontrar un proveedor para una segunda opinión, puede usar el sitio web de ASHA para hacerlo (www.asha.org). El sitio web también proporcionará información aclaratoria sobre los trastornos del sonido del habla, los trastornos del procesamiento auditivo, la dispraxia verbal del desarrollo y la conciencia fonológica, todos los cuales se mencionaron en la respuesta de Nan Waldman.

El mejor consejo que puedo darle es que NO tome consejos clínicos de profesionales que no sean profesionales de la salud con licencia. Los defensores pueden ayudarlo a navegar el sistema. Los abogados pueden ayudarlo a comprender sus derechos legales. No deben proporcionarte consejos clínicos. Puede dejar que un agente de viajes reserve su viaje, pero no va a dejar que empaquen su paracaídas. Esa es la diferencia. Necesitas un experto.

Tenga en cuenta: esto no es para socavar la información invaluable que otros padres pueden proporcionarle, pero un padre responsable se limitará de la misma manera. Él / ella puede contarle su historia, ser su amigo y ayudarlo a navegar el sistema. Tampoco debe hacer diagnósticos o recomendar un plan de tratamiento clínico para una discapacidad. Es desafortunado, pero he visto que muchos padres bien intencionados proporcionan información confusa e inexacta a los padres que necesitan orientación. El consejo de Jane Chin, por ejemplo, es muy acertado.