Aplaudo a cada persona aquí que ha respondido con el comentario de que no se debe esperar que un niño de seis años esté libre de errores. Sugiero que sea verdad mucho más allá de la ortografía, también. (Estoy sintiendo un poco de mamá tigre aquí, pero si me equivoco, por favor, perdóname).
Una nota sobre la fonética: la fonética puede destruir completamente la ortografía. No me malinterpretes Soy un gran fan de los fonemas. Pero la ortografía de algo rara vez se ve igual que la palabra escrita. Caso en cuestión: tome varias palabras de un diccionario que se pueden escribir como una oración. Ahora use SOLO la ortografía fonética (la guía de pronunciación entre los paréntesis) y elimine la ortografía final de la palabra. Por supuesto, aún puede leerlo, pero ¿puede traducir eso nuevamente a la forma escrita sin error?
Soy un ex profesor de inglés, escritor, corrector de pruebas y editor. También he publicado un libro. Todavía me equivoco. De hecho, en una copia firmada de mi libro, los propietarios pueden notar dos errores de ortografía en la página 35. (Es la misma palabra mal escrita de la misma manera dos veces en la misma página). Los errores resultan en palabras útiles (¡gracias a Dios! ) pero las palabras deseadas están solo en la versión comprada en línea. Tengo 61 años, no 6.
Dicho esto, aquí hay un juego:
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- ¡Dale a tu hija una tarjeta forrada – para un niño de seis años, no un adulto!
- Déle una caja de marcadores de colores brillantes, del tamaño apropiado para un niño de seis años, no para un adulto. ¡Deje que elija el color! ¡O colores! Recuerda, esto es un JUEGO.
- Dale una palabra simple para deletrear, algo fácil, como CAT.
- Pregúntale si puede deletrear la palabra. Si ella no está a la altura, pasa a otro proyecto. Ella escribirá mal la letra A si no está lista para concentrarse en esta tarea. Pero si ella dice: “Claro que sí, mamá”, entonces espere un tic para ver si ella comienza a probarlo por su cuenta. Si no, di: “Está bien, te creo. Pero muéstrame”. Entonces sonríe. Y guiño. Esperar un smurk Esa es una buena señal. 🙂
- Ella escribe la palabra en su tarjeta con su marcador (s).
- Sentada frente a ella, pones una especie de pantalla baja entre los dos, uno que puedes ver, pero ella no puede, así que puedes imprimir en dos tarjetas (también con marcador):
* Una tarjeta tiene la ortografía correcta.
* La otra tarjeta muestra una ortografía incorrecta (use su propia ortografía incorrecta cuando ese sea el caso) - Espera a que termine, luego quita la pantalla y coloca tus dos cartas frente a ella.
- Pídale que elija la ortografía correcta. Diga algo como: “Ahora, ¿cuál palabra supones que es la palabra correcta?” Espera a que ella elija.
- Si elige la palabra correcta, diga: “¡Sí! ¡Es correcto! ¡Buen trabajo!” y dale un abrazo.
- Si está equivocada, haga un pequeño sonido de timbre y diga: “Oh, lo siento. Eso fue incorrecto. Inténtalo de nuevo”. Luego, cuando finalmente elija la palabra correcta, dele un golpe de cinco o un golpe de puño y diga “¡Sí!”
- A medida que juegas con el tiempo, introduce palabras que sean un poco más difíciles de deletrear. Luego mezclar en una palabra fácil.
- No juegues el juego por mucho tiempo sentado. Comience con una palabra y vea si le gusta el juego. Juega hasta tres palabras para el primer juego. Max fuera a las 10. Déjala deseando más.
- Recompénselo ANTES del juego con un regalo saludable, algo que realmente le guste.
- Recompénselo DESPUÉS del juego con un regalo saludable, algo que le guste.
- Combínalo a medida que pasa el tiempo (ofrece el juego sin un aumento general de dificultad o mezcla hasta que empiece a actuar aburrida con él, posiblemente después de una semana o dos).
Mix It Up Opciones:
* Comience a agregar una tercera tarjeta opcional para que ella elija la ortografía correcta.
* Hacer la tercera carta de opción la opción fonéticamente deletreada. (Si selecciona esa opción, dígale: “Sí, así es como suena la palabra. Pero, ¿así es como se deletrea la palabra?”) Ríete de la tonta ortografía de la palabra escrita. (Solíamos llamar a las palabras que se escribían fuera de las reglas normales “palabras furtivas”. Ustedes dos pueden dar nombres a sus propias “palabras furtivas”, y hasta podrían darle una pista de que la palabra que le está preguntando para deletrear es una “palabra furtiva”)
* Agregue lentamente las palabras con las que está luchando particularmente. Uno a un juego para comenzar, después de llegar a la fase “Mezclar”. (Estas podrían ser sus “palabras furtivas”. Ustedes dos pueden decidir entre “palabras duras” y “palabras furtivas” y dar a cada una de esas categorías nombres en los que ambos puedan estar de acuerdo. Deje que ella sugiera los nombres primero.) - Se paciente y positivo. También sea sensible a sus respuestas. Tú eres la mamá, y estás a cargo; Pero ella necesita conectar el aprendizaje a la diversión. Dale un poco de libertad para determinar lo que es divertido para ella.
Objetivo final: ¡ Ella comienza a crear sus propias “tarjetas de error” y comienza a jugar el juego por su cuenta!
Entonces no esperes que ella esté libre de errores. Eso produce un comportamiento neurótico. Y eso es mucho peor que algunos errores de ortografía.