Sus experiencias.
Cuando el hijo de inmigrantes se va a casa, se puede hablar un idioma diferente en el hogar. Le rezan a un dios en el que los compañeros de clase de este niño no creen y comen alimentos que esos compañeros ni siquiera podrían pronunciar. Sus padres hacen reglas diferentes para ellos y tienen diferentes expectativas de ellos, ya sea para bien o para mal.
Estos niños viven en dos mundos diferentes, con diferentes presiones provenientes de cada uno. Tienen que hacer malabares y priorizar estas experiencias, apaciguando a sus familias y a las personas que los rodean de diferentes maneras. Sus compañeros se están uniendo a equipos de fútbol y haciendo gimnasia, pero en lugar de eso van a una escuela de idiomas, reuniones religiosas o eventos familiares.
Lo que puede definirse como éxito para los estadounidenses puede ser horroroso para los padres inmigrantes de primera generación. Por ejemplo, ¿qué pasa si los padres de una joven valoran su matrimonio y el hecho de tener una familia, pero ella quiere ser ingeniera?
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Estas presiones pueden privar de derechos a los jóvenes inmigrantes de segunda generación, que se encuentran en un mundo donde todos los demás están siendo empujados a hacer las cosas de manera diferente a ellos mismos. Esto puede crear resistencia y fortaleza en algunos niños, pero algunos se verán obligados a rechazar un mundo en el que crecieron por el otro.
Ya es bastante difícil tener un conjunto de expectativas. No puedo imaginar lo que es tener dos o más conjuntos en conflicto.