Creo que el enfoque que desea adoptar es aplicar consecuencias en lugar de castigos. Por ejemplo, no dejar que sus amigos terminen es un castigo; Hacer que caminen o tomar el transporte público es una consecuencia (no tienen un automóvil para conducir, por lo que deben usar un medio de transporte alternativo).
Como han señalado otros encuestados, tratar de encubrirlo es mucho más preocupante que tener un accidente. Me pregunto de dónde aprendieron eso. Como dice el proverbio, “la manzana no se cae lejos del árbol”, así que quizás sea una llamada de atención para ti y el ejemplo que has estado dando. SI (y este es un gran SI) este es el caso, entonces cualquier cambio que solicite a su hijo debería causarle que piense qué tipo de cambios necesita hacer en su propia vida.
Menciono esta posibilidad primero, no porque deseo ser desagradable, sino porque, créanlo o no, es un escenario mejor que el segundo, que es aprender que su hijo es duplicado, astuto y poco confiable. ESO es casi imposible de cambiar, y el castigo solo le enseña a) no ser atrapado la próxima vez, o b) igualar a la persona que administra el castigo.
También echaría un vistazo muy de cerca a quiénes son sus amigos. Los adolescentes rara vez actúan por su cuenta, y generalmente se impulsan mutuamente.