¿Por qué los niños de 6 años son más entusiastas con respecto a la escuela que los de 17 años?

Answer 1

He estado en educación por más de 20 años y puedo decirles que hay una serie de explicaciones para el fenómeno de la elevación de la mano y el cambio en la participación a medida que los estudiantes crecen.

En primer lugar, levantar la mano normalmente es un signo de “saber la respuesta” o al menos pensar que sabes la respuesta. En la escuela primaria, los niños levantan la mano para dar la respuesta correcta. Con el tiempo, se vuelve más difícil saber las respuestas correctas y cada vez menos estudiantes levantan la mano a medida que las clases se hacen más difíciles.

Segundo, es menos probable que los adolescentes quieran complacer a sus maestros. Los compañeros se vuelven muy importantes a partir del quinto grado, y levantar la mano a menudo se ve como una señal de que “no eres bueno” o que quieres ser un “sabelotodo”. Por lo tanto, muchos adolescentes se resisten a levantar sus manos en clase en caso de que sus compañeros piensen menos en ellos.

En tercer lugar, y quizás lo más importante, el handraising es un entorno de clase controlado por el maestro. Los estudiantes se vuelven complacientes en los ambientes de conferencias de los maestros. A los estudiantes les va mejor con la discusión grupal y las oportunidades de participación más profundas que con una situación de aprendizaje controlada por el maestro. En la escuela primaria, los maestros saben que los pequeños necesitan movimiento, por lo que los maestros tienden a mantener las conferencias cortas. A medida que los niños obtienen calificaciones más altas, los maestros a menudo son menos aptos para proporcionar movimiento y descansos, más aptos para dar clases más y más, y los estudiantes luego “revisan” y participan cada vez menos.

Puede haber otras explicaciones, pero en mi experiencia, estos son los principales cambios que influyen en la elevación de la mano.

Answer 2

En la escuela

6 años: bueno, vamos a leer algunos cuentos de hadas, rimas infantiles, contar hasta 10, recitar el abc, y luego tomar una siesta durante una hora.

17 años de edad: está bien, es hora de sentarse en un escritorio abarrotado durante 7 horas para que le hablen. Además, es hora de terminar toda la tarea que no pude hacer anoche porque tenía 3 horas de notas, 2 horas de ensayo y 2 horas de tarea de matemáticas para completar hasta hoy. ¡A ver si puedo encontrar a alguien que lo haya hecho para poder copiarlo rápidamente y obtener esos puntos!

En el almuerzo / recreo

6 años: comamos por 20 minutos y luego vamos a jugar en el terreno de juego de prueba por 30 minutos

17 años de edad: * corriendo por la escuela * “oye, ¿tienes la tarea de química de la noche anterior que puedo tomar prestada? ¿Qué pasa con el párrafo francés que se debe, o los resúmenes de libros en inglés? ¡Por favor, solo tengo como 20 minutos y luego tengo que terminar la prueba de Álgebra III! ”

En casa

6 años: es hora de ir a jugar afuera con mis vecinos hasta que oscurezca y luego volver a casa a cenar, luego a un televisor y luego a las 8:00.

17 años de edad: “Ok, así que si puedo lograr terminar mis notas de química, tareas de álgebra e lectura de inglés, creo que todavía podré irme a la cama a las 12:30 y levantarme a las 4:30 mañana para terminar El resto de mi tarea y estudio para las 3 pruebas que tengo. ¡Oh, mierda, me olvidé de mi Common Ap, todo el papeleo de la FAFSA y mis ensayos específicos de la universidad! Oh, bueno, dejaré de estudiar para mi examen de física y los haré mañana.

La conclusión es que la escuela es un juego cuando tienes 6 años y cuando tienes 17, excepto cuando tienes 6 años, el juego involucra juguetes, dormir y recreo. Cuando tienes 17 años, implica tus calificaciones, tu salud mental, tu vida social y, en última instancia, tu futuro.

Answer 3

No sé qué recuerdas de tener 6 años y de estar en el 11º grado, pero son muy diferentes.

Día típico de los niños de 6 años: sentarse y hacer la escuela real, lo cual es muy fácil y todos lo saben, por un máximo de una hora. Lee, haz manualidades y duerme la siesta y mira películas el resto del tiempo dentro. La educación física es genial y puedes rodar en scooters y lanzar bolas a tus compañeros. 3 recesos al día más almuerzo. Todo es fácil y genial. La escuela es lo mejor de la vida.

11º grado: 7 clases diferentes al día, al menos 1-2, donde el profesor no explica las cosas correctamente, por lo que la tarea no tiene sentido y tienes que aprender casi todo por ti mismo. TANTO TAREA (porque ustedes están en el grado 11 y pueden manejarlo). Si tienes educación física, generalmente no es muy divertido y puedes hacer cosas divertidas como usar scooters si las estrellas están alineadas de la manera correcta, el profesor ha tenido zanahorias recientemente y si ha habido exactamente 36 accidentes automovilísticos ese día. Todas las clases son difíciles, incluso si no estás tomando clases AP. Las expectativas de los padres son a través del techo. Todos somos hormonales y, por supuesto, hay toda esta presión de los compañeros para ser de cierta manera.

De todos modos, estoy divagando. Breve resumen: una escuela de 6 años es divertida y lo más difícil fue quedarse quieto el tiempo suficiente para pasar la siesta. Una escuela de 11º grado es estresante y difícil.

Answer 4

Rutina escolar de 6 años:

8:00 am : Al llegar a la escuela, el maestro ha organizado algunas actividades divertidas para los niños pequeños. La maestra comienza el día primero leyendo un libro a la clase y luego les da a los niños una hoja para colorear con respecto a la historia.

9:00 am : Es hora de arte y manualidades! La maestra saca los materiales de arte y luego los niños pasan la siguiente hora creando maravillosas ilustraciones con crayones, plumas y Play-Doh.

10:00 am : ¡Recreo! Los niños tienen 40 minutos para bombardear afuera y jugar con sus amigos, y tienen un enorme juego de juegos de colores brillantes para disfrutar equipados con un columpio, barras de mono y un tobogán. No olvides el arenero! Los niños juegan con sus juguetes con sus amigos en el recreo.

10:40 am : tiempo de descanso! Todos están cansados ​​de jugar en el set de juegos durante el recreo, así que todos sacan una almohada de colores brillantes para dormir.

11:00 am : Lecciones de inglés: la maestra educa a los niños sobre cómo deletrear los nombres de diferentes animales, ‘gallina’ ‘vaca’ ‘oveja’ ‘perro’ ‘gato’, y se les da una hoja para colorear de dichos animales para colorear, así como una sencilla hoja de trabajo para desordenar palabras.

12:00 Mediodía : Lecciones de matemáticas: Las tarjetas flash de matemáticas se presentan con problemas simples de suma y resta, así como una pequeña canción divertida para que los niños se involucren. 1 pez + 1 pez = 2 peces! * Aplausos de clase * A la clase se le da una hoja de números para colorear con simples preguntas adicionales. El profesor está en espera en caso de que los estudiantes necesiten ayuda.

1:00 pm : ¡a la hora del almuerzo !: Los niños salen afuera y pasan otros 40 minutos jugando con sus amigos mientras la maestra organiza las siguientes actividades divertidas.

1:40 pm : Historia: los niños aprenden sobre la llegada de la Primera Flota a Australia en 1700 y sobre los grandes convictos malos que fueron traídos. Los niños reciben una hoja de trabajo simple para probar su memoria, así como una hoja para colorear.

2:30 pm : ¡Los niños tienen tiempo libre para dibujar, colorear y hacer lo que quieran! No hay tarea de que preocuparse!

2:50 pm : La maestra lee una última historia a los niños antes de que puedan irse a casa.

3:00 pm : Se despide la clase, los niños se van a casa sin querer dejar a sus compañeros.

Padre: “¿Cómo estuvo la escuela cariño?”

6 años de edad: “¡Brillante! ¡Aprendimos cómo deletrear en inglés, aprendimos sobre la Primera Flota y jugamos con Terry en el nuevo arenero!”

Rutina escolar temperamental de 17 años:

8:00 am : llegada

8:30 am: Las clases comienzan- el primero del día es Matemáticas Aplicaciones: Lección sobre matrices y una investigación programada para el miércoles. Sin mencionar las 2 páginas de tareas de revisión que has establecido. Las matemáticas no son exactamente tu punto fuerte, no eres terrible, pero eres competente.

9:30 am : inglés ATAR: se te da una novela de 200 páginas que debe leerse al final de la semana. Para cada sección se le dan 10 preguntas para la tarea y el libro tiene 5 secciones. Estos deben ser completados. Sin excepciones o recibirá un correo electrónico enviado a casa y / o detención y una nota de los padres explicando por qué dicha tarea no se completó. Se le recuerda constantemente que Year 11 va hacia su marca WACE que podría hacer o deshacer su carrera. Usted está constantemente presionado para pasar el año 11 en inglés.

10:45 am : Formulario: estos 15 minutos es la única vez que realmente tiene la oportunidad de conversar con sus amigos.

11:00 am : Almuerzo 1: solo tienes 30 minutos para almorzar 1, así que apresúrate a ir al comedor lo más rápido que puedas mientras cargas una bolsa pesada llena de libros sobre tu hombro. ¡Llegas a la cantina y ya la mitad de la escuela está en fila! Espera 20 minutos para obtener tu comida, lo cual es bueno, pero solo tienes 10 minutos más para comerla. Si te atreves a llegar tarde a tu próxima clase, obtendrás una detención.

11:30 am : Geografía ATAR: esta es una clase que le gusta, pero se le asigna una tarea de investigación de 10 páginas que debe terminarse en 5 días. La tarea debe contener referencias al lugar de donde obtuviste tu información o sus 10 marcas se quitaron allí mismo. No puede ser tarde, o de lo contrario obtendría un 10% por día que es tarde.

12:25 pm : francés ATAR: el francés es otro tema que te gusta bastante, pero luego te dan una lista de 15 preguntas para las que debes escribir y memorizar las respuestas, que luego serán evaluadas en 4 días. No ayuda lo que se espera, recuerde toda esa información y no es un hablante nativo de francés.

1:20 pm : Almuerzo 2: el mismo ejercicio que antes, dedica 20 minutos a obtener algo de la cantina y 10 minutos a comer.

1:50 pm : Estudios generales: Tiene una hora de estudios generales y cree que puede relajarse, ¿verdad? ¡INCORRECTO! Los maestros supervisores esperan que estés trabajando, así que comienzas con tu novela de 200 páginas con la esperanza de aligerar tu carga de trabajo, pero de la nada, tu profesor de estudios generales descarga un ensayo de 2 páginas sobre * bla bla * que debe entregarse mañana.

2:50 pm : Los estudiantes de secundaria pueden irse a su casa 10 minutos antes que usted.

3:00 pm : finalmente puedes ir a casa y dormir, ¡pero ahora tienes un mínimo de 2 horas de tiempo de estudio antes de que puedas relajarte!

4:30 pm: No llegas a casa hasta las 4:30, porque tu autobús escolar estaba muy atrasado * se quejan *

Padre: “¿Cómo fue tu día en la escuela?”

Temperamental de 17 años: “Fino” (muere por dentro)

Puedo entender por qué los jóvenes de 17 años no estamos entusiasmados con la escuela. Constantemente nos dan evaluaciones, tareas y estrés en nuestras vidas personales. A veces pienso que los maestros olvidan que los jóvenes de 17 años como yo tienen vidas fuera de la escuela y que tenemos todo el tiempo del mundo para estudiar. Nosotros no Tenemos familia con la cual tratar y nuestras propias aficiones personales. Se nos recuerda constantemente que nuestra calificación general en el año 11 determina nuestras calificaciones en el año 12 y así sucesivamente. Se nos recuerda constantemente que nuestras calificaciones van hacia nuestra puntuación WACE o ATAR, que es realmente competitiva. Todo lo veo como niños que se comparan con los niños súper académicos para hacerlos sentir indignos, como si no se estuvieran esforzando lo suficiente.

A veces siento que desearía tener 6 años, cuando hicieron las lecciones divertidas para aprender. No veo la necesidad de aprender algo que nunca voy a usar en mi carrera. No me veo poniendo el uso de funciones de lenguaje o dispositivos retóricos cuando quiero que mi carrera se base en la industria de la aviación.

Y luego se preguntan por qué un chico gruñón de 17 años no está interesado en la escuela. (No estoy diciendo que todos los jóvenes de 17 años sean así)

Answer 5

Me encuentro elegible para responder a esta pregunta. Nací y crecí en la India. Un país que fue conocido hace siglos por su sistema educativo. Tuvimos una calidad educativa que no solo nos enseñó sobre el conocimiento de una cosa en particular, sino también sobre la responsabilidad que conlleva ese conocimiento.

He tenido problemas con el sistema de educación indio desde que tuve la edad suficiente para pensar. En la escuela, me burlé de escribir “extra” para las preguntas de respuesta corta. Durante los exámenes, fui el único que tenía menos tiempo para “escribir”.

Sin ofender a esos burladores. Tiene sentido ahora.

Desde la edad en que podía “pensar” por mi cuenta, me enseñaron a ser libre al usar palabras y transmitir mi idea y comprensión con “mis propias palabras”. Esta es la razón por la que había desarrollado el hábito de escribir cada respuesta “en detalle”. Aunque nunca puntué bien por escribir demasiado, pero eso anula ahora.

Nunca me sentí “completo” o “lo suficientemente satisfecho” al escribir esas respuestas largas para cualquier pregunta. Pero las personas centradas en las marcas me hicieron restringir mis palabras y centrarme en escribir lo suficiente para el número de notas de esa pregunta en particular.

Fue entonces cuando empecé a disgustarme, la escuela.

Usted ve, este es el problema.

Aquí, en la India, a las marcas se les da más importancia el conocimiento mismo. Aquí, no hay escuela. Repito, no hay una escuela moderna, se centra en la inteligencia de un niño. Se enfocan en “marcas”, que es la unidad SI de capacidades de “robo”. De esta manera, un niño, que ni siquiera sabe la importancia de la educación, comienza a disgustarse.

Porque todo el mundo alrededor del niño está haciendo una cosa simple, “matando” su creatividad.

Recuerdo una línea de un anuncio de Parle G. “Curiosity se bada profesora nahi hota aur bachpan se bada koi escuela nahi hoti”

Traducción: La curiosidad es el maestro más grande y la infancia es la escuela más grande.

Cuando matas al maestro, ¿cuál es el punto central de tener una escuela?

Esta es la razón por la que los niños están emocionados de ir a la escuela, porque su curiosidad está viva. Cuando se convierten en adultos, las cosas son diferentes. Los jóvenes de 17 años tienen un cuerpo corriendo con hambre de comida rápida y “me gusta”. No tienen la culpa en absoluto. Son un producto de la educación (que no es solo académicos) no tan buena educación. Carecen de la autorrealización. No saben qué vale la pena hacer y qué no. Muy pocos, muy pocos afortunados se dan cuenta.

Quienes se dan cuenta, no reciben el apoyo requerido. Esto lleva más lejos a cada problema que se ve alrededor. Ya sea desempleo, pobreza, crímenes, lo que sea. Raíz por la falta de educación.

Si estás leyendo esto hasta aquí, tengo una petición para ti. Antes de empujar a sus hijos a la academia, enséñeles el valor y la importancia de esto. Si respondes el “por qué” de esto, ellos descubrirán “cómo”. No tengo que decir qué tan poderosa es esta edad, los niños no conocen la ortografía de “imposible”, ni lo aceptan, incluso si lo saben. Así de poderosa es la “infancia”.

No estoy seguro de otros países, pero mi país necesita un cambio en la educación. Comienza desde casa.

Espero que les haya gustado este punto de vista. Usted NO TIENE que gustarle a menos que lo encuentre verdadero.

Answer 6

Jardín de infancia:

La maestra se sienta frente al aula y señala el tablero detrás de ella. “Esta es la pizarra traviesa”, explica a sus alumnos. “Si haces algo malo, te ponemos de verde a amarillo. Si llegas a rojo, entonces tienes que hacer un descanso, o tal vez ir al director “. La clase entera jadea. Nadie quiere ir a la oficina del director.

Entonces comienza la clase. Es una rotación. En la rotación uno vas y haces manualidades. Te permiten colorear con crayones y lápices y pintar con acuarela. Incluso puedes dibujar con un boceto.

En la rotación dos te enseñan geometría armando palillos con malvaviscos. Dicen que no se comen los malvaviscos, pero todos lo hacen de todos modos.

En la rotación tres puedes socializar con tus compañeros de clase. El profesor quiere que los conozcas “Estarás junto a ellos por un año, ¡así que conócelos!”

Después de que terminan las rotaciones te enseñan los colores. PÚRPURA, Púrpura, Púrpura. PURPLE, Purple Purple Yeah! “Todos cantan con alegría, e incluso la maestra se está riendo.

Te vas a casa al final del día, ni siquiera cansado de las actividades del día, porque solo quieres jugar más con las personas que conociste.

Escuela secundaria:

La maestra se sienta frente al aula y señala la pizarra detrás de ella. “Estas son las violaciones que obtienes si haces trampa”, explica a sus alumnos. “Nivel uno y obtienes una conferencia de padres y maestros, y posiblemente podrías ser enviado a la oficina de AP. Nivel dos y te ponen en el aprendizaje especializado y una reunión principal. Nivel tres y te expulsan. ¿Todos entienden? ”Toda la clase murmura como respuesta. El profesor parece encontrarlo suficiente.

Entonces comienza la escuela. Es una rotación. En la rotación uno miras las notas de relleno con las ecuaciones de álgebra. Necesitas terminar la hoja de trabajo.

En la rotación dos miras las notas y las escribes en tu papel. La prueba es en dos días.

En la rotación tres trabajas en un proyecto sobre la Ruta de la Seda. Es un grado importante, y necesitas terminarlo en casa. El profesor grita: “¡Silencio!” Cuando hablas con tus compañeros.

Etc., etc.

Al final del día, te vas a casa, más cansado que nunca antes, pero necesitas seguir.

Necesitas terminar la hoja de trabajo.

La prueba es en dos días.

El proyecto es obligatorio.

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Ahora dime: ¿Por qué los niños de 6 años están más entusiasmados con la escuela?

Answer 7

Respuesta corta: Al principio, la escuela trata de descubrir el mundo, más tarde, la escuela se convierte en el equivalente mental del trabajo forzado.

Yo diría que, en los primeros años de la escuela, a los niños se les presentan cosas que son completamente nuevas para ellos, pero al mismo tiempo, son lo suficientemente simples para que todos puedan entender. Luego, en los últimos años de la escuela, se convierte en un completo desastre al tratar de equilibrar la necesidad de triunfar académicamente, encajando socialmente, y el señuelo cada vez más tentador del escapismo.

Cuando los niños comienzan la escuela, están interesados ​​en el mundo que los rodea, y la educación primaria temprana es algo que se centra más en el conocimiento general o básico. El objetivo de la educación primaria suele ser enseñar a los niños que el mundo es inmenso y cómo comportarse e interactuar entre sí.

Aprenden palabras nuevas todos los días, aprenden números básicos y cómo usarlas, aprenden sobre las maravillas que hemos descubierto con la ciencia, aprenden la historia de cómo se formó su país, aprenden la regla de oro, se les enseña Que importen, y que puedan hacer cualquier cosa.

A medida que crecen, y avanzan a través de los grados, algunos se dan cuenta de que simplemente no son tan buenos como los demás. Se les presiona más para que sobresalgan porque su futuro depende de ello. La estructura social cambia, y las personas hacen todo lo posible para encajar con los amigos que tienen. La vida se convierte en un acto delicado entre ser estresado y presurizado hasta el punto de la locura o escapar hasta el punto en que se convierten en los “fracasos” de la sociedad.

Los cursos se hacen más difíciles y entran en detalles molestos que la mayoría de las personas nunca recordarán o necesitarán. La escuela se vuelve menos acerca de descubrir el mundo, y más acerca de incluir tanta información en sus cerebros como sea posible. El aprendizaje deja de ser divertido o interesante, porque la mayor parte no es aprendizaje, es una memorización forzada y ninguno de los conocimientos parece ser aplicable. Para aquellos con logros académicos, todavía no han obtenido nada de eso.

Las pruebas se vuelven largas y extenuantes tareas de tratar de recordar fechas exactas, vocabulario complejo o realizar cálculos que son demasiado complicados para que alguien pueda realizarlos mentalmente. En realidad, hacer todo el trabajo y estudiar adecuadamente reduce el tiempo libre en el hogar a casi nada. No tienen días escolares de 8 horas, tienen días escolares de 8 horas con 2-6 horas más de tarea y estudio.

Los trabajadores de las fábricas que solían trabajar entre 10 y 16 horas al día formaban sindicatos y protestaban, pero les enseñamos a nuestros adolescentes que esto es lo que se espera de ellos, lo que se supone que deben hacer y que es normal. Intentamos obligarlos a trabajar más horas de las que ya hemos decidido que son razonables para los adultos, y de muchas maneras, nos damos cuenta de que incluso las 8 horas de trabajo pueden ser demasiado largas. Nuestros adolescentes no son adultos experimentados que saben cómo funciona el mundo. No pueden formar uniones, boicotear y obligar a otros a no ir a la escuela, porque les enseñamos que es incorrecto desobedecer, por lo que lo más que obtenemos son las personas que saltan, actúan o incluso abandonan.

Después de reunir todo eso, también están pasando por los principales cambios físicos y psicológicos provocados por la pubertad. Sus niveles hormonales están lejos de ser estables, incluso si están bien, ven a sus amigos y compañeros colapsar a su alrededor. Su mundo se convierte en uno de los que enfrenta enormes desafíos sin recompensa, sosteniéndose desesperadamente, o simplemente escapando y evitando la realidad al costo potencial de su futuro.

La escuela deja de ser divertido, aprendiendo y jugando bien. La escuela se convierte en una institución loca de memorización forzada, trabajo no remunerado, desesperación y un montón de tentación de recurrir al escapismo con drogas, alcohol, fiestas, sexo, videojuegos, Internet o cualquier cosa para mantenerse cuerdo. El mundo entero les pide que se conformen, aprendan, estudien y trabajen, pero no obtienen nada durante años .

No creo que haya mucha gente que haya asistido a la escuela secundaria en el siglo XXI y diga que valió la pena asistir a la escuela. Tal vez algunos de los momentos adicionales, como un viaje, estar en un equipo deportivo, la oportunidad de hacer amigos o unirse a clubes, pero no a la escuela en sí, no al entorno de aprendizaje y no al contenido.

Answer 8

Porque el sistema escolar tiene un oscuro secreto.

Acércate, y te diré lo que es.

Listo?

La escuela existe para que el alumno más lento de la clase obtenga una calificación aprobatoria.

Suena extraño, ¿no? ¿Qué pasa con toda esa presión para obtener una A, y toda la adulación y los premios otorgados a los principales?

A los ojos de una escuela, son desviados. El ambiente en el aula, con un profesor a la cabeza de la sala diciéndole por enésima vez qué esperar en la final, es realmente aburrido. Cada concepto se desarrollará de manera desastrosa, solo porque el soñador que ocupa el último banco aún no pudo responder una pregunta cuando se le pidió que respondiera.

Al menos a nivel escolar, nadie se preocupa realmente por los mejores. Los maestros están muy ocupados tratando de explicar los misterios del álgebra lineal a la persona que ni siquiera puede multiplicar las fracciones, por lo que, si usted es uno de los mejores, o generalmente obtiene buenas calificaciones, está por su cuenta.

Y debido a la cuestión de que “ningún niño se quede atrás”, básicamente termina siendo “no permita que ningún niño se adelante” (recuerdo) un maestro que solía filtrar los exámenes a los estudiantes con dificultades la noche anterior, quien luego procedería. para superar a los toppers ellos mismos! Si eso no es descarado desprecio por tener éxito en la habilidad, no sé qué es. Solo porque obtienes ¡Como no significa que ya no necesitas un profesor!

Esta es exactamente la razón por la que la escuela siempre trata de desalentarte de leer con anticipación o hacer más. No han podido reconocer que todos simplemente no van a aprender al mismo ritmo, de la misma manera, y que permitir que los estudiantes con habilidades similares trabajen en grupos durante la clase en lugar de luchar solo es una excelente manera de aprender.

La cosa es que, cuando tienes seis años, puedes ser apenas consciente de esto; Pero no te molestaría mucho. Llegaste primero en una prueba, obtienes una estrella dorada que puedes mostrar a tus padres y disfrutar del brillo de su orgullo (y el tuyo).

Recuerda cuando tienes 17 años, y los años y años de abandono de la escuela básicamente han significado que ya no tienes más interés en tratar de ir bien en la escuela; y en vez de eso, fije su vista en descifrar el examen de ingreso o el examen de nivel nacional, cuyos resultados lo pondrán en un lugar mucho mejor.

El desaliento con respecto al aprendizaje en realidad en lugar de estudiar para la final ha tenido un control firme e inamovible. Se da cuenta de que nunca estuvo realmente aquí para “aprender más sobre el mundo”, ahora necesita estas calificaciones y calificaciones para ingresar a la universidad, solo para tener una oportunidad de conseguir un buen trabajo. Era un sistema, destinado a adoctrinarte, a someterte a su voluntad, a una fábrica de igualdad, porque, después de todo, para ellos, solo serás una estadística.

En lugar de terminar la respuesta con una nota tenue, me gustaría agregar que mejorará una vez que ingreses a la universidad. No necesita que se le enseñe a aprender; la vida es, por fin, mucho más que solo académicos: todos los recursos están frente a usted, ¡así que elija y comience a jugar!

Descargo de responsabilidad: escribí esto en gran parte basado en mi experiencia personal, su kilometraje puede variar. El ambiente varía de una escuela a otra, y en algunas escuelas excelentes he visto que los niños de 17 años son tan apasionados como los de 6 años (y, de hecho, tuve la suerte de pasar los últimos dos años de escuela en tal ambiente). Entonces, lo que escribí aquí describe lo que sentí sobre la escuela desde el primer grado hasta el décimo grado.

Answer 9

6 años : “¡De acuerdo, clase! ¡Vamos a hacer un proyecto sobre los nativos americanos! Tendrás un compañero y un mes para hacerlo. Te daré tiempo en clase y te ayudaré con lo que necesites “.

Un mes despues:

Niño: “¡No he terminado!”

Maestra: “¡Está bien! ¡Todos obtienen una semana adicional para terminar sus proyectos! ”

Escuela secundaria : “¡De acuerdo, clase! Vamos a hacer un proyecto sobre los nativos americanos, el efecto de los colonos en ellos y las enfermedades que trajeron. El proyecto se entregará en un cartel, con citas e imágenes, en tres días “.

“¡Oh, no lo olvides! Ahora te asigno el peor socio posible que puedas desear. ¡Buena suerte!”

“¡Oh, y si lo entregas tarde el grado más alto que puedes obtener es un A-! ¡Buena suerte!”

“¡Oh, y tienes un documento que entregar la próxima semana! ¡Buena suerte!”

“Oh, y todo esto tendrá que hacerse en casa, simplemente no tenemos tiempo en la escuela. ¡Buena suerte!”

“Oh y-”

Sí, creo que lo entiendes. Los estudiantes de secundaria tienen infinitamente más presión y asignaciones en sus manos que los estudiantes de kindergarten. Simplemente no tienen tiempo para disfrutar aprendiendo.

Answer 10

Piense en lo que realmente está pasando en la familia del niño.

Mamá y papá, quienes (generalmente) quieren que su hijo reciba una buena educación, comienzan a decirle qué lugar maravilloso es la escuela. Mencionan todo, desde la alegría de obtener buenas calificaciones y convertirse en el mejor estudiante del año hasta la vida social increíblemente rica dentro de la escuela.

Luego comienzan a contarle a sus hijos de 6 años sus experiencias personales . Por ejemplo, cómo mamá ganó un concurso de arte de la escuela primaria, o el trofeo que recibió papá por obtener calificaciones de A para el semestre. Le cuentan a sus hijos sobre los numerosos premios y beneficios no materiales (como el respeto y una buena universidad) que vienen con buenos resultados escolares.

El niño se emociona al comenzar la escuela, prepara su atuendo favorito y herramientas de papelería y se impacienta, como antes de Navidad, esperando regalos de Santa.

Y luego – el primer día de clases . Es súper divertido para el niño que ha estado esperando este día por quién sabe cuánto tiempo. Y no es difícil en absoluto: colorear de manera simple, abc y contar. ¿Mencioné el entusiasmo durante la clase, así como las numerosas interacciones sociales amistosas que ocurren durante el recreo? Sin matones, sin jurar, nada más que la verdadera diversión.

Poco a poco, las tareas se vuelven cada vez más difíciles, ¡pero eso no va a detener a nuestro joven estudiante! Se enorgullece con todo el conocimiento que está obteniendo y las (con suerte) buenas calificaciones que obtiene a diario. Al final de la escuela primaria, el niño también habrá tenido muchos amigos, algunos de los cuales incluso pueden desarrollar una amistad a largo plazo y un respeto mutuo.

Entonces … llega el día – el niño entra a la escuela secundaria. A partir de aquí, las tareas se vuelven cada vez más difíciles, el adolescente no puede desempeñarse bien físicamente en todas ellas (así como intelectualmente, ya que somos más inteligentes en ciertas áreas y menos en otras). Algunos padres pueden estar un poco nerviosos, sin embargo, ese no es el problema principal todavía.

Cuando el adolescente cumple 13 años, tiene todas las claves de las redes sociales (hoy en día, incluso los niños tienen acceso a Internet) y atraviesa la pubertad, lo cual es un cambio importante en el estado emocional, físico y sexual del adolescente. Su atención está un poco alejada de la educación y comienza a ser más socializado. En este momento, su atracción hacia el sexo opuesto se hace pronunciada.

Combine a los dos con un tercer hecho: los maestros de secundaria tratan con estos adolescentes a diario. Ergo, muchos maestros no son tan buenos en la entrega de la materia de manera efectiva como sus homólogos de la escuela primaria. Y no siempre es su culpa. Uno de mis maestros tuvo que dedicar un tercio del tiempo asignado a la lección solo para calmar a todos y recordarles a todos dónde se quedaron la última vez.

E incluso si usted (como estudiante) está entusiasmado con el aprendizaje, todos los factores externos (estudiantes, distracciones, etc.) lo desconcertarán muy rápidamente.

Y oh, no mencioné a los matones, ¿verdad? Cualquier novato que llegue directamente a la escuela secundaria se someterá a “pruebas” físicas y serias de parte de sus compañeros. E incluso si se aleja de cualquier altercado, no tendrá suficiente energía para la clase.

Es por eso que los estudiantes de secundaria ya no están entusiasmados con la escuela. De nuevo, hay dos razones:

1. Algunos de ellos están muy ocupados enviando mensajes de texto, intimidando, coqueteando … o simplemente hacen trampa durante los exámenes.
2. Los que realmente quieren aprender están distraídos por los estudiantes en el primer grupo.

Answer 11

Horario escolar de 6 años:

Llegas a la escuela La campana suena y todos ustedes se sientan en un círculo y cantan una canción. Compartes lo que hiciste anoche, luego juegas un juego divertido en grupo.

Usted come un bocadillo y charla con sus amigos. Usted pinta un cuadro. Juega con legos, canta el ABC y cuenta hasta 20.

Tener cuentos con otra merienda. Sal al exterior para el recreo y juega con tus amigos. Entra, juega otro juego de grupo.

Habla con tus amigos mientras colorea. Juega con play-do. Canta la canción de limpieza y guarda todos los juguetes. Vete a casa.

Mira dibujos animados, juega afuera, vete a la cama.

Horario escolar de 17 años:

Llegar a la escuela. Suena la campana, te sientas y comienza la clase de matemáticas. Veinte minutos de notas, luego se asigna una asignación de 2 páginas, para mañana. Tendrás una tarea como esta todos los días. La prueba es el viernes.

Siguiente. Conferencia de treinta minutos sobre análisis literario de Sócrates. No tienes ningún interés en el tema, pero necesitas el crédito. Tiene un análisis de 10 páginas al final del mes, así como una prueba el viernes.

Cincuenta minutos de biología. Asignación diaria, prueba viernes.

Cincuenta minutos de historia. Asignación, prueba de viernes.

Español. Una vez más, no hay interés, pero necesita el crédito. Asignación diaria. Examen hablado al final del mes.

Ciencias económicas. Asignación diaria. Final a fin de mes, pruebas esporádicas.

Fin de la escuela Ahora viene después de los clubes escolares para construir su currículum. El martes es una reunión del equipo de Matemáticas, el jueves es el BPA, la reunión de debate temprano el sábado por la mañana.

Llegas a casa, pasas una hora o dos en la tarea. Mira un par de horas de televisión para reforzar tu voluntad de vivir. Colapsa en la cama y espera lo mismo al día siguiente.

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Creo que eso funciona como una explicación.

Answer 12

Personalmente, me encanta la escuela. Tengo 17 años y mi educación es una gran parte de mi identidad. Pongo todo mi esfuerzo en cada tarea, me aseguro de estudiar a fondo y sé el material. Lo hago, porque me encanta. Aunque tuve suerte.

Fui a una escuela donde la mayoría de los niños disfrutaban genuinamente de ir a la escuela. Tomarían en serio las clases y sus maestros, harían preguntas abiertamente, lo intentarían.

Hay muchas razones para esto:

• Los niños tienen que despertarse antes de que sus cerebros comiencen a trabajar y se supone que deben sentarse y tratar de permanecer despiertos durante varias horas.
• La forma en que se entrega el material es importante. Si se entrega en una voz monótona al leer un libro de texto, nadie puede absorber eso.
• Los niños pueden sentirse demasiado agotados para intentarlo. La mayoría de los maestros están bien, es difícil encontrar un maestro que sea realmente bueno en lo que hacen.
• La educación es una cosa mutua. Los maestros actúan más como guías y realmente solo hacen parte del trabajo, la otra parte es la aplicación. Si al estudiante no se le está enseñando de una manera que lo satisfaga, lo más probable es que lo dejen fuera, dificultando el proceso de aprendizaje.
• No siempre es culpa del alumno. A veces tienen su propia mierda con la que lidian, y la escuela es demasiado exigente y difícil de procesar que parece más fácil de cerrar.
• Las escuelas no se adaptan a todos los estilos de aprendizaje. Los maestros a veces son insulsos y eso puede obstaculizar el impulso o la capacidad de un estudiante para tener el material adecuado.
• El ambiente de la mayoría de las escuelas públicas son una mierda. Los estudiantes a menudo son competitivos, críticos y muy chismes, tienen camarillas y pueden tomarse demasiado en serio.

Como llegué a apreciar la escuela

• La mayoría de mis maestros eran comprometidos, tenían personalidades increíbles y tenían sus propios estilos únicos de enseñanza. La forma en que se presentó el material tenía sentido, era fácil de seguir y era desafiante pero interesante.
• Los alumnos también tomaron en serio sus clases y profesores.
• Era más fácil motivarme debido al horario en la escuela. Fuimos a la escuela de martes a viernes, de 9:30 a.m. a 3:30 p.m. Nuestras clases principales fueron los martes y jueves, mientras que nuestras electivas (y algunas veces las principales) fueron los miércoles y viernes.
• Los maestros se esfuerzan por enseñar en lugar de memorizarnos. Nos dieron herramientas y métodos de uso.

Answer 13

Echa un vistazo a las vidas de un niño de 6 años y un niño de 17 años.

Mira si puedes notar la diferencia:

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Horario promedio de un niño de 6 años:

1. 7:30 am – Llegada a la escuela
2. 7:30 am a 10:30 am – Artes y manualidades y educación física

1. “Mira, señorita Pewdershon, ¡hice un dragón!”

10:30 am a 11:30 am – Hora de jugar.

1. “Me robaste mi dragón pawper, devuélvelo!”

11:30 am a 12:30 pm – Historia.

1. “¡De acuerdo, niños, hoy estamos aprendiendo sobre Cristóbal Colón con un pequeño video educativo divertido!”

12:30 pm a 1:00 pm – Recreo.

1. Glorioso.

1:00 pm a 1:30 pm – Almuerzo

1. “Ximena, Saraswati, ven y siéntate aquí! ¡Ustedes serán tan divertidos!

1:30 pm a 3:30 pm – Estudios Sociales, Inglés, Matemáticas, etc.

1. “Yo antes de E excepto después de C?”

Para el final del día:

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Horario promedio de un joven de 17 años:

1. 7:30 am – Llegada a la escuela.
2. 7:30 am a 9:00 am – Tutoriales.

1. “Lo siento, tengo que estudiar funciones cuadráticas antes de la prueba que vale la mitad de mi grado”.

9:00 am a 9:45 am – Informática.

1. “Señora. Peterson, terminé el proyecto para codificar y un conjunto de dragones “.

1. “Bueno. Es tarde, así que obtendrás un 70% “.

9:50 am a 10:35 am – Study Hall

1. “Vi a Ashlynn completamente y haciéndolo con Ryan, pero ella y su coño no lo admitirán”.

1. “Estoy segura de que voy a avergonzarla con los Twits y en Instagram”.

10:40 am a 11:25 am – AP GT Dual Credit College Level History History

1. “De acuerdo, abra su libro de texto en la página 5,437,592 para hacer las siguientes 500 páginas de notas que se entregarán mañana. ¿Bueno? No se aceptan calificaciones tardías “.

1. “Johnny, no te quejes de que el libro de texto ‘te lastime la espalda'”.

11:30 am a 12:15 pm – Artes y Oficios III

1. “Está bien, querrás usar las técnicas que te enseñaron a hacer un dragón realista, a menos que quieras un cincuenta”.

12:20 pm a 12:45 pm – Almuerzo

1. “Ximena y Saraswati están sentados solos de nuevo? Y … ¿por qué debería importarme?

12:45 pm a 12:50 pm – Un período que pasa

1. “Tenemos que llegar a clase a tiempo, ¡no podemos permitirnos otra tardanza!”
2. Ese primer año que está confundido en cuanto a por qué no hay receso.

12:50 pm a 4:30 pm – AP World, AP Literature, PAP Algebra II, etc.

1. “¿Deletreaste ‘recibir’ como ‘recibir?’ Vergonzoso, menos 50 puntos.

4:30 pm a 7:30 pm – Prácticas de club y prácticas de música.

1. “¿Banda de práctica hasta las 10 de la noche?” Me encanta la banda, ¡pero tengo que estudiar para mi examen AP Lit! ”

Para el final del día:

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Personalmente, debido a que fui intimidado en la escuela primaria, me gusta más la escuela secundaria.

Pero creo que el otro 99% de ustedes puede estar de acuerdo en cuál es la mejor opción aquí.

Answer 14

Voy a ir de mi escuela / primera experiencia escolar

Primera escuela:

Llegada a las 8:30, comienzo a las 9.

1 hora de clase, probablemente Matemáticas, cantando canciones y coloreando números

10:00

1 hora de clase, inglés, aprendiendo a decir la letra P (lo único que recuerdo)

11:00 El descanso, jugar con mi mejor amigo, ir por la caminata de aventura que sería para un niño de 6 años, es como un reino mágico

11:30

Regresa y toma la lección de diseño (haciendo robots lindos con limpiadores de tuberías y esas cosas)

12:30

Almuerce, vaya al pasillo con todos los demás niños y saque mi lonchera de acción, sentada en la mesa con todos mis amigos.

1:00

Tener asamblea, donde cantamos canciones, hablamos sobre lo que tenemos para nuestros cumpleaños / Navidad y terminamos en una ovación y una oración.

2:00

Tener PE que es solo un pequeño y divertido juego de etiqueta

3:00

Vete a casa.

Escuela secundaria

8:00

Llegar a la escuela

8:30

Vaya a Matemáticas, aprenda sobre simplificar ecuaciones y multiplicar fracciones, si terminamos todas las tareas, hacemos la tarea de extensión de sumar y restar fracciones entre sí.

9:30

Vaya al inglés, aprenda sobre metáforas y similitudes, y en lugar de escribir una historia genial como lo hizo en la escuela primaria, aquí va a construir una carta de 1000 palabras en la que le escribe al director de la escuela discutiendo …

10:30

Tómate un descanso, supera a los acosadores de la escuela en los servicios estudiantiles donde me escondo todo el día

11:00

Ciencia, donde harás un experimento hoy, y yo haré tus grupos, Matt irás con Sam, que es el mayor matón de la clase. Disfruta aprendiendo acerca de las explosiones cuando tus dedos se meten en un baño de agua hirviendo

12:00

La historia, la lección más aburrida del día, en la que aprenderá acerca de esa medicina específica que salvó vidas en la Segunda Guerra Mundial, donde el maestro sigue hablando en una voz monótona sobre quién es esta persona y qué hizo durante una hora

1:00

Almuerza, corre para ponerte en la cola de la cantina, descubre que están preparando la comida y consigue un sándwich de pepinillo de 3 días (mmm …), regresa a los servicios estudiantiles en un intento por escapar de los matones

2:00

Francés, donde tienes una presentación, lo cual es intrínsecamente incorrecto porque sabes que nunca harás una presentación en la vida en francés sin ninguna nota. Además, no se puede concentrar porque se está enviando a demasiada gente de la clase, recibiendo detenciones, siendo enviados arriba.

3:00

Corre a casa por 2 millas para escapar de los matones que viven en tu calle.

Divertido

Answer 15

Tener un profesor entusiasta ayuda. Tuve un profesor de historia loco en la escuela secundaria que amaba la enseñanza. Sabía que los jóvenes de 17 años estaban cansados ​​de la escuela. Él no asignó tarea, él entendió su punto en la clase. Él era tan divertido a veces. Había peores formas de estar atrapado en la clase de historia. (Todavía recuerdo sus lecciones 40 años después) Avancé 20 años. Estoy en una oficina de secundaria, inscribiendo a mi hijo en una nueva escuela. ¿Quién debería entrar caminando? Roger, mi profesor de historia! Nos miramos el uno al otro por un momento, luego nos dimos cuenta de que ahora era el profesor de educación cívica de mi hijo. Después de unas semanas, le pregunté a mi hijo y su mejor amigo qué pensaban de él, y ambos simplemente sonrieron y negaron con la cabeza. Le dije: “¿Es eso algo malo?” Y luego ambos dijeron: “No, definitivamente no es algo malo. Él es solo … ya sabes … en eso. El tío está golpeado, pero de buena manera ”. Avancé otros 15 años. Estaba trabajando en una hermosa paleta, y hubo una fiesta privada: una boda. Y el nombre era familiar, pensé, pero no podía ser. Pero fue. ¡Me di cuenta de que el padre de la novia era el de mi hijo y el de mi maestro cuando me montó en el bote con su esmoquin de cola larga! Así que solo esperé hasta que él vino a la barra a tomar una copa, y cuando me vio, nos miramos el uno al otro por un momento, y ambos se rieron. Hablamos por un minuto acerca de mi hijo, y luego le dije: “Tuviste el mayor impacto en mí que cualquier maestro o profesor que haya tenido” (la verdad). Me miró con los ojos abiertos y me pidió que mantuviera ese pensamiento. Se escabulló, encontró a su esposa y la arrastró de vuelta a la barra. Él dijo con orgullo: “¿Podrías repetirle a mi esposa lo que me acabas de decir?” Y después de que yo lo hiciera, esta señora procedió a reírse. Y sonrió triunfante. ¡Se lo merecía! Él se pavoneaba toda la noche. Padre de la novia, y mejor maestro. Ojalá pudiera publicar su apellido. ¡Pero cualquiera de Nueva Orleans que lo tuvo como profesor de estudios sociales en sus más de 40 años de experiencia en la enseñanza sabrá de quién estoy hablando desde su primer nombre!

Answer 16

Imagina esto.

Estás comiendo tu helado favorito. Usted decide que va a comer ese mismo helado para el almuerzo, la cena, el desayuno y cualquier bocadillo que tenga normalmente también será reemplazado por ese helado.

Día 1: ¡Oh, Dios mío, eso fue increíble! ¡¡QUIERO HACERLO PARA EL RESTO DE MI VIDA !!!!!!

Día 10: Esto es tan genial. Nunca me voy a cansar de esto.

Día 100: He estado publicando fotos en Twitter (o en las redes sociales que usas) y actualizando a mis seguidores sobre mis logros. Voy a seguir adelante.

Día 1000: Estoy un poco cansado de esto ahora y quiero algo más, pero me controlaré porque la gente espera que continúe. Puedo hacer esto.

Día 10000: estoy enfermo. Necesito cambiar o si no, esto me comerá vivo, pero ¿qué pensarán mis seguidores?

Esta es la parte cuando tienes que tomar una decisión entre los seguidores y tu salud. No hay una respuesta correcta porque todo depende de lo que sus seguidores significan para usted y lo que quiere.

Lo mismo ocurre con la escuela. Es emocionante al principio, pero después de 11 años, la emoción se desvanecerá. Muchos permanecen en la escuela incluso cuando no les gusta porque eso es lo que las personas, las personas a quienes respetan, esperan de ellos. Mientras que a otros a quienes no les importa lo que otros piensan, convence a sus seres queridos y haga lo que les gusta. Ninguno de ellos está equivocado, solo son diferentes.

Answer 17

Los niños de seis años tienen una visión idealizada del mundo. Es mágico y abierto para la exploración. La mayoría de los niños pequeños aún no han sido expuestos a nuestros males sociales. Las escuelas también brindan a sus mentes maleables un camino para la exploración que muchos no pueden encontrar en casa. Además, los niños de hoy no tienen una multitud de hermanos y primos para jugar como lo hicieron en años pasados. Las escuelas permiten a estos niños en crecimiento las salidas sociales que necesitan desesperadamente.

En contraste, los jóvenes de 17 años han comenzado a ver el mundo tal como es. La escuela, en este momento, enseña historia de una manera más realista y adulta. Las hormonas son violentas y la interacción social con aquellos para quienes son atraídos sexualmente triunfa en las actividades escolares. Muchos están ansiosos por convertirse en adultos, creyendo que son invencibles. Muchos han crecido entretenidos con iPods, teléfonos inteligentes, tabletas, computadoras y consolas de juegos; Ya que la escuela no es entretenida, les resulta un trabajo pesado. Además, otros temen lo que el futuro pueda traer, especialmente con los medios de comunicación que llevan a todos los males del mundo a sus hogares a través de sus computadoras, consolas de juegos, televisores y teléfonos inteligentes, por lo que recurren al alcohol y las drogas, los juegos obsesivos, o Otros medios para bloquear sus miedos.

En resumen, a los niños de 6 años les encanta la escuela por la oportunidad de salir de casa, ser más independientes y socializar. Todavía tienen que formar una visión negativa del mundo. Sin embargo, muchos, afortunadamente no todos, los jóvenes de 17 años ven el mundo como está, llenos de felicidad, pero también de dolor y tristeza. Comienzan a pensar en la escuela como un trabajo pesado, quitándoles el tiempo a aquellos que aumentan sus impulsos sexuales y / o les impiden divertirse. Alternativamente, cada vez más, muchos ven solo un futuro sombrío y recurren al alcohol, las drogas y otros medios para negar su “destino”.

Answer 18

Un niño de 6 años va a la escuela y aprende el alfabeto, vuelve a casa y ahora puede leer un libro sencillo. Sorprendida, la curiosidad del niño despierta un entusiasmo por aprender. Poder aprender algo Y aplicarlo a la vida del niño le da al niño una razón para aprender.

Ahora, un niño de 17 años va a la escuela, y aprende sobre las mitocondrias de una célula, memoriza todos los eventos durante la Anexión de Texas, aprende a tomar una derivada de una función, memoriza ecuaciones, más memoriza, etc. Se va a casa. , mira su libro de texto de Cálculo, y no ve cómo el encontrar el derivado de 5x ^ 2 lo ayuda de alguna manera. Él no es capaz de aplicar este conocimiento que había alcanzado, y encuentra El conocimiento para no tener conexión con su vida. No encuentra ninguna razón para que aprenda este material, porque no puede aplicarlo en su vida. Desmotivado, su entusiasmo por aprender disminuye.

Las personas solo tienen entusiasmo para aprender si encuentran relevancia en lo que están aprendiendo. A medida que aumenta el nivel de grado en la escuela, la relevancia del material disminuye. La gente no encuentra que las clases de secundaria sean tan reveladoras como en la escuela primaria.

Answer 19

Gracias por la A2A. Supongo que tiene que asegurarse de que todos puedan leer, escribir y / o escribir y hacer aritmética simple, y tiene la capacidad de usar una computadora y acceder al conocimiento a través de él, así como a una base para separar ese conocimiento del dreck. Pero esas cosas se pueden enseñar en el primer par de años de escuela, cuando, como usted dice, los niños todavía están entusiasmados con eso. La educación que sigue debe ser voluntaria, pero, por supuesto, no lo es: los niños deben permanecer en la escuela hasta que sean adultos, o casi, quieran o no, pasar todo el día todos los días haciendo cosas que pueden o no interesarle. Sin que nadie les pregunte si están o no interesados.

En mi mundo ideal, la escuela obligatoria debe ser solo para los primeros dos o tres años. Después de eso, cualquier niño (y me refiero a cualquier niño) que lo desee debe tener educación gratuita al nivel más alto que quiera y pueda manejar, mientras que los que no están interesados, o no en esos temas, deben ser libres para ser niños. por un tiempo, jugar con los otros niños en su comunidad para desarrollar las habilidades sociales que necesitarán y, si lo desean, recoger la información que encuentren en el camino de toda la gran cantidad de fuentes disponibles. En algún momento van a querer dinero, por lo que comenzarán a entrenar para cualquier tipo de trabajo que quieran hacer (si tienen la capacidad), o comenzarán a trabajar en algo que no necesita entrenamiento si eso es lo que ellos prefieren.

Por supuesto, esto requiere que los padres estén estrictamente controlados para asegurarse de que no impongan sus propios deseos a sus hijos. De cualquier manera: continuando o no continuando con la educación. No estoy seguro de cómo se manejaría esto sin afectar los derechos humanos de los padres, pero ¡hey! Este es mi mundo ideal, no la realidad.

Los beneficios serían muchos. Los académicos serían personas que aman aprender o que aman algún campo en particular, no personas (o sus padres) que buscan un buen ingreso y prestigio. Las personas que ingresan a profesiones que requieren dedicación, como la medicina, lo harían porque quieren hacer eso en particular, no para complacer a sus padres o para enriquecerse. Los niños serían libres de desarrollarse a lo largo de las líneas que más les convengan. Los padres que aman a sus hijos no tendrían que crear una falta de armonía familiar al obligarlos a ir todos los días a la escuela que odian y hacer la tarea. La sociedad no estaría llena de personas infelices que están reflexionando sobre cuántos años desperdiciaron en “educación” mientras preguntan si quieres papas fritas con eso. En su lugar, estarían pensando en lo que harán por diversión después del trabajo.

En caso de que la pregunta cambie, la que contesté fue:

“¿Por qué los niños de 6 años son más entusiastas con la escuela que los de 17 años?

En una escuela primaria / primaria, las manos de los niños se disparan para responder preguntas, ¿por qué no se ve este entusiasmo en la escuela secundaria / secundaria? “

Answer 20

Actualmente tengo casi 17 años.

Y debo decir que estoy mucho más entusiasmado con la escuela ahora que con 6. He aquí por qué.

A los 6 años , tenía un currículum establecido. Este currículo fue el mismo en todas las escuelas de Singapur. Los intereses no importaban.

A los 17 años, estoy en una escuela que elegí por su plan de estudios único, y las materias que tomo son (en su mayoría) adecuadas a mis intereses. Puedo elegir clases más avanzadas cuando mi capacidad y mi conocimiento lo permitan, y comenzar a preguntarme sobre el currículo universitario.

–

A los 6 años, la transmisión por habilidad académica aún no había comenzado. Los estudiantes de habilidades mixtas se ubicaron en la misma clase, y el ritmo de aprendizaje se aproximó al nivel de capacidad general de la población.

A los 17 años, hemos pasado por varias rondas de transmisión, y mis compañeros de clase tienen una capacidad académica que me permite relacionarme con ellos y me desafía a hacerlo mejor.

–

A las 6, todo es fácil. El fracaso es relativamente difícil de encontrar. El trabajo escolar es trivial.

A los 17 años, podemos estar frustrados por las preguntas. Se nos puede obligar a abrir libros y buscar en Internet soluciones que no se encuentran en nuestras notas y libros de texto. El trabajo escolar se ha vuelto más desafiante.

–

A los 6, nuestros profesores parecen saber las respuestas a todo. Nuestro conocimiento es mucho más limitado, por lo que nuestras preguntas son limitadas.

A los 17 años, nos animan a encontrar las respuestas por nosotros mismos y, a veces, no pueden responder las preguntas de los alumnos.

–

Diré que a los 6 años de edad, estamos emocionados de ir a la escuela porque es uno de los pocos lugares donde veremos a nuestros amigos. Estamos encantados de responder preguntas porque buscamos la aprobación de figuras adultas. A esa edad, la escuela es divertida. La escuela no es increíblemente larga o nos impide realizar muchas otras actividades. Pero es la escuela lo que nos entusiasma, no aprender.