¿Por qué tantos padres expatriados eligen proteger a sus hijos de la sociedad en la que viven?

A menudo, los padres anticipan regresar a su país de origen antes de que sus hijos completen sus estudios, y estar en un plan de estudios completamente diferente durante varios años sería perjudicial. Por ejemplo, conozco a alguien cuyo cónyuge recientemente consiguió un trabajo por un período de 2 años en la Embajada de Canadá en otro país donde el idioma de instrucción en las escuelas regulares no es el inglés o el francés. Tienen un hijo de 7 años que se han matriculado en una escuela internacional en esa ciudad extranjera. Para cuando su hijo tenga 9 años, volverá al sistema escolar canadiense. Además, no están pagando por la escuela, el empleador canadiense sí.

Hablaré sobre la situación en Singapur, ya que mi hermano y hermana menores pasaron parte de su infancia como niños expatriados allí.

Por lo que he visto, los niños expatriados asisten a escuelas internacionales, y esto tiene repercusiones en sus vidas sociales. Ciertamente no los protege de la realidad de la sociedad que viven. Y después de todo, ¿cuánto saben realmente los niños acerca de su propia sociedad?

A mí me parecen dos razones por las que los niños van a escuelas internacionales:

  1. Estudiar el plan de estudios para ingresar al sistema universitario de su país de origen al que finalmente regresarán y;
  2. No podrían hacer frente y / o competir en el sistema escolar de Singapur debido a sus altos estándares.

No necesariamente los “abrigamos”; Los enriquecemos proporcionándoles la experiencia de su cultura y patrimonio. Es imposible que los niños inmigrantes crezcan completamente separados de su entorno. Sin embargo, serán adultos más ricos si crecen conociendo su propia herencia y cultura.

No protegen a sus hijos de la cultura del país anfitrión exactamente. Lo que están tratando de hacer es mantener viva la cultura de su país de origen en su familia para que sus hijos no se pierdan lo que podrían haber tenido en su país de origen. La forma en que culmina es más una crisis de identidad en la que los niños aprenden de dos escuelas de pensamiento diferentes: hogar y fuera / escuela / sociedad. Es útil hasta cierto punto ya que ayuda a construir perspectivas, pero los adultos deben jugar un papel crucial mediante la exposición selectiva.

Ellos están tratando de enriquecer a sus hijos con las cosas buenas que trajeron con ellos. Sea cultura, valores, comida, idioma, salud o religión.

Sus hijos aprenderán sobre las cosas locales cuando salgan al mundo.

Para bien o para mal.

Como cualquier padre, tendrán que aprender a dejar ir y dejar que sus hijos más preciosos elijan por sí mismos.