Coursera: ¿A las personas con TDAH les resulta más fácil aprender a través de los MOOC que a través de las conferencias tradicionales?

Answer 1

No tengo ninguna investigación sobre esto, así que solo puedo hablar de mis propias experiencias. Los MOOC son horribles. Requieren enormes cantidades de aprendizaje autodirigido y, a menudo, tienen pocas oportunidades motivacionales intrínsecas para fomentar el interés continuo en un tema. Esto hace que sea difícil evitar la distracción, y creo que puede ser una configuración para el fracaso. ¿Por qué? Las investigaciones existentes ya muestran que los MOOC son más que horribles, que pocas personas completan estos cursos y que hay demasiada charla. La mayoría de la gente no puede hacerlos. No hay ninguna característica especial que haga que el TDAH sea más probable que los complete.

Es posible que las clases tradicionales no siempre sean la mejor manera para que los estudiantes con TDAH tengan éxito, pero tienen más herramientas externas en un aula tradicional para ayudarles a hacerlo.

Answer 2

Prefiero la estructura y el apoyo proporcionado por los cursos tradicionales. Sí, las conferencias pueden ser un snoozefest, pero tengo acceso a TAs y materiales de aprendizaje táctiles, chequeos regulares a través de HW y exámenes. Con los MOOCs, tengo más oportunidades de relajarme, menos responsabilidad, etc.

Las “pruebas” a menudo tienen un diseño más deficiente y no hay horas de oficina ni sesiones de revisión en persona. La experiencia en línea tiene algunas ventajas, como la flexibilidad (por ejemplo, puedo ver una conferencia a mi conveniencia, mientras que si duermo a través de una conferencia real, eso apesta para mí). Sin embargo, no puede reemplazar la interacción en persona. A veces realmente necesito eso para seguir interesado y encaminado.

Las personas con TDAH pueden odiar la rutina, a veces lo hago, pero la rutina y la rutina pueden ser vitales para el éxito a veces. Todo con moderación, supongo.

Answer 3

Soy padre de un niño y profesor con TDAH que recientemente se me ha pedido que desarrolle un MOOC, por lo que estoy motivado para responder (si no soy un experto). Por lo que sé de ambos lados del problema, hay argumentos válidos en cada caso. En el aspecto positivo, los trozos cortos y auto temporizados de material funcionarían para el TDAH. Pero los niños con TDAH no son buenos en la autodirección planificada y la estructura y organización de una clase tradicional probablemente ayudaría con esto. Mi hijo asiste a la escuela regular y cierta cantidad de aprendizaje en línea (CYT, Khan Academy), solo puede lograr mantenerse concentrado y mantenerse en línea si es algo que realmente es probable (la parte de hiper-enfoque de TDAH).

Answer 4

Creo que sí. Porque pueden aprender a tiempo, cuando están en buen estado de ánimo y sentir menos presión para hacer frente.

Muchos sugerirán que se requiere mucha disciplina para aprender de los MOCC. Cierto. Pero rara vez vi a la gente aprender algo sin estar interesada en el tema.

Esta respuesta es mi propia observación. No tengo ninguna evidencia científica sobre esto.