¿Cómo puede la cultura afectar el desarrollo infantil? ¿Los hitos del desarrollo infantil varían alrededor del mundo?

En Estados Unidos, solían decir que “puedes sacar a un niño del país, pero no puedes sacar al país de un niño”. La cultura, mientras que sus efectos son sutiles, los efectos suelen estar arraigados como el ADN. Cómo una persona habla, piensa, actúa, come, se viste y se comporta son áreas afectadas por la cultura.
Veamos lo más obvio, comer, los niños asiáticos les gustan los fideos y el arroz, mientras que los niños occidentales les gustan los cereales, el queso y el pan. Recuerdo los días que tenemos que pasar por McDonald para evitar que los niños lloren antes de poder comer en un restaurante asiático.
Educación, los padres asiáticos a menudo invirtieron mucho con compromiso personal y auto sacrificio para asegurar que los niños tengan una mejor educación y más éxito que ellos mismos. No es que los padres occidentales no lo sean, solo que el porcentaje de compromiso de los padres es mayor con los padres orientales. Tipo de transporte de sus esperanzas y sueños para ser realizado por los niños. (Sólo mi observación).
Cuantas veces decimos, Dios mío, me convertí en mis padres. ¿Ahora es ese un testamento de influencias culturales? En lo que respecta a los hitos, desde el punto de vista cultural, el sistema educativo es prácticamente el mismo, el sistema de educación infantil, escuelas primarias, colegios, universidades y sistemas de posgrado se consideran medidas de hitos. Varían pero no tanto. Los niños ingresan a la escuela a cierta edad y se desarrollan de acuerdo con su edad y desarrollo mental. Hay variaciones en los avances académicos, como saltarse las calificaciones. He oído hablar de niños más pequeños que ingresan a Harvard y me gradué con honor en los Estados Unidos y Europa. ¿Es esa la varianza a la que te refieres?
En Japón, la presión continúa incluso antes de que los niños comiencen el preescolar, pero no tanto en el oeste. ¿Cuántos niños tienen que alcanzar un cierto nivel de competencia para ser considerados por escuelas prestigiosas? ¿Es bueno tener una cultura competitiva a tan temprana edad? ¿Es un mito que los niños asiáticos son mejores en matemáticas que los niños occidentales? Si es así, ¿por qué tantos genios matemáticos no son de ascendencia asiática? El libro de David Berlinski “Ascenso infinito” sobre la breve historia de las matemáticas. Las “Matemáticas para los no matemáticos” de Morris Kline son excelentes libros sobre matemáticas.
Creo que los hitos culturales en el desarrollo infantil serán marcados por la cultura digital, donde el futuro está en el infinito y más allá, aunque no sé si alguna vez habrá algo más allá del infinito. Las rupturas están sucediendo y están más allá de mí. Es un mundo nuevo porque cada día, los medios digitales me muestran cosas nuevas con las que nunca soñé en un millón de años.