Mi hijo de 1 año me hace berrinches y cosas. ¿Cómo puedo hacerle entender que no está bien?

Ok, las respuestas aquí tienen demasiada psicología para ellos. Por favor, la gente NO usa psicología en los niños. Hacerse cargo Usted es llamado el padre, así que sea el padre.

Una de las primeras cosas más importantes, lo más importante que un niño necesita aprender es que NO están a cargo y USTED está a cargo. Hay muchas consecuencias graves en la tienda para el padre y el niño donde esta lección no se aprende.

Al igual que el trastorno por déficit de atención. Supongamos que no le “enseña” a su hijo que usted es el jefe y ellos no lo son. A partir de entonces, creerán que son el jefe y que todos deben someterse a ellos. Este es un aprendizaje socialmente inapropiado. Muchas personas en la vida esperan que les escuchemos; inclínate ante ellos, dirías.

Comenzar con los profesores. La sociedad pone a un profesor en un aula con 30 niños. La sociedad espera que el maestro pueda enseñar a esos niños compartiendo información con todos ellos al mismo tiempo. Esto funciona bien si y solo si los ‘estudiantes’ han sido educados para respetar, prestar atención a lo que el maestro está diciendo, asimilarlo y aprenderlo.

Pero supongamos que su hijo nunca aprende quién es el jefe. Entonces su hijo espera ser jefe. Por lo tanto, su hijo no lo hace y no se someterá a la maestra. Entonces él o ella no aprenderán de sus maestros. Inconscientemente, se niega a aprender de los maestros y otros en autoridad. Nadie puede cambiar la lección que se le da a su hijo porque ser jefe no está arraigado, es inconsciente, intuitivo. Usted le enseñó a su hijo a no escuchar a nadie y, por lo tanto, la escolarización no funciona. Probablemente su hijo ganará la etiqueta de “trastorno por déficit de atención” porque esa es la forma en que fue entrenado. Eso es un fracaso de los padres.

Estás entrenando a tu hijo. Tú eres su padre. Estás a cargo. Tú eres la razón por la que no te va a tirar cosas. Tú eres quien le enseñará que las rabietas no lo ponen a cargo. Usted hace esto enseñando a su hijo a someterse a su autoridad.

Los métodos que utiliza incluyen sentimientos apasionados, palabras simples y claras, orientación física del cuerpo del niño, contacto visual. Comienzas a ser el sargento de instrucción y ladras tus órdenes y haces cumplir tus órdenes. Haz que se acostumbre al hecho de que estás a cargo y no es lo que sea necesario.

Ignora las rabietas y el llanto y cualquier otra manipulación. Desarrolla tus reglas, tu rutina e insiste en ellas. (La lectura de ‘The One Minute Scolding’ de Gerald Nelson podría ayudar.)

Espero que encuentre útil lo siguiente:

Las rabietas de la infancia suelen ser el resultado de una interacción negativa iniciada por el padre hacia el niño. No creo que nadie esté en desacuerdo con esa afirmación. La dificultad que tantos padres tienen para lidiar con este comportamiento se debe a una falta de comprensión sobre cómo y por qué ocurre este comportamiento aparentemente misterioso. Lo que he descubierto como una forma potencialmente reveladora para que algunos padres adquieran una mayor comprensión y empatía hacia este comportamiento en los niños implica comenzar primero observando brevemente nuestro propio comportamiento. A veces todavía me sorprende la cantidad de padres con los que me encuentro que parecen tener la impresión de que los niños nacen como seres de una especie desconocida que se comportan de formas completamente no humanas y completamente ajenas.

Dicho esto, ayuda si se puede acordar desde el principio que los adultos y los niños comparten las mismas emociones humanas; La única diferencia es el nivel de comprensión que viene con la madurez. Una vez que se resuelva, será posible comparar a los niños con adultos en términos de comportamiento marcado por estados involuntarios e incontrolados de angustia emocional (rabietas / angustias / dolor de corazón), teniendo en cuenta que los niños pequeños son más susceptibles a estos comportamientos debido a que son Sujeto a altos niveles de frustración. Esta frustración puede ser causada por factores estresantes como su incapacidad de desarrollo para expresar adecuadamente sus necesidades, deseos y sentimientos en un nivel verbal coherente.

Al hacer una comparación, primero veamos la razón más probable para que los adultos pierdan el control de sus emociones con respecto a una relación / s. Y luego, veamos los factores que tienen más probabilidades de causar que los adultos se vuelvan inseguros y propensos a los arrebatos emocionales con respecto a una relación / s.

Bueno, todos sabemos (y probablemente hemos experimentado) las emociones incontrolables asociadas con el desamor: perder el amor de una persona importante en nuestras vidas, o la percepción de que hemos perdido, o estamos perdiendo, el amor de esa persona. Para algunos de nosotros, la perspectiva de perder el amor de una persona que amamos y necesitamos ha sido la experiencia más terrible y angustiosa de nuestras vidas.

Sabemos muy bien que estas situaciones pueden convertirnos en accidentes emocionales completamente irracionales, propensos a la ira, llanto incontrolado, gritos y otras conductas que son totalmente contraproducentes para lo que realmente deseamos. Por ejemplo, probablemente todos hemos sido testigos del comportamiento de los esposos celosos que actúan de una manera que solo sirve para alejar al ser querido cuyo amor están tratando de mantener desesperadamente. Un comportamiento más contraproducente e irracional según cualquier definición.

Ilustro esta comparación porque, por alguna razón, muchos padres tienden a pasar por alto el hecho de que los niños están sujetos a las mismas respuestas y percepciones emocionales que los adultos. De hecho, dada la naturaleza punitiva de la mayoría de los enfoques de crianza infantil en nuestra cultura, los niños son aún más propensos a sufrir los temores de inseguridad en la relación que tienen con sus padres.

El problema se complica con el hecho de que los niños pequeños todavía no pueden comprender las razones por las cuales los padres los rechazan, y muchos de sus deseos y deseos. En consecuencia, están abiertos a concluir con temor que el amor de los padres puede estar en duda. Incluso podría darse el caso de que un niño de dos años sienta que el amor de los padres por ellos ya no existe dado el desarrollo limitado de su lógica. Desafortunadamente, hace mucho que hemos olvidado el miedo y el dolor de esos momentos durante esos primeros años … esos momentos en que nos sentimos abrumados por la emoción y perdimos todo el control.

Déjame ver si puedo hacer este punto un poco más concreto. Digamos que está disfrutando de una película tan esperada que se acerca a su final climático. Su cónyuge parece repentinamente exigirle que abandone el teatro inmediatamente, pero la razón dada para esta demanda no tiene sentido para usted. ¿Podrías considerar que esta demanda aparentemente irrazonable es perjudicial? Usted podría preguntarse por qué está siendo tratado de una manera tan mala y desconsiderada. Y, si su ser querido se comportó de tal manera con la suficiente frecuencia, podría venir a cuestionar su amor por usted. La inseguridad podría establecerse y hacer que te vuelvas aún más sensible a ser tratado de una manera que percibes como poco amorosa. Incluso podría comenzar a reaccionar de forma exagerada con arrebatos emocionales e irracionales ante el más mínimo indicio de un comportamiento de “falta de amor” hacia usted.

Por alguna razón, a pesar de que los niños pequeños carecen del nivel de nuestra madurez emocional, los padres a menudo asumen que su hijo pequeño sabe que son amados independientemente de cómo los padres interactúan con ellos. Un niño que escucha las palabras “Te amo” no tiene sentido si el amor que se profesa no es sentido por el niño a través de demostraciones y expresiones de comportamiento amoroso.

Algunos padres incluso consideran que las rabietas son simplemente un medio de “ganar control”, “manipulación”, una forma de “llamar la atención” o intentos de “conseguir su propio camino”. Parecería que estos son padres que aparentemente nunca han presenciado a un niño que intentó fingir una rabieta. Contrariamente a la creencia popular, los niños son malos para fingir emociones. Incluso los actores veteranos consumados dirán que retratar una pérdida completa del control emocional es uno de los desafíos de actuación más difíciles de lograr exitosamente de una manera convincente.

Algunos atribuirán rabietas a “emociones reprimidas”. Esto podría ser cierto si el niño ha desarrollado el temor de expresar abiertamente sus emociones debido a que experimentó consecuencias negativas anteriores por expresar abiertamente sus emociones. Esto puede hacer que el niño reprima esas emociones posteriormente. Cuando los padres desalientan a sus hijos de expresar abiertamente ciertas emociones (especialmente la ira), el niño se vuelve propenso a la “acumulación emocional” hasta que la ira reprimida explota en una rabieta o rabia incontrolada. En consecuencia, cuando los padres castigan a un niño por expresiones de enojo, están exacerbando el problema al aumentar la susceptibilidad del niño a las rabietas.

Otros pueden señalar que la frustración es una causa de rabietas pero, cuando el padre es la fuente de la frustración, es muy frecuente que el niño sienta que él o ella está siendo tratado de una manera “no amorosa” o “rechazada”. . Es una frustración que puede construir en un niño el tener deseos y deseos repetidamente frustrados o negados de una manera exigente, estridente o dura.

Otras causas comúnmente mencionadas para las rabietas son el cansancio excesivo, el hambre, la sensación de malestar o el estrés externo. La verdad es que, cuando se trata de rabietas que resultan de la interacción de los padres, las circunstancias mencionadas anteriormente solo sirven para hacer que el niño sea más propenso a sentirse herido y no amado.

Es importante tener en cuenta que los niños inseguros son más susceptibles a las rabietas frecuentes relacionadas con la interacción de los padres. Si las rabietas de la infancia son causadas por el hecho de que un padre interactúa con su hijo de una manera que el niño percibe como sin amor, entonces castigar la rabieta del niño corre el riesgo de exacerbar el problema.

Todos podemos mejorar nuestras habilidades de crianza a través de una mayor comprensión.

Fuente del artículo: http://EzineArticles.com/1152794

El comportamiento de su hijo no es tan inusual para un niño de un año. Eso no significa que no debas intentar cambiar su comportamiento, pero no es una señal de que hayas hecho algo mal o que seas un mal padre.

En primer lugar, ¿está seguro de que no hay nada malo físicamente con él, como dolor de oído, dolor de muelas, cansancio, etc.? A continuación, ¿es este comportamiento el que está imitando de los hermanos o compañeros de juego? Si alguna de estas causas está impulsando su comportamiento, primero debe abordar esto. Después de eso, le recomiendo que hable, distraiga y recompense.

1. Habla con él. Durante un momento de calma, hágale saber a su hijo lo triste que se siente cuando tiene un berrinche y lo golpea. Es posible que esto no afecte a un niño de un año, pero es una buena práctica que le explique las cosas con calma a su hijo y que lo escuche.

2. Distraerlo. Necesitas llamar su atención cuando él actúa. Puedes intentar sacarlo afuera, el cambio de temperatura lo distraerá. O intente cambiar su pañal, no importa si su pañal necesita ser cambiado, solo está tratando de cambiar su enfoque. Si eso no funciona, pon una rabieta aún más fuerte que aún recuerdo lanzarme al piso de la cocina y agitar los brazos y las piernas y pretender llorar. Mi hija detuvo la rabieta con bastante rapidez y comenzó a reírse. Si está en peligro de lastimarse a sí mismo oa alguien más, incluso puede golpear su dedo o el trasero ligeramente. Sé que las nalgadas son controvertidas y no estoy sugiriendo que lo lastime, sino que simplemente capte su atención.

Es muy importante que no te enojes con tu hijo. Está bien que te sientas frustrado por su comportamiento, pero no te enfades con él. Intenta cantar una canción infantil o reírte de lo ridículo de la situación. Los niños de un año deben ser enseñados, no castigados, así que si se siente enojado, simplemente ponga a su hijo en su columpio o parque infantil y vaya a otra habitación por unos minutos.

3. Recompénsalo. Una vez que se haya calmado, recompénselo leyéndole una historia o jugando su juego favorito

Al ver cómo el concepto de “correcto” e “incorrecto” no se desarrolla completamente durante aproximadamente 20 años (como mínimo, vea al Sr. Trump para el límite superior), tratando de enseñar a un niño de un año que algo está “mal” No te va a llevar muy lejos.

En cambio, muestre, por ejemplo, cuál es la acción preferida. Y recuerda, para un niño de un año, “hacer que papá recoja cosas del piso” es el juego más divertido que han descubierto. Tal vez deberías intentar abrazar eso.

Solo en cuanto a las rabietas, es demasiado joven para entender lo que está haciendo y probablemente se sienta frustrado por algo que aún no puede dominar, es decir, caminar / hablar. Todo lo que puedes hacer es consolarlo y asegurarte de que esté a salvo hasta que pase la rabieta. Sin embargo, el lanzamiento debe detenerse y él debe aprender que esto está mal. Cada vez que lo hace, no muestra emoción y se muestra tranquilo, casi aburrido. Ponlo en un lugar seguro donde no pueda lastimarse. Diga con firmeza “no tire las cosas a la momia” y aléjese de su vista por un minuto o dos. Eventualmente aprenderá que se le ignora cuando le arroja cosas a la gente. Es posible que se requiera varias veces para hacer cumplir la ley, pero debe ser coherente y, eventualmente, debe abarcarse. A veces, la disciplina conductual puede funcionar de inmediato, pero a veces puede tomar mucho tiempo romper. Algunos niños tienen una voluntad muy fuerte. Buena suerte.

Los niños de esa edad se sienten realmente frustrados porque no pueden expresarse claramente. Lo que ha funcionado para mis 3 hijos fue hacerles saber que están siendo escuchados y comprendidos. Ninguno de ellos tuvo una terrible 2 etapas durante más de un mes, incluso entonces las rabietas eran una o dos veces a la semana … sin dolor para mí. Pueden entender lo que usted dice y tienen muchas cosas que decir, pero no saben todas las palabras necesarias para expresar sus sentimientos. Un ejemplo es cuando mi niño pequeño quiere una galleta y yo digo que no, que puede comenzar a reaccionar de forma exagerada y tener una crisis emocional. En ese momento digo “Lo sé, quieres la galleta y estás triste. No puedes tener la galleta. Sí, estás triste, ¿verdad? Está bien, sé que es muy frustrante para ti”. Puede que necesite repetir la parte donde dice que está triste, enojada, etc. 3 o cuatro veces. Pronto, el niño se da cuenta de que los entiendes y te identificas con ellos. Además, les está dando las palabras que necesitan para expresarse en el futuro. Los niños solo quieren ser comprendidos por las personas de las que dependen. Saben qué tan vulnerables son y cuánto te necesitan … imagina que estás en esa posición y piensas que el cuidador no entiende tus sentimientos. También podrías lanzar un ataque.

Piensa una vez más lo que estás diciendo: enseñar a un niño lo que está bien o lo que está mal es algo muy difícil. Mejor es hablar con usted educadamente y darle lo que quiere. Pero no siempre. Cambia el escenario cuando tu hijo haga berrinches. Dale otras cosas para comprometerse. Compruebe una aplicación para parentlane para muchas actividades y manejo de niños que hacen rabietas. Aquí hay un enlace https://goo.gl/RCQSiu

Un niño de un año no hace lo que está bien y lo que está mal. Si él / ella pregunta algo, debe responder o dar cosas que el niño preguntó y ser educado. Responda educadamente que eso no es correcto.

También puede descargar la aplicación desde https://goo.gl/qN8MRT , ¡donde dan muchos consejos y sugerencias para el crecimiento de su hijo!

Las rabietas son una etapa normal de desarrollo, aunque no son fáciles para un padre. Le aconsejo que le pida a su hijo que recoja lo que ha tirado, incluso si esto es más tarde y si se niegan, luego explique que cuando ordenen algo, lo tirarán a la basura si no está en el lugar correcto.

Al no frustrarlo. Véalo como un explorador. Así es como aprende. Cuanto más pueda hacer que su vida sea segura para explorar, más aprenderá.

Primero cambia su entorno para que digas No lo menos posible. Hazlo seguro para él. Ayúdale cuando necesite ayuda. Muéstrale que eres alguien en quien puede confiar para que te ayude, no alguien que se interponga en su camino. (Si es el segundo, aprenderá a rodearte).

Si hay algo que no debe hacer, redirigirlo a algo mejor. En este momento de la vida, realmente no le importa por qué no puede hacer algo. Él quiere saber lo que puede hacer en su lugar . Cuanto más pueda redirigirlo a una mejor manera, de una manera que sea casi tan fácil como lo que estaba tratando de hacer, más aceptará lo que no puede hacer.

Eso le dará más paciencia y energía para enfrentar los momentos en que él quiere algo y nada más hará.

Enfoque la vida como llena de posibilidades en lugar de lleno de no. Los niños son más convenientes cuando sus cabezas están llenas de “no puedo”. Pero eso no solo desaparece mágicamente cuando llegan a la edad adulta. Demasiadas personas viven sus vidas en el mundo de Can’t.